中學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃

　中學(xué)德育導(dǎo)師工作計(jì)劃 德育導(dǎo)師：劉紅秀 從中學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明 禮再到行禮。一個人只有在少年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉 止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、 精神生活豐富的和-諧社會中, 塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻(xiàn)智慧和才華， 為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面 說說本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：

　一、 指導(dǎo)思想：

　進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué) 工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、 家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代 文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。

　二、 工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

　1、 配合班主任抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常 行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　2、 師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞 識自己，賞識他人。

　3、 積極配合學(xué)校、團(tuán)隊(duì)的各種活動，開展豐富多彩的活 動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束， 自我管理的能力。

　4、結(jié)合文明園地的展示臺為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的舞

　臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

　結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　三、具體措施 1、 抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

　配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常 行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施， 使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別 是開學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并 用制度規(guī)范學(xué)生的言行。

　2、 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。

　工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績激勵學(xué)生， 在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的 利益著想，在思想意識中形成， 我為班級，班級為我的思想， 促使班集體建設(shè)不斷完善。

　3、 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上 的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高 -潮，建立“手拉 手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情 況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜 悅。

　4、 培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用， 給予他們鍛 煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo) 他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上 崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。

　5、 重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián) 系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

　6、 提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷 改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開 發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決 問題的能力不斷提高， 課后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)。

　我 們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工 作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、 入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與 智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前 提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是 要提高學(xué)生的德育。

　德育導(dǎo)師工作計(jì)劃 德育導(dǎo)師：王曉華 一、輔導(dǎo)對象 8.3 班鄒鑫 二、情況分析 1 .個人情況分析 鄒鑫的學(xué)習(xí)成績并不是班級中最差的，有時如果認(rèn)真一 些還能夠取得比較好的成績。但是他在行為習(xí)慣方面卻是比 較差的，平時下課總會滿教室亂跑，就算有老師在教室他也 不會停止，往往等到上課了，他還跑在教室外面，經(jīng)常都是 滿頭大汗的。同時，他還比較喜歡打架，經(jīng)常跟班級里其他 一些比較調(diào)皮的同學(xué)扭打在一起，或是滾在地上。而上課的 時候，他基本上也是很少能夠認(rèn)真聽講的，往往是過不了幾 分鐘就已經(jīng)開始做自己的事情了，甚至還要去影響旁邊及后 面的同學(xué)，雖然反復(fù)對其進(jìn)行教育，收效仍不是很大。

　2. 家庭情況分析 鄒鑫的父母是離異的，跟著爸爸生活，后來爸爸乂娶了 一位年輕的后媽，還生下了一個弟弟。據(jù)了解，他的爸爸由 于工作

　很忙，是很少管教他的。他的后媽人倒還是不錯的， 對他也挺好，可是礙于不是親身母親， 對其并不是十分嚴(yán)厲， 往往他犯了錯也并不指責(zé)，同時還有自己的兒子要管，所以 可能對他也是比較忽的。家中還有一位奶奶，沒有上過學(xué)， 也不知道該如何教育孩子。

　三、

　輔導(dǎo)目標(biāo) 1.

　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 改掉打架的壞習(xí)慣 2. 教給他良好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)義趣，樹立學(xué)習(xí)信 心，使他們能愉快地學(xué)習(xí)、生活，消除孤獨(dú)感。

　3. 熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。

　四、 輔導(dǎo)措施 1 .進(jìn)行家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的過 去，根據(jù)實(shí)施情況，調(diào)查研究，找出他的“癥結(jié)”，對癥下 藥，促使他往正確的方向去學(xué)去做。

　2. 揚(yáng)長避短，長善救失，要正確看待和評價受導(dǎo)學(xué)生， 在調(diào)動受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面下功夫，多表揚(yáng)他做得好 的地方，促使他對其感義趣，培養(yǎng)他廣泛的義趣愛好。

　3. 以情感人，以理服人，要經(jīng)常親近他，多找他談心， 反復(fù)教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復(fù)教育他，并且 發(fā)揮

　班集體的力發(fā)揮社會、家庭的力爭取各方面的 支持，鼓勵。

　4. 要善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，適當(dāng)給予鼓勵，用閃光點(diǎn)照 亮其前進(jìn)的路，促進(jìn)他學(xué)習(xí)。

　5. 關(guān)心愛護(hù)受導(dǎo)學(xué)生，不歧視，不辱罵受導(dǎo)學(xué)生，必須 對他充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強(qiáng)他的自信 心。

相關(guān)熱詞搜索：德育 工作計(jì)劃 導(dǎo)師