學(xué)校疫情防控集體活動管理制度

　學(xué)校疫情防控 集體活動管理制度

　 一、遵循“非必要不舉辦、誰舉辦誰負(fù)責(zé)、分級分類管理、動態(tài)調(diào)整、四強(qiáng)化一提倡”的原則，處理好常態(tài)化下疫情防控和恢復(fù)正�；顒又刃虻年P(guān)系，嚴(yán)防常態(tài)化下疫情在集體活動內(nèi)傳播。

　二、幼兒園應(yīng)以班級為單位實(shí)施最小單元群體的室內(nèi)活動管理，避免各最小單元群體之間在活動、游戲、吃飯、午睡等環(huán)節(jié)的交叉碰面，同時教師要相對固定，減少在不同單元群體之間流動重疊。盡量不舉辦各類聚集性活動。

　三、中小學(xué)校應(yīng)在保證疫情防控要求的前提下，可以組織一定規(guī)模的集體活動。在校期間引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧，保持安全社交距離。

　四、大學(xué)應(yīng)根據(jù)校園情況合理設(shè)置人員密集度，盡可能實(shí)施最小單元群體管理，以校區(qū)、專業(yè)、樓棟、年級、班級等為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、體育等活動。盡量開放教室、自習(xí)室、圖書館、體育場等公共空間。加強(qiáng)各類聚集性活動管理，大型室內(nèi)聚集性活動非必要不組織。

　五、活動舉辦方要科學(xué)規(guī)劃活動方案及場地布局，盡量選擇室外通風(fēng)良好的地點(diǎn)舉辦，并按防控要求合理規(guī)劃活動場地分區(qū)（測溫區(qū)、活動區(qū)、應(yīng)急醫(yī)療服務(wù)區(qū)、臨時隔離間等）、布局及人員動線，要制定流量管控方案。

　六、根據(jù)場地規(guī)�？刂苹顒尤藬�(shù)，活動參加人員原則上控制在場所最大容納人數(shù)的50%以內(nèi)，實(shí)行預(yù)約分流、分批

　錯峰入場等管控措施，引導(dǎo)活動人員有序進(jìn)出。

　七、根據(jù)活動規(guī)模和人員數(shù)量儲備足夠的疫情防控物資，設(shè)置一定數(shù)量的臨時醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)。

　八、安排專人負(fù)責(zé)健康監(jiān)測工作，做好活動工作人員日常體溫監(jiān)測，對活動參加人員進(jìn)行健康掃碼或登記等。

　九、開展防疫知識培訓(xùn)宣傳，開展崗前培訓(xùn)，使活動工作人員熟悉防疫要求和應(yīng)急處置流程。

　十、加強(qiáng)環(huán)境清潔消毒、通風(fēng)換氣，垃圾分類收集，及時清運(yùn)。

　十一、活動現(xiàn)場原則上不安排就餐區(qū)。若需設(shè)立就餐區(qū)， 應(yīng)通過采取減少桌椅擺放、間隔 1 米、錯位用餐等措施， 適當(dāng)加大就餐者之間的距離。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。做好炊具、餐具的清潔和消毒工作。做好就餐區(qū)通風(fēng)消毒。

　 附流程圖：

　 活動結(jié)束后 活動前準(zhǔn)備 制定工作方案 提出申請 做 好 場 地分區(qū)、布局及 人 員 動線、人群管做 好 場 地清潔衛(wèi)生、消 毒 及 通風(fēng)換氣等 活動開展必要性評估（風(fēng)險評估、方案合理性評估、應(yīng)急處置措施評估等）

　做好人員健康監(jiān)測，提醒參加人員注意做好場地清潔衛(wèi)生、消毒及通風(fēng)換氣等

　活動中 有序疏散人群，避免聚集 維持現(xiàn)場秩序，避免人員聚集 持續(xù)做好場所通風(fēng)工作（室內(nèi)可增加機(jī)械通風(fēng)）

　持續(xù)提供衛(wèi)生健康保障，做好應(yīng)急處置

　同意 不同意 取消活動 儲 備 足 夠的 防 控 物資，設(shè)置臨時 醫(yī) 學(xué) 觀開展防疫知識培訓(xùn)宣傳，開展崗前培

相關(guān)熱詞搜索：疫情 防控 管理制度