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學(xué)習(xí)數(shù)理化更重要的目的是接受數(shù)理化思想、數(shù)理化精神​‌‌的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，把課本中的數(shù)理化運用到現(xiàn)實生活當(dāng)中來，能讓初中生更有興趣地學(xué)習(xí)數(shù)理化。

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作業(yè)是學(xué)好數(shù)理化知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析比較優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗，及時反饋信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心。 
要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的數(shù)理化過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題；根據(jù)題中陳述的現(xiàn)象和過程對照所學(xué)數(shù)理化知識選擇解題所要用到的數(shù)理化概念和規(guī)律；經(jīng)過冷靜的思考或分析推理，建立關(guān)系式；借助數(shù)理化工具進行計算，求解時要將各個量的單位統(tǒng)一到國際單位制中；比較后還必須對答案進行驗證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運算中出現(xiàn)的各單位是否一致，答案是否正確、符合實際，意義是否明確，運算進程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過驗證答案、回顧解題過程，才能牢固地掌握知識，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。

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