申論審題技巧 [2018年公務(wù)員申論熱點(diǎn)范文：申論審題的四種基本方法]
發(fā)布時(shí)間:2018-09-10 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
申論材料就是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)，申論的考試要求是對(duì)論證的限制，所以尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。一定要花一定的時(shí)間進(jìn)行審題，否則就可能出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。全面、準(zhǔn)確地理解題意，對(duì)給定材料進(jìn)行多角度、全方位、最確切、最深刻地分析、辨認(rèn)和篩選，才能弄清中心，把握重點(diǎn)，從而迅速準(zhǔn)確地破題。
1.同中求異
相同的材料，從他們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有分量的結(jié)論。
【例1】
①馬克思23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國最偉大的哲學(xué)家。
②恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時(shí)德國哲學(xué)家謝林。
③列寧17歲就開始革 命活動(dòng)。
④毛澤東26歲主編《湘江評(píng)論》。
⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語。
以上5個(gè)材料都是講偉人們在事業(yè)上都有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點(diǎn)就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會(huì)發(fā)現(xiàn)①～④還有一個(gè)共同點(diǎn)，即青年時(shí)代就出成果，而材料⑤是講徐特立 48歲苦學(xué)法語有所成，年齡特點(diǎn)與前4位偉人不同。根據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)可以立論：年青時(shí)代是出成果的黃金時(shí)代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力。
2.異中求同
相異的事物，有時(shí)是形異而實(shí)質(zhì)相同的，因此，對(duì)于多項(xiàng)材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。
【例2】
①一根木頭擱在山澗之上，下面深不見底，敢于走過去者甚少，但若橫木置于此，則常人皆能步其上而過。
②小李第一次演講，他事先也做好了充分準(zhǔn)備，但一走上臺(tái)，看到下面一禮堂黑壓壓的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來了。
這兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對(duì)黑壓壓的人一句話也記不起來。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)。由這個(gè)共同點(diǎn)，我們可以提煉這樣的觀點(diǎn)：
(1)良好的心理素質(zhì)是成功的重要因素；
(2)要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3.異中辨異
有些相異的材料，它們之間有明顯的分歧點(diǎn)，我們找出分歧點(diǎn)，從它們的分歧點(diǎn)處入手提煉觀點(diǎn)。
【例3】
①俗話說：“一個(gè)巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個(gè)笨皮匠，商量出鞋樣；三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮�！�
②俗話又說：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。”
這則材料中的人物身份、事情、結(jié)果都不相同，但我們可以找出一些共同點(diǎn)：同樣是 3個(gè)人，同樣是要做一件事�？墒�，為何同樣是3個(gè)人卻產(chǎn)生如此不同的結(jié)果呢？他們的分歧點(diǎn)在哪里呢？3個(gè)臭皮匠心往一處想，勁往一處使，做成了好鞋樣，賽過了諸葛亮；3個(gè)和尚心也往一處想——要吃水，可是他們互相推諉，不往一處使勁兒，3個(gè)和尚都沒水吃�？梢娝麄兊姆制缭谟谑欠颀R心協(xié)力。抓住分歧點(diǎn)，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：
(1)齊心協(xié)力才能取得成功；
(2)做什么事情都要心往一處想，勁往一處使。
4.互補(bǔ)疊加
有些材料性質(zhì)是同一的，但各自并不全面，而是互為補(bǔ)充的，只有將它們疊加起來，才是科學(xué)合理的，也只有這樣才能提煉出正確的觀點(diǎn)。這就是互補(bǔ)疊加法。
【例4】
①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”
②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。”
這兩則材料都是講如何走好人生之路。材料①“走自己的路”強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)定的信念；材料②“常問路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要善于聽取他人指導(dǎo)。兩者誰是誰非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，兩者具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，若將兩者結(jié)合起來，就既全面又很合理。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的謙虛精神，才能走好自己的人生之路。
綜上所述，根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，前提是要讀懂材料，在此基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種或幾種分析方法，無疑大有裨益。
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