語(yǔ)文摘抄的格式

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

        語(yǔ)文摘抄的格式篇一:語(yǔ)文好段開(kāi)頭結(jié)尾摘抄表格

        好段摘抄

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        文章題目: 類(lèi)型:寫(xiě)人/記事/寫(xiě)景/狀物(打勾)

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        語(yǔ)文摘抄的格式篇二:景物描寫(xiě)摘抄

        1、橋旁的彩燈隨著音樂(lè)靈動(dòng)搖弋;河里,一柱柱彩色的噴泉如水龍一樣沖上云宵,在壯觀中不失纏綿、在細(xì)膩中不失大氣;狀元橋上飄灑著金輝銀光,飛檐翹角、雕梁畫(huà)棟、古色古香;一絲絲如草一樣綠的光線,越過(guò)熱鬧非凡的小河,又匆匆去親吻人們的目光。

        2、千里冰封,萬(wàn)里雪飄。房檐上的冰掛似乎成了一道風(fēng)景線,無(wú)論走到哪里,都覺(jué)得它是美麗的。路邊各種憨態(tài)可掬的雪人在做冬的迎賓,冬也毫不吝嗇地灑下更多遺韻。接一片雪花在手上,六片瓣兒,每一朵都是獨(dú)一無(wú)二。貪婪地想保存下每一片剔透的美麗,它卻因承受不起高溫而悄悄融化。冬是冷艷的,是一種苛求完美的冷艷。而正是這種苛求,冬真的變得完美。

        3、春雨滴落在江南的土地上,寧?kù)o無(wú)聲。沿著屋檐的邊緣緩緩滴下,滴滴答答的在青石板上迸落。一串串密密的雨,連成了絲,織成了網(wǎng),把多情的江南籠罩其中。銀針?biāo)频挠曷淙胨,泛起了圈圈漣漪,像是江南女子淺淺的笑靨,蕩漾著江南的情誼。喲,看那悠長(zhǎng)寂寥的小巷,被這雨渲染的朦朦朧朧,小巷深處款款別走來(lái)一個(gè)撐著油紙傘的女子,裊裊婷婷。那丁香一樣的女子啊,眼中滿含著幽怨和哀傷。是這朦朧的雨?duì)科鹉憔眠`的心事嗎?

        4、當(dāng)天空飛過(guò)新年后的第一只雁,一個(gè)美好的季節(jié)開(kāi)始了。冰皮始解,波色乍明,樹(shù)梢漸漸變得綠茸茸。春雷響過(guò),大地重新被賦予了生命,每一次的重生都更令人為之動(dòng)容。清晨,會(huì)有替代鬧鐘的鳥(niǎo)鳴,傍晚,有甚于油畫(huà)的晚霞。僅是開(kāi)始就如此美艷,日后的無(wú)限風(fēng)光更是別致。擷一朵小花,別在少女的發(fā)際,取一枝柳條,削成有趣的柳笛。就是墻邊的狗尾巴草,也能編出一只可愛(ài)的戒指,討來(lái)孩子們的滿心歡喜。一年之計(jì)在于春,美麗的春天,給這一年送來(lái)個(gè)美麗的起點(diǎn)。

        5、當(dāng)葉落下來(lái)了,就知道就一定秋一定早來(lái)了,但不是因葉落秋才來(lái),而是秋讓葉落下的。當(dāng)春到來(lái)時(shí),百花盛開(kāi),各自爭(zhēng)鮮斗艷,一派繁榮;當(dāng)夏到來(lái)時(shí),滿池荷花,蟬鳴伴奏,其樂(lè)融融。這美麗的景象吸引著秋,她也想來(lái)觀賞,也想給萬(wàn)物帶來(lái)快樂(lè),然而秋的到來(lái)卻只會(huì)讓花枯萎、草變黃、葉落下。她感受到的僅僅是冷冷清清。

        6、秋是高貴的,所有人為她的到來(lái)變得格外繁忙。割下一片片稻谷,摘下一架架絲瓜,將紅透的蘋(píng)果采下,把雪白的棉花收集。人們?yōu)榱擞铀岩磺惺帐暗谜R齊,糧倉(cāng)也因此變得滿滿當(dāng)當(dāng)。人們享受著奔波,享受著忙碌。布谷鳥(niǎo)的聲音格外悅耳,谷中的山歌也格外嘹亮;蛟S停下來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng),鋪滿地的落葉,一腳踩上去,清脆的脆裂聲讓耳朵也變得十分享受。

        7、秋來(lái)了,院里的小草、樹(shù)像染上了顏料。楓樹(shù)葉紅紅的,像一枚枚郵票,飄呀飄呀,飄來(lái)了陣陣秋風(fēng);銀杏樹(shù)葉變的黃黃的,像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱;柏樹(shù)、松樹(shù)穿上了綠油油的新衣裳。小院旁邊的果園里,一派豐收的景象,石榴哥哥正放聲大笑,一不小心,笑破了肚皮露出了飽滿的果實(shí);蘋(píng)果妹妹那粉嘟嘟的小臉顯得非?蓯(ài);紅棗像一枚枚紅寶石,佩戴在樹(shù)枝上??

