學(xué)前班疫情期間班務(wù)工作計(jì)劃

　 1 學(xué)前班疫情期間班務(wù)工作計(jì)劃

　為保障幼兒健康安全，充分認(rèn)識疫情的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，高度重視防控工作，及時(shí)關(guān)注上級文件通知，做好上情下達(dá)工作，讓每位職工切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。一是摸清寒假期間幼兒情況，通過校訊通、微信等網(wǎng)絡(luò)渠道及時(shí)發(fā)放假期生活提示。開展健康教育，向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求。二是引導(dǎo)家長和幼兒不離家、不到人員聚集的地方，提高防范意識，科學(xué)做好防護(hù)。延期開學(xué)，具體時(shí)間等通知。三是根據(jù)實(shí)際調(diào)整工作計(jì)劃，計(jì)劃召開網(wǎng)絡(luò)家長會，指導(dǎo)家長安排好幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活，并做好答疑和指導(dǎo)。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

　 我班現(xiàn)有幼兒 32 名，其中男生 18 名，女生 14 名。我班是一個(gè)混合班級，同時(shí)，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級，其中有 25 名幼兒原來是在我校讀過，另外還有 7 名幼兒是新生。這 7 名幼兒未讀過。

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　 在認(rèn)知方面幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問題時(shí)也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10 以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ)，必須從頭學(xué)起。

　 在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。

　 在社會發(fā)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比較弱。

　 二、工作目標(biāo)

　 根據(jù)本班實(shí)際情況，我和李老師制定出以下教育目標(biāo)

　 1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　 2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

　 3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展；

　 4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

　 5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問題的能力。

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　 三、具體措施

　 1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，

　保持內(nèi)務(wù)整潔；

　 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

　 3.合理組織教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作計(jì)劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》。

　 4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

　 5.杜絕一切不安全的隱患。

　四、家長工作 通過電話、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理�？傊�，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

　五、具體工作和活動內(nèi)容

　 九月份

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　 1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。

　 2.結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

　 3.進(jìn)行主題《快樂的我》的教學(xué)活動。

　 十月份

　 1.結(jié)合國慶節(jié)，進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。

　 2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。

　 3.進(jìn)行幼小銜接的第一項(xiàng)活動進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。

　 4.進(jìn)行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。

　 5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動。

　 十一月份

　 1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言、數(shù)學(xué)、英語的考評。

　 2.進(jìn)行第二次上門家訪。

　 3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動。

　 十二月份

　 1.進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動生活自理能力大比。

　 2.進(jìn)行第三次上門家訪。

　 3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。

　 4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動。

　 5.對幼兒的安全和健康教育。

　 一月份

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　 1.進(jìn)行幼小銜接的第三項(xiàng)活動家長觀摩課的活動。

　 2.進(jìn)行第四次上門家訪。

　 3.進(jìn)行主題《過新年》的教學(xué)活動。

　 4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評。

　 5.對幼兒的安全和健康教育。

　 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍

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