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免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機 58165
部分課程簡介：
小學(xué)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。這階段重要的在于啟發(fā)孩子思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的成長奠定良好基礎(chǔ)。新學(xué)期伊始，作為專業(yè)從事中小學(xué)課外教育的我們根據(jù)個性化教學(xué)特點針對小學(xué)所有年級科目推出小學(xué)同步拓寬拔高輔導(dǎo)課程，課程主要以引導(dǎo)興趣、傳授方法、激發(fā)潛能為目的，同步輔導(dǎo)，快速提高。
課程名稱：
小學(xué)3-4年級數(shù)學(xué)
課程介紹：
小學(xué)三四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。
1.掌握質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運算以及三角形等主要知識點；
2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識體驗，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能；
3.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
適合對象：
【小學(xué)3-4年級】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色：
·1對1教學(xué)個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識模塊，挑選難度合適的題目，制定個性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破瓶頸。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個體地位，將學(xué)習(xí)進程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布： 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解，更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答
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校區(qū)分布：雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)、未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)
具體地址

西安小寨校區(qū) 小寨校區(qū) 陜西省 西安市 雁塔區(qū)
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西安經(jīng)開校區(qū) 經(jīng)開校區(qū) 陜西省 西安市 未央?yún)^(qū)
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--教學(xué)心得
基礎(chǔ)鞏固型學(xué)生:交流溝通，讓他消除疑慮,真正感到老師可親,可信,可敬。詳細(xì)講解每一個考點，理解和掌握最基礎(chǔ)方法和基礎(chǔ)技能，會解決最基本的典型題目。
穩(wěn)固提升型學(xué)生:了解學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，介紹學(xué)習(xí)方法和技巧，確定目標(biāo)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性、引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會舉一反三，進而達到思維的突破和高分的獲得。
拔高沖刺型學(xué)生:促使學(xué)生盡快養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣，以解答綜合應(yīng)用題組和探究創(chuàng)新題組為主，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，做到精益求精。

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　15、請就這篇文章的語言特色，談?wù)勀愕目捶�，并舉例說明。（6分）　　【命題立意】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力�！　　窘馕觥窟@是一個探究性的，很開放的題目，理解可以是多元性的。本文為說明文，說明文語言的一般特征是平實、準(zhǔn)確，但為了敘述形象生動，往往大量使用修辭手法。按此理解答題，能迅速打開思路，找到答題的切入點。特別要注意的是，不要泛泛而談，要結(jié)合文本舉例說明�！　　敬鸢浮渴纠�一：本文語言平實，善于以科學(xué)而準(zhǔn)確的語言說明蟋蟀的生命特征和生活習(xí)性。如，第③段“蟋蟀等秋蟲，雄性的嗚聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的”，平實地說明了蟋蟀的發(fā)音的原理和構(gòu)造。再如，第⑥段“蟋蟀的戀愛生活和其他動物及人類原無大異”，平實地說明了蟋蟀的戀愛過程�！　∈纠�二：本文語言生動，善于運用比喻、擬人的手法生動地說明對象的特征。如，笫⑤段“它們的鳴，和南歐人在戀人在窗外所賽的夜曲同是哀切的戀歌”一句，運用比喻的手法生動地說明了雄蟋蟀發(fā)音器官發(fā)達、發(fā)音富有技巧、所發(fā)的聲音對雌蟋蟀具有誘惑力。再如．第⑥段“這時的嗚聲……直至雌的自愿接受為止”這幾句，綜合運用比喻、擬人的手法生動地說明了蟋蟀戀愛過程中“極端的雌尊雄卑”。

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