[★武漢青山區(qū)寒假高二語文輔導(dǎo)培訓(xùn)班大概多少錢/武漢理科一對一補(bǔ)課班] 武漢青山區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班

------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
　　那年，在美國考的駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死亡時，我做如下選擇：　　1、捐獻(xiàn)我的任一器官和部件　　2、捐獻(xiàn)我的心臟起博器　　3、捐獻(xiàn)下列部件和器官　　4、不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起博器　　以下是親筆簽名和日期　　真新鮮！要是我母親見了，一定（）（驚慌失措大驚失色大吃一驚），美國人簡直是瘋子！他雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，他會認(rèn)為“不作興”再說捐器官，把尸體弄得（）（支離破碎亂七八糟七零八落）他會認(rèn)為太殘酷。不過，我在1項上做了選擇。我簽上自己的大名，把卡貼在駕照的后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點貼在駕照的正面。我端詳著這張駕駛執(zhí)照，想到萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天（）（惴惴不安寢食難安提心吊膽）　　不久前，在雜志上讀到一篇文章：一美國青年在戳禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有可以利用的器官。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重現(xiàn)光明。當(dāng)記者訪問這位青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人,他們是她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,他兒子的生命以另一種形式得以延續(xù),看到他們，就像看到自己的兒子！　　我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最后她緩緩地說：“這個母親實在了不起！只是，我這樣老的器官不知還能不能派上用場？”　　我激動地一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”　　閱讀題：　　1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在（）內(nèi)　　2.本文表現(xiàn)了作者是怎樣一個人？　　3.文中兩次點題的句子分別是：(用______畫出來)　　4.作者在紅色小卡上簽名后，為何不告訴母親？表達(dá)了兒子怎樣的思想感情？　　5.文章記敘美國一青年不幸喪生后，根據(jù)他生前的愿望，捐獻(xiàn)他身上所有可供用的器官一事，在文中的作用是　　6.“我”為什么要把“捐獻(xiàn)者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面？　　7.文中“我”的母親是個怎樣的人。