中學(xué)生上網(wǎng)行為的利弊與反思

　　一、新時代的網(wǎng)絡(luò)主力軍——中學(xué)生
　　隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷攀升，生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)。無論是生活還是教育學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)總是扮演著不可或缺的角色，但是隨著中學(xué)生學(xué)業(yè)的增多，課業(yè)壓力的增大，網(wǎng)絡(luò)越來越成為中學(xué)生釋放壓力，自我沉迷的依賴品，甚至有些學(xué)生因為上網(wǎng)學(xué)業(yè)成績下滑，用逃課等行為來逃避學(xué)業(yè)壓力。據(jù)統(tǒng)計，每年上網(wǎng)人數(shù)都在增加，其中中學(xué)生所占比例最大。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是高齡人群對新生事物不會主動接觸，除掉因為工作上的需要必須上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)從事其他活動的高齡人群在網(wǎng)民中所占比例極低，而低領(lǐng)人群中部分由于年齡較小沒有學(xué)習(xí)如何操作網(wǎng)絡(luò)，再者就是沒有上網(wǎng)條件或受父母限制，只有年齡適中的中學(xué)生樂于接觸先進事物受限制條件又少，順理成章成為了新時代網(wǎng)絡(luò)的主力軍。
　　二、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如何認(rèn)識是關(guān)鍵
　　（一）網(wǎng)絡(luò)——引領(lǐng)乘風(fēng)破浪的帆
　　中學(xué)生上網(wǎng)是時代發(fā)展的必然現(xiàn)象，是現(xiàn)代素質(zhì)教育環(huán)境下的產(chǎn)物。眾所周知，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，沒有比互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的空間，而且對知識的寶藏，我們不能敬而遠之，束之高閣，我們錯過的不僅是知識，而是民族的振興。網(wǎng)絡(luò)可以使我們與世界走得更近，打破常規(guī)國界隔閡，打破了文化樊籬。無論在美利堅，還是在古埃及，我們都可以指點江山，激揚文字，我們要讓全世界人民聽見中華民族前進的腳步聲。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識可不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進一步擴展中學(xué)生對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。網(wǎng)絡(luò)可以使我們開闊視野，因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度高，實現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，中學(xué)生在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使中學(xué)生交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。更新觀念，取長補短，激發(fā)創(chuàng)造力。
　　網(wǎng)絡(luò)可以促進中學(xué)生的學(xué)業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力；上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導(dǎo)；網(wǎng)絡(luò)也可以促進中學(xué)生個性化發(fā)展，世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的，因特網(wǎng)就是這樣一個提供無限多樣發(fā)展機會的環(huán)境。
　�。ǘ�）網(wǎng)絡(luò)——推向懸崖無形的手
　　在學(xué)習(xí)生活中，能夠自覺利用網(wǎng)絡(luò)料進行學(xué)習(xí)的中學(xué)生只有少數(shù)，許多學(xué)生因為長期沉緬于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，影響了最佳學(xué)習(xí)時機。網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容不計其數(shù)，而中學(xué)生由于生活閱歷有限，政治辨別力不高，自控能力比較差，好奇心強，又不善于取舍，也難免會在一些不健康思想的傳播中迷失方向，形成一些消極、極端、暴力的行為，以及不健康的人生觀和價值觀。現(xiàn)實中中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧不能自拔的實例也比比皆是�，F(xiàn)如今網(wǎng)吧五花八門的各類游戲，已經(jīng)嚴(yán)重影響到中學(xué)生健康成長。除此之外，網(wǎng)上交友聊天成為中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的之一。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使中學(xué)生產(chǎn)生說謊，虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面潛在著極大的危險性，而網(wǎng)上交友不慎極易使中學(xué)生的自身利益受到侵害。中學(xué)生中有些上網(wǎng)時間非常長，且連續(xù)不中斷，不可自拔，更有甚者瘁死在電腦前，面對誘惑抵抗能力差且不能很好的保護自己，中學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)中的“弱勢群體”已成為不爭的事實。這就需要社會的各界人士給予關(guān)注并提出援手，拯救那些沉溺網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。
　　三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)價值，學(xué)會自律上網(wǎng)
　　作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具備一定的自制能力，面對網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑，我們應(yīng)該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當(dāng)?shù)膴蕵�，要注意上網(wǎng)時間。
　　作為家長，應(yīng)該在孩子上網(wǎng)方面多多關(guān)注一下，去接觸一下自己孩子的內(nèi)心，去體驗一下他們的感受，教導(dǎo)他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導(dǎo)他們。
　　作為學(xué)校，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)文化知識，探索更廣闊的知識空間；提高對學(xué)生的網(wǎng)路安全教育及網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知教育，讓學(xué)生更安全，更快樂的馳騁在網(wǎng)絡(luò)的海洋。
　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對中學(xué)生的教育工作帶來了許多新亮點，學(xué)校教育應(yīng)將網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合，以促進中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。但現(xiàn)況卻是學(xué)校方面并不注重學(xué)生的上網(wǎng)條件，每個學(xué)校都以本校的升學(xué)率為重，忽略了網(wǎng)絡(luò)的重要性。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，掌握網(wǎng)絡(luò)知識對于中學(xué)生的發(fā)展來說至關(guān)重要，中學(xué)生走進大學(xué)生活后，上網(wǎng)將不再是一種休閑娛樂，而成為了一種學(xué)習(xí)生活，如果沒有良好的基礎(chǔ)，很可能被社會所淘汰。因此，學(xué)校應(yīng)該是新科技的傳播者，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，認(rèn)識新世界，讓學(xué)生了解正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性，正確利用網(wǎng)絡(luò)是踏進現(xiàn)代社會的通行證之一。值得慶幸的是，越來越多的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)來為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。所以，只要各方面協(xié)調(diào)努力，網(wǎng)絡(luò)終將會成為一個承載我們乘風(fēng)破浪的白帆。

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