荷塘月色摘抄筆記

荷塘月色摘抄筆記篇一：《荷塘月色》讀書筆記

朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一,今天我在一本文集中讀到了這篇寫景的散文。

《荷塘月色》的開篇對比簡練,首先交代了"這幾天心里頗不安靜",后引發(fā)作者在月光如水的夜晚悄悄沿著波折的幽僻小路踱步，在“荷塘邊"路上只有我一個人,背著手踱著。句中只有我一個人"表現(xiàn)了夜深人靜的氣氛,"背著手"不經(jīng)意地透露出作者的安閑的神色。"彎彎曲曲的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,想聽聽的舞女的裙。層層的葉子旁邊,零星地裝點著些白花,有裊娜地開著的,又羞怯地打著朵爾的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,儼然遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的抖動,像閃電般,剎那傳過荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。第四自然段是文章眾多亮點之一。我覺得能夠分為兩部分,第一部分從段落開頭到"又如剛出浴的美人"。這一部分中作者先描寫了荷葉。因為當時是在深夜的月色下,所以荷葉的色和質(zhì)都是無法感觸感染到的,所能瞅到的只有荷葉的形,作者把荷葉比作"亭亭的舞女的裙",不僅恰到好處地表現(xiàn)了荷葉幽美的形態(tài),也突出了月色下荷葉的動人風姿。接著描繪了荷葉間的荷花,作者用"一粒粒的明珠""碧天里的星星""剛出浴的麗人"這三個比喻,把月色下荷花如同亭亭玉破的仙子般的形態(tài)表現(xiàn)的淋漓絕致。同時,作者把也荷花與"月夜"這一特定環(huán)境完善聯(lián)合,假想如果這三個比方用在陽光殘暴的白天,便失去了這種朦朧靈動的抒發(fā)后果。第二部離開頭"微風過處,送來縷縷幽香,仿佛遠處高樓上的渺茫的歌聲似的。"一縷微風使畫面由靜動彈,頓時充溢動感,"如渺茫的歌聲"巧妙地寫出了荷花傳來的似有若無的淡淡清香,近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。如果把第四自然段的內(nèi)容概括為"月色下的荷塘",那么第五自然段作者筆墨的偏重點在于"荷塘中的月色"。"月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。""靜靜地瀉"表現(xiàn)出月色緩緩流動,洋溢在荷葉間。"浮起在荷塘里"中"浮"字凸起了霧的輕盈,給人一種朦朧美。"月光是隔了樹照過來的,高出叢生的灌木,落下錯落的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼普通,彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。"寧靜的月夜,作者通過寫影"黑影"和"倩影"來表達自己微妙的感受,"畫在荷葉上"中"畫"巧妙的表達出作者如同身在丹青中的悠然,也使讀者仿佛身臨其境,與作者一同享受月下夜游。通過"月色不平均,光與影有著和諧的旋律"可見作者的視察過細入微,并且望出作者站在月色下的荷塘邊已經(jīng)如癡如醉。

后幾段中,作者以自己的聯(lián)想引用《采蓮賦》和《西州曲》里的句子收場全文。這是一篇令人清新的散文作品。

荷塘月色摘抄筆記篇二：荷塘月色讀書心得體會

《荷塘月色》的讀書與反思筆記 朱自清先生是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者和民主戰(zhàn)士。我們從初一開始就學到了他的

文章，一開始我是為他那優(yōu)美的文字所深深吸引。而在課余時間，我讀完這篇文章之后，卻

實實在在的從內(nèi)心深處敬佩他的思想和他的為人處世。 文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于

是作者從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。 “這是一條幽僻的路；白天也少人走??”通過幾句平實的話語，巧妙地引入了主題。 隨后作者在訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月