        8、秋風(fēng)吹黃了落葉,我在黃昏與大雁邂逅。天邊的那一團(tuán)團(tuán)火燒云,就像是織女用天池水所渲染的紗,輕飄飄的蓋住了天地。忽而,一個(gè)小黑點(diǎn)進(jìn)入我的視線,我的視野從整片晚霞忽然縮小到那只小雁上了。羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)齊的小雁笨拙的撲騰著翅膀,一會(huì)兒高一會(huì)兒低。顯然他還只是一只小雁,小雁的身邊沒(méi)有一個(gè)同類(lèi),應(yīng)該是和媽媽賭氣或者覺(jué)得太悶,和我一樣,想出來(lái)透透氣吧!

        9、你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花塘演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè);小鳥(niǎo)正在枝頭為那荷花塘歌詠著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),而大自然就是這指揮官,把多樣的聲音合成一首動(dòng)聽(tīng)的“大自然交響曲!”

        10、漫步著回到家,四處竟都彌漫著一股淡淡的幽香,沁人心脾,才發(fā)現(xiàn)桂花已悄悄綻放了。那小小的花朵,好似一張張?zhí)鹈赖男δ。好香!我貪婪地嗅了幾口,花香頓時(shí)在我口鼻中漫延開(kāi)來(lái)。漸漸浸潤(rùn)了我的心扉。我陶醉在這花香中,也沉浸在這美好的秋日里。這純純花語(yǔ)屬于秋季,這幽幽花香屬于秋季。秋,竟是如此美麗!

        11、荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊,碧盤(pán)滾珠,皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ),嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盤(pán)里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥

        綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

        12、到了這個(gè)村子,一切憂愁全部忘掉。只記得碧玉纏繞的山,清澈見(jiàn)底的小河圍在山邊。山像一個(gè)寶石,而水就是寶石周?chē)幕ㄈΑ.惓F。在村子里,給人一種樸實(shí)的美麗。一座座房子連在一起,排成一條長(zhǎng)龍,彎彎曲曲。像個(gè)英文字母在土地上排列著。

        13、春雨滴落在黃土高坡的土地上,有些凝重,似是沒(méi)了江南女子的溫柔而多了份男子特有的豪邁。一滴滴春雨也開(kāi)始變得有力起來(lái),像充滿干勁的鼓錘一般擂著空曠的地面,每滴一次都會(huì)濺起層層土浪。飛騰著,迸射著,狂舞著,交織著,黃土高坡的春雨像是一幅巨大粗獷的長(zhǎng)軸畫(huà)卷,攝人心魄,驚天動(dòng)地,震撼激射,看黃土高坡的雨讓我的心潮久久的激蕩著,澎湃著,感動(dòng)著。這黃土高坡的春雨啊,分明就是一個(gè)豪氣沖天的漢子,揮寫(xiě)筆墨,畫(huà)出了一幅氣壯山河的高原春雨圖!

        14、春天的太陽(yáng)暖暖的,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,萬(wàn)物都蘇醒了。春天的太陽(yáng)可真不聽(tīng)話,剛剛來(lái)就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的陽(yáng)光照在了小蛇身上,小蛇揉揉眼睛一看,!太陽(yáng)來(lái)了。它高興地結(jié)束了漫長(zhǎng)的冬眠。

        15、聽(tīng)完那獨(dú)特的歌曲,我來(lái)到了一片幽靜的森林里!爸ㄖㄖāㄖㄖā边@是一位蟲(chóng)子音樂(lè)家在獨(dú)自演奏一首優(yōu)美、輕緩且旋律動(dòng)聽(tīng)的曲子。這樣的曲子在這令人安詳幽靜里演奏著,給森林增添一份神奇的色彩和一份獨(dú)特的感受。我閉上眼,聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律在我的耳朵里回蕩,仿佛我自己也是大自然的一員。這樣獨(dú)特的感受是只有在這片幽靜安詳?shù)纳掷锊拍荏w會(huì)到的。

        16、陽(yáng)光投射在湖面上,反射著疊疊波光,就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中的荷花,綠葉亭亭,清淡美麗。幾條的可愛(ài)小魚(yú)從荷葉下游過(guò),生怕打破靜謐的畫(huà)面,偶爾也有晶瑩剔透的露珠在湖面上“跳舞”。你看,湖邊那婀娜多姿的垂柳,輕風(fēng)一拂,更是可愛(ài)

        17、夜幕降臨了。那時(shí),華燈初上,萬(wàn)家燈火如繁星閃爍,明光輝煌。我登上電視塔公園。從遠(yuǎn)處看,電視塔公園的萬(wàn)縷燈光如利劍一般,把茫茫黑夜照得如同白晝;而近處的燈光射向一望無(wú)際的遠(yuǎn)方;射出來(lái)的燈光錯(cuò)落有致、五光十色、壯觀輝煌。

