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--教學(xué)心得
課堂教學(xué)富有感染力，語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，極具吸引力，在課堂上注重激趣和鼓勵(lì)，學(xué)生是有情感的，只有積極肯定的情感，才能使學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性得到發(fā)展。學(xué)生的思維才能更加活躍。教學(xué)活動(dòng)中注重教學(xué)方法，著眼于學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，以思維訓(xùn)練為核心，即教給學(xué)生解題技巧，又教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題的教學(xué)方法，證學(xué)生了解和掌握更多的數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更有條利于今后的學(xué)習(xí)和生活。

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【注】圖龍應(yīng)臺(tái)：合灣著名女作家。文中家萱是她的好友�！　�13、“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法?閱讀②～⑦節(jié)，概括回答。(3分)　　14、比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)甲句在表達(dá)上的好處。(3分)　　甲 我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒�！　∫� 我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒�！　�15、第⑾節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意?(3分)　　16、文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的?(3分)　　17、參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。(3分)　　材料一 抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺(jué)抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應(yīng)臺(tái))　　材料二 有人問(wèn)我：你那個(gè)《散步》，是寫尊老呢，還是愛(ài)幼?或者既尊老又愛(ài)幼?我認(rèn)真回答：看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛(ài)幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。(莫懷戚)　　散步 閱讀答案：　　13、(3分)“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。　　14、(3分)甲句“一張一張.小心地”這些詞，使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)“我”的理解、無(wú)奈等復(fù)雜心理。(大意寫出即可)　　15、(3分)烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當(dāng)時(shí)難以言喻的痛處。(大意寫出即可)　　16、(3分)“散步”這一細(xì)節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，　　文章構(gòu)思顯得更巧妙。 (大意寫出即可)　　17、(3分)示例：本文看似淺顯，卻蘊(yùn)含深意，不僅表達(dá)了人們感同身受的對(duì)至親的愛(ài)，也有作者對(duì)母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考。龍應(yīng)臺(tái)《散步》閱讀答案　　注：《散步》閱讀答案僅供參考，同學(xué)們可以盡量的去發(fā)散思維，用自己的理解去解答《散步》相關(guān)閱讀答案!

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