色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己

的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，

一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，

這一切都是自己的，可一切都只是“覺得”。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可

以不理，但也只有“現(xiàn)在”。時間與感官的沖突，矛盾卻又合理，看似喜實則悲，讓人不禁從

內(nèi)心感到一種寂靜的荒涼。淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，讓讀者不經(jīng)意的將自己融入

了那月色下的荷塘。 走著走著，我看見了荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，

像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打

著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如剛出浴的美人�！睅拙錅\淺淡淡的疊

詞，卻把景色深深地映進了人的心里。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，

簡直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。

我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了??看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，

可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。

《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當

時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜??我“看著”作者走進了屋子，文章也到此戛然而止，但我卻久久未曾合上手中的書本，

這文章使我意猶未盡，內(nèi)心似乎被激起了一絲波瀾，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，

自然是無比美麗的，字字句句之間無不流露著作者對美好事物的憧憬。(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:荷塘月色摘抄筆記)但是閱覽全篇之后，

再細細回味，似乎又不止這么簡單，我的心中感受到一種深刻的悲傷，有時越純潔美麗的景

色，反而越能襯出人心里的痛苦�；蛟S作者，一開始就意識到了這一點。 《荷塘月色》，《荷塘月色》，不知作者賞的是荷塘中的月色，還是月色中的荷塘，抑或是

人心中深處那難言難寐卻又難以釋懷的苦衷。篇二：讀書心得體會 好書伴我成長

——讀書心得體會如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是

一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那

么書就是蔚藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長?? 從小，我就喜歡看書。記得還在幼兒園時，爸爸媽媽就買了許多書給我，如：《安徒生童

話》、《格林童話》、《十萬個為什么》等許多有趣的課外書。那時，我還不識字，爸爸媽媽在

股水教書，一個星期才回來一次，因此，我整天纏著爺爺講給我聽。聽著有趣的故事，我好

像和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏?? 隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，

捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著??我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，

時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演

義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；從《鋼

鐵是怎樣煉成的》這本書里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓

我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在

心中立下了和周恩來總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書！努力讀書，振興中華！ 莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷

了翅膀�！绷袑幰苍�說過：“書籍是巨大的力量�！备郀柣�說過：“書籍是人類進步的階梯” 。

不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。

沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關

心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為一名小學生，更應該多讀

一些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶

我們的情操。

今天，我已成為一名五年級的小學生，因為讀書，我掌握了許多知識，老師對我豎起了

大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜歡的學生?? 現(xiàn)在，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的

追求去讀書。

為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力。只有

知識才能構成巨大的財富源泉，讓我們永遠記住周恩來的名言——為中華之崛起而讀書。 書香溢滿人生

——讀書心得體會

股水完小 六（2）班 李梅芬 記得有一首詩中說：“書是樸實無華的車騎，卻裝載了人

類靈魂的全部美麗�！睍�，這個“進步的階梯”、“人類的長生果”。像山花爛漫于山路上。 我曾是個整天好動的頑童，對體育運動充滿了熱情�；蛟S是由于這個愛好，我慢慢接觸

了許多體育報刊。從這些花花綠綠的報刊中，我發(fā)現(xiàn)了《水滸》、《三國》的身影。便開始了

對這些婦孺皆知的英雄好漢產(chǎn)生了濃厚的興趣。愛屋及烏，我對書籍的喜愛便從此開始了。

無論何時何地，都有一本書在身邊陪伴著我。漸漸地，書籍在我的生活中占據(jù)著重要的地位。

我與古今中外的人物成了好伙伴。我領略到“鸚鵡螺”號的奇妙海底生活；也體會到魯濱遜

28年流落荒島的寂寞；我深深同情駱駝祥子的悲慘命運，也感受到英子在北京城南的童年中

的種種樂趣。每個人物的經(jīng)歷都使我牽腸掛肚，每個故事的發(fā)展都使我浮想聯(lián)翩。 我伴著這些書籍長大，成長的道路上總少不了這些書籍的身影。同樣地，從書中我也找

