【★天津河北區(qū)全科一對(duì)一輔導(dǎo)/天津河北區(qū)小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)班一對(duì)一補(bǔ)習(xí)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好】 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文
發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
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部分課程簡(jiǎn)介：
【小學(xué)三年級(jí)一對(duì)一全科輔導(dǎo)】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程定位：
【小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文】以閱讀寫(xiě)作為主，注重知識(shí)體系搭和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
【小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
對(duì)于基礎(chǔ)差又缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生
1、了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的主要薄弱環(huán)節(jié)在哪里，并且了解學(xué)生的興趣愛(ài)好
2、從學(xué)生感興趣的地方入手和學(xué)生建立良好的溝通，站在統(tǒng)一戰(zhàn)線
3、在同步鞏固學(xué)科內(nèi)容的同時(shí)針對(duì)學(xué)生較差的模塊由簡(jiǎn)到難的專題練習(xí)
對(duì)于基礎(chǔ)好提優(yōu)擇校的學(xué)生
1、引導(dǎo)學(xué)生增加課外知識(shí)的積累，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力和自學(xué)能力
2、作文中提高要求，訓(xùn)練學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用各種描寫(xiě)手法，寫(xiě)作手法，為作文增彩
3、對(duì)學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行整合復(fù)習(xí)
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2、段落和層次
寫(xiě)作時(shí)，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來(lái)，一定要分段。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個(gè)段落只說(shuō)明一層意思，又要注意不要分得太細(xì)，同學(xué)們習(xí)作常出現(xiàn)兩種情況：有時(shí)段落包含的內(nèi)容太多，本來(lái)好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清;有時(shí)段落又分得太細(xì)，本來(lái)只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。
3、過(guò)渡和照應(yīng)
過(guò)渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語(yǔ)氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過(guò)渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過(guò)渡常用承上啟下的段、句子或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。例如《從百草園到三味書(shū)屋》一文，在“百草園”和“三味書(shū)屋”兩大部分之間，有一個(gè)承上啟下的段落，就是以段過(guò)渡的一個(gè)范例。
照應(yīng)是說(shuō)寫(xiě)文章要瞻前顧后，前后應(yīng)襯，首尾呼應(yīng)。例如《一件小事》，文章的開(kāi)頭寫(xiě)道：“但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得�！蔽恼碌慕Y(jié)尾寫(xiě)道：“獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我的眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望�！边@是開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng)。
為了顯示文章的脈絡(luò)，在文章的中間也要有必要的照應(yīng)。例如，《反對(duì)自由主義》的第二部分，開(kāi)頭說(shuō)：“自由主義有各種表現(xiàn)�！币韵率粋�(gè)小段，分別列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)，而后又寫(xiě)了兩個(gè)小段，以便跟前后相呼應(yīng)：“還可以舉出一些。主要的有這十一種�！薄八羞@些，都是自由主義的表現(xiàn)。”在這兩段之后，很自然地轉(zhuǎn)到自由主義的分析批判上去了。
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