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        部分課程簡介:

        小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)
        適合輔導(dǎo)人群:小學(xué)階段各年級(jí)段
        課程簡介:小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。 掌握質(zhì)量單位,數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn); 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn),通過觀察、操作、類比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能;
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        --教學(xué)心得
        對(duì)于成績欠佳的學(xué)生:
        1、提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣,通過適當(dāng)降低習(xí)題的難度,將典型題精細(xì)化,每次的題型盡可能變化,但題量不增多,也就是多練習(xí)一些典型的變式題型, 由于題型、難度不大且變式多樣,而且成功率高,學(xué)習(xí)興趣很快提起來了。
        2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。使用較多的選擇題進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,不但要選出正確答案,還要求學(xué)生指出其它答案“錯(cuò)在哪?”
        3、加強(qiáng)檢查學(xué)校作業(yè),有錯(cuò)必糾。


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         她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對(duì)距離并不遠(yuǎn),卻要先坐火車,慢車站票,熬過一夜,再換長途汽車,再換三輪摩托,車載的終點(diǎn)是一處大集,從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時(shí),才到他家那個(gè)村子。確實(shí)無特點(diǎn)可言,就是不多的樹,模樣雷同的房舍,不甚整潔的村道,一種只能以農(nóng)村命名的混合氣息! ∷阉阶约杭視r(shí),已經(jīng)夕陽西下。一進(jìn)院,不用他指點(diǎn),她就看到好幾個(gè)盆,有塑料盆、鋁盆,還有一只陶盆,里面浸泡著大體等長的麥秸,散發(fā)出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋,手臂上有幾掛剛掐好的辮子,不是知道他們來了表示歡迎,她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說“這是我女朋友”,她趕忙稱呼“大媽”。進(jìn)屋以后又見到他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁,但就在鄰村,他說明天或許就會(huì)回來見面。奶奶坐在那里掐辮子,弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。她隨即聽見院子里雞在拍翅狂叫,她到門邊往外看,是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵,萬沒想到今天風(fēng)云突變,因此拼力掙扎,他知道她的心思,怕她跑出去攔阻,就站到她身邊輕輕摟住她的腰,但是她懂得,大媽聽見兒子把她介紹出來時(shí),并沒有什么強(qiáng)烈的表情,但是此刻她那滿院抓雞的肢體語言,把她面對(duì)意外之喜的滿腔熱情表達(dá)得淋漓盡致,一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人如此看重,并且以如此淳樸的形態(tài)表達(dá)出來,是她職場(chǎng)生活中不曾經(jīng)歷的!

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