到了和我一樣好讀的人們。林海音在書店的“竊讀”，高爾基的一個以書度過的平安夜、鑿壁

偷光、囊螢映雪、懸梁刺股??名人們刻苦讀書的精神打動了我，也給我樹立了榜樣。讀書就是跨越時間和空間，與睿智而高尚的人對話。有書為伴，我的人生旅途充滿了豐

富的知識和美好的情感。我逐漸學會從書中汲取營養(yǎng)，以名人為榜樣立志，向成功道路的方

向邁進。 如果說，我的生活是一望無際的大草原，那么書就是嵌在草原上的朵朵鮮花。讓我

的人生更加豐富多彩。每當我漫步在春意盎然的草叢中，我能體會到朱自清《春》里生機勃

勃的景色；當我聞到荷花的清香時，《荷塘月色》的意境又展現(xiàn)在我眼前；每當我被凜骨的寒

風吹得縮成一團時，雪萊的《西風頌》給予我溫暖與力量??書籍是我的良師益友。每當我學

習上遇到困難，正想著放棄時，魯迅、聞一多、高爾基等大文豪刻苦讀書鉆研的身影浮現(xiàn)在

我的眼前，鼓舞我堅持不懈地奮斗下去。書就是我的精神支柱�！皶�籍是全世界的營養(yǎng)品”。

無論你在哪兒，書籍就是你最忠實的伙伴。讀書伴我成長，走遍天下書為侶。我愛我洋溢著

濃濃書香的人生路。

同學們，就讓我們投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓書成為我們的朋友，讓好書

伴我們一起成長！篇三：讀《荷塘月色》有感 《荷塘月色》讀后感 朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這文

章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。文

章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧靜�！彼�想借游荷塘排解苦悶，于是作者

從一開始就以獨處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。 “這是一條幽僻的路；白天也少人走??”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角

落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。 從中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。 朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月

色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己

的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，

一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，

這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出

了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了�！薄白咧�”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心

曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花美麗的

畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花

觀月，我陶醉了?? 看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，

可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。

《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會作者當

時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜??我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，

內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作

者對美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。作者

在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。

而我生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活篇

四：朱自清荷塘月色讀書筆記朱自清《荷塘月色》的讀書筆記這篇文章是一篇抒情文，體裁為散文。主要寫作者在院子中乘涼并且欣賞荷塘及事物的

景色。詳細寫了荷花與荷葉，其次描寫了小徑，水面，月光，山林等。又描寫了動物來以動

襯靜。在文章后段記敘了作者對過去生活的許多美好的回憶。從中可以看出作者想逃避現(xiàn)實，

把自己寄身與美好的景色中去。這篇文章通過字里行間寫出了作者無盡的寂寞與苦悶。對這

個黑暗的世界（表現(xiàn)在“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了�！币痪�，說明了現(xiàn)

在生活與以前截然相反），他悲憤、不滿而又陷入對現(xiàn)實無法理解的彷徨之中。通過月光與荷

花荷葉的關系的細膩描寫，朦朧而又含蓄地表達了內(nèi)心中對美好生活的向往（在采蓮的那一

自然段有所描寫）以及對和平，自由的追求。 作者生平：

朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號秋實，字佩弦。現(xiàn)代著

名作家、學者、民主戰(zhàn)士。寫作的背景：

曾參加過“五四”運動的愛國知識分子朱自清，在1927年7月寫下《荷塘月色》。此時，

正值“四·一二”運動蔣介石背叛革命之時。 文中所提及到的《采蓮賦》：《采蓮賦》——梁元帝

蕩舟心許，鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨�。棹將移而藻掛，船欲動而萍開。

爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春余，葉嫩花初�？终瓷讯鴾\笑，畏傾船而斂裾，故以水濺蘭橈，蘆侵羅縑。菊澤未反，梧臺迥見 ，荇濕沾衫，菱長繞釧。泛柏舟而容與，歌采蓮于江渚。歌曰： “碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷葉雜衣香。因持薦 君子，愿襲芙蓉裳�！蔽闹兴�提及到的《西洲曲》：憶梅下西洲，折梅寄江北：單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。西洲在何 處？兩槳橋頭渡。日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。樹下即門前，門中 露翠鈿。開門郎不至，出門采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。 低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不 至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓；樓高望不見，盡日闌干頭。闌干十二曲，垂手明如玉。卷簾天自 高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁，南風知我意，吹夢 到西洲。篇五：荷塘月色讀后感荷塘月色讀后感