        18、一場(chǎng)大雪過(guò)后,房屋、地上、莊稼像披上一層銀色的衣裳。風(fēng)一吹,雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)。馬路像一條玉帶伸向遠(yuǎn)方,落了葉的樹(shù)枝上掛滿了毛茸茸的銀條,冬夏常青的松柏樹(shù)上,堆滿了蓬松的雪球,大地像鋪上了一層毛毯。

        19、遠(yuǎn)處,綿綿群山靜靜地立在那里,像一只只高聳的駱駝。小河在村子旁哼著歌,緩緩地流淌著。鴨子們“嘎嘎”地叫著,爬上河岸,成群結(jié)隊(duì)地正趕著回家。家家戶(hù)戶(hù)的煙囪升起了縷縷炊煙,整個(gè)村子彌漫著一股飯菜的香味。

        20、早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光斜斜灑進(jìn)屋子,花兒們便早早開(kāi)始了一天的生活。孔雀竹宇慵懶地享受著溫和的晨光,就像一只只還沒(méi)有開(kāi)屏的孔雀。臘梅花和梔子花已經(jīng)開(kāi)始比起誰(shuí)長(zhǎng)得高了,最終還是臘梅花略勝一籌。你看,晨風(fēng)中勝利者正搖擺著身子,高興地跳著歡快的舞步呢!五色木也醒了,不過(guò)它才伸了一下腰,周?chē)闹参锱笥褌兙椭雷约翰荒茉傧硎芮宄苛,都?zhēng)先恐后地躲著,生怕五色木那有毒的葉子碰到自己??

        21、最后,我又來(lái)到南河公園。那兒的噴泉五彩繽紛,紅紅綠綠、黃黃白白、相映成趣;小河看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)彩燈在它身上跳舞,萬(wàn)里海天,就像撒滿了珍珠;一些河水從堆積如山的石頭上飛瀉而下,好似一道瀑布,真是“飛流直下三千尺”;河水銀光閃閃的,像給大山罩上了一層潔白的面紗。

        語(yǔ)文摘抄的格式篇三:初一語(yǔ)文讀書(shū)筆記格式

        2011——2012學(xué)年初一語(yǔ)文摘抄作業(yè)說(shuō)明 一、讀書(shū)筆記格式要求

        1、 之一的空間作為自己日后回讀寫(xiě)感想。

        2、

        3

        注:(1)這兩種格式中“原句”和“點(diǎn)評(píng)”應(yīng)該用不同顏色的筆,這樣便于區(qū)分。

        (2)鼓勵(lì)同學(xué)們將“好詞”“佳句”等條目依個(gè)人表達(dá)的需求大膽創(chuàng)造,如“好詞集中營(yíng)”、“妙語(yǔ)集錦”、“好句佳段任我評(píng)”、“句寶盆”、“佳句共賞析”、 “我之心語(yǔ)”、“心靈的感悟”等等。

        4字。做這部分內(nèi)容可以有如下方法:

        (1)質(zhì)疑法:對(duì)作者觀點(diǎn)的質(zhì)疑,對(duì)文章寫(xiě)作手法的質(zhì)疑,對(duì)文句哲思的質(zhì)疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可。

        (2)比較法:將該文章和與之主題相似的文章進(jìn)行比較閱讀,同中求異,異中求同。

        (3)聯(lián)想法:由所讀之作中的某一語(yǔ)句激發(fā)起自己的情思,進(jìn)而聯(lián)想起平日的諸多零星體驗(yàn),此時(shí)即可一并訴諸筆端。

        (4)批判法:盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū),在閱讀中應(yīng)該大膽批判,甚至向權(quán)威發(fā)出挑戰(zhàn),進(jìn)行個(gè)性化的閱讀。

        (5)旁征博引法:同學(xué)們盡可以將自己平時(shí)閱讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗(yàn),在讀書(shū)筆記中盡情揮灑。

        語(yǔ)文摘抄的格式

        表二

        溫馨提示:

        1、作業(yè)字?jǐn)?shù)形式要求:周記不少于500字,并且第1行要寫(xiě)年月日,星期,天氣,每篇周記都必須有題目,內(nèi)容要做到“我手寫(xiě)我口,我口說(shuō)我心”。

        2、作業(yè)完成時(shí)間要求:日本有一位前馬拉松世界冠軍,他取勝靠的是智慧。他的智慧就是把全程分成若干段,每一段都盡自己最大的努力。我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)、作業(yè)也是如此。同學(xué)們要學(xué)會(huì)將目標(biāo)分解為階段任務(wù),在每一個(gè)時(shí)間段里都全力以赴。在完成每一個(gè)小目標(biāo)的同時(shí),我們就向大目標(biāo)前進(jìn)了一步,堅(jiān)持不懈,大家一定會(huì)取得成功。希望同學(xué)們統(tǒng)籌安排、合理分配時(shí)間,不要把作業(yè)都堆積到周末來(lái)完成。為了幫助同學(xué)們,我們對(duì)作業(yè)繳交進(jìn)行分解——周一交周記,周三練字,周五文言文閱讀(3篇),校本作業(yè)乃每課一練。

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