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部分課程簡(jiǎn)介：
高三英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：高三面臨高中，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址
濟(jì)南市中校區(qū) 市中校區(qū) 山東省 濟(jì)南市 市中區(qū)
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--教學(xué)心得
1. 教學(xué)過(guò)程生動(dòng)化(盡量讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),不覺(jué)得英語(yǔ)課程枯燥乏味)
2. 教學(xué)案例生活化(在日常教學(xué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,句型以及語(yǔ)法時(shí)盡量用身邊的人或者事物來(lái)舉例,盡量用同學(xué)們感興趣的話題來(lái)舉例,從而引起共鳴,加強(qiáng)記憶)
3. 任務(wù)設(shè)計(jì)理想化（可操作化）：盡量讓每天給學(xué)生布置的任務(wù)切實(shí)可行.
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《真正的慷慨》原文： 一場(chǎng)龍卷風(fēng)襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭損失慘重，報(bào)紙 上一張?zhí)貏e的照片觸動(dòng)了我的心。照片上，一個(gè)年輕的女人站在一座完全被毀壞 的房屋前面，一個(gè)七八歲的小男孩低垂著眼站在她的身邊，旁邊還有一個(gè)小女孩 用手抓著他*的裙衫眼睛盯著鏡頭，目光里充滿了忙亂和恐懼。在文章中，作者 給出了照片上每個(gè)人的衣服尺寸。我注意到他們的衣服尺寸與我和孩子衣服的尺 寸很接近。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的機(jī)會(huì)。 我將照片冰箱上，把他們的困境向我的一對(duì)7歲的雙胞胎兒子——布蘭德和 布雷特以及3歲的小女兒梅格安作了解釋：“我們有這么多東西，這些可憐的人 現(xiàn)在卻什么也沒(méi)有。我們應(yīng)該把我們的東西和他們分享�！蔽覐拈w樓上拿下3只 大盒子放在地板上。當(dāng)男孩們和我一起把一些罐裝食品和其他不易腐壞的食物、 肥皂等裝進(jìn)其中一只大盒子的時(shí)候，梅格安懷里抱著魯西——她愛(ài)極了的布娃娃 來(lái)到我們面前。她緊緊地將它摟在胸前，把她圓圓的小臉貼在魯西扁平的、被涂 上顏色的臉上，給了它最后一個(gè)吻，然后將它輕輕地放在其他玩具的上面�！班�， 親愛(ài)的，”我說(shuō)，“我不必把魯西捐出來(lái)，你是那么喜歡它。 梅格安嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里閃爍著被她強(qiáng)忍著沒(méi)有流出來(lái)的眼淚：“魯 西給我了快樂(lè)，媽媽，也許，它也會(huì)給那個(gè)小女孩帶去快樂(lè)的。” 我突然意識(shí)到，任何一個(gè)人都可以把自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，而真正的 慷慨卻是把自己最珍愛(ài)的東西給予別人。誠(chéng)摯仁愛(ài)，是一個(gè)3歲孩子希望把一個(gè) 雖然破舊卻是她最珍愛(ài)的布娃娃送給那個(gè)小女孩的行為。而我，本為是想教育孩 子的，結(jié)果卻從孩子那兒受到教育。 男孩子們驚訝地張大嘴巴。布蘭德什么也沒(méi)說(shuō)，走進(jìn)房間拿著他最喜歡的圣 斗士出來(lái)了。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。布雷特 的臉上露出了溫和的微笑，眼睛里閃著光，跑回房間拿來(lái)了的寶貝火柴盒汽車， 鄭重地放到盒子里�！ ∥野盐业哪羌淇谝呀�(jīng)磨損得非常厲害的棕禢色的夾克衫從那個(gè)放著衣服的 盒子拿出來(lái)，然后把上個(gè)星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進(jìn)去。我希望照片上 那個(gè)年輕女人會(huì)像我一個(gè)喜歡它�！�
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