荷塘月色讀后感 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的

舞女的裙。讀著朱自清先生筆下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真讓我有

一種說不出的愜意��！ 朱先生到底是一個什么樣的人呢？他筆下的《荷塘月色》竟是如此的

美妙，這勾起了我的好奇心。 我查閱了一些關于朱先生的資料，原來，朱自清先生是我國近

代的一位著名作家。原名自華，號秋實，后改名為自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生于江蘇

東海，我想，是不是江浙的秀美塑造了朱先生細膩的文風呢？ 《荷塘月色》是朱自清先生一

九二七年在北京清華園寫的。我想象著在一個美妙的夏夜，伴著皎潔的月光，嗅著淡淡的荷

花清香，那是多么曼妙！ 夏夜的荷塘，真是美極了�。『苫ㄓ醒U娜的開著的，有羞澀的打著

朵兒的。美麗的荷花舞姿優(yōu)美，把最美的一面展現(xiàn)給了大家！！給美麗的夏夜增添了秀色！ 讀

到這里，我仿佛覺得自己也是一朵美麗，羞澀的小荷花，正伴著微風翩翩起舞呢！小金魚游

過來，告訴我昨天他換了一身美麗，漂亮的小裙子，小青蛙跳到我的荷葉上，碰了碰我的小

花瓣，可愛地對我說：哇！荷花姐姐你長得好漂亮��！頓時，我覺得自己太幸福了，真是太

快樂了！ 突然。

荷塘月色摘抄筆記篇三：《荷塘月色》讀后感

《荷塘月色》讀后感

讀著朱自清的荷塘月色，我仿佛也漫步在那月圓之夜的清華園。他筆下的荷塘是美麗的，是寧靜的。

在作者筆下，一切都是美的。“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香�！鄙钜�，荷葉在朦朧的月光下，散發(fā)著奇異的光彩和無限的魅力，置身其中是一種安逸閑適之感，沒有白日中的喧囂，那一抹月色，一陣幽香，身處荷塘，何嘗不是一種美的享受？再看那“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里�！边@樣的虛虛實實，一“浮”一“瀉”，在這恬靜的月色中，又何嘗不是一種清新之美？

在作者筆下，一切都是靜的。“靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差斑駁的黑影”，“樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”作者以動襯靜，寂靜的荷葉荷花與蟬鳴蛙噪相結合。在這安靜的夜里，這能依稀的聽見幾聲蟬鳴于蛙聲，在想那作者一人踱步塘邊，即便是那樣的靜寂，在作者眼中也仍是一片的喧囂，熱鬧。因為作者“什么也沒有”，唯有的只是那復雜的情感和那時喧時靜的心。

慢慢踱出那寂靜冷清的荷塘，映入眼簾的便是作業(yè)的一種復雜心情。聯(lián)系到作業(yè)的生活境況，那一幕幕的種種便浮現(xiàn)眼前。而這一切便都在這荷塘月色。

作者描寫了荷塘的月夜美景，含蓄的抒發(fā)了作業(yè)的不滿現(xiàn)實，渴望一種屬于自己的自由，想超脫現(xiàn)實而又不能的復雜思想感情，為后人留下了舊中國正直的知識分子在苦難中徘徊前進的足跡，在寄托了作者對荷塘月色的喜愛同時也寄托了作者一種向往于未來的政治思想。

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