以案促改專題個(gè)人生活會(huì)對(duì)照檢查材料例文

　以案促改專題 x xx 生活會(huì)對(duì)照檢查材料

　 同志們：

　根據(jù)省聯(lián)社黨委和市辦黨組關(guān)于召開以案促改專題民主生活會(huì)通知要求，結(jié)合我本人實(shí)際，現(xiàn)將我個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　一、對(duì)照檢查存在問題 ( ( 一) ) 對(duì)照嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)方面。一 是理想信念有待進(jìn)一步堅(jiān)定。作為黨委主要負(fù)責(zé)同志，有時(shí)候認(rèn)為理想信念比較抽象，共產(chǎn)主義比較遙遠(yuǎn)，盡管能夠堅(jiān)守初心和使命，但是在工作生活中有一定的現(xiàn)實(shí)主義和實(shí)用主義思想。面對(duì)當(dāng)前從嚴(yán)治黨工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，站在為廣大客戶服務(wù)的角度思考工作還不夠深入，不夠徹底。

　二是政治敏銳性和洞察力有待持續(xù)增強(qiáng)。有時(shí)認(rèn)為自己在行動(dòng)上與黨的要求保持一致就行了，對(duì)規(guī)矩意識(shí)認(rèn)識(shí)還不太深刻，對(duì)社會(huì)上一些錯(cuò)誤的政治言論沒有主動(dòng)抵制，存在麻痹思想，對(duì)“四個(gè)意識(shí)”理解認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在踐行“四個(gè)自信”的自覺性上還有一定差距，政治敏銳性和政治洞察力還有待加強(qiáng)。

�。ǘ�）對(duì)照推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨方面。

　一是在落實(shí)“一崗雙責(zé)”方面還有待持續(xù)強(qiáng)化。作為主管經(jīng)營工作的黨委副書記，平時(shí)強(qiáng)調(diào)改革經(jīng)營工作較多，監(jiān)督執(zhí)行“一崗雙責(zé)”工作偏少，還沒有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為自己的“責(zé)任田”和“份內(nèi)事”，對(duì)分管領(lǐng)域的黨員干部監(jiān)管、制約、監(jiān)督力度不夠，沒有堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求予以問責(zé)。指導(dǎo)分管工作時(shí)，抓業(yè)務(wù)工作多，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)少。

　二是在一體推進(jìn)“三不”有效載體方面有待全面深化。平時(shí)對(duì)改革經(jīng)營抓的深、抓的

　細(xì)，在協(xié)助黨委書記深化以案促改、完善制度機(jī)制、深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“一體推進(jìn)不敢腐不能腐不想腐”重要論述、推動(dòng)農(nóng)信社高質(zhì)量發(fā)展方面做得不夠全面，在協(xié)助黨委書記落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”方面還有待更進(jìn)一步系統(tǒng)化、全面化。

�。ㄈ�）對(duì)照 依法合規(guī)經(jīng)營方面。

　一是法治教育頻次和力度仍有待提升。作為黨委主要負(fù)責(zé)同志，滿足于日常規(guī)定性培訓(xùn)教育，在協(xié)助黨委書記推進(jìn)法治教育和以案促改方面形式單一，依法合規(guī)教育仍有較大提升空間。

　二是以案促改抓落實(shí)方面有待持續(xù)走深走實(shí)。主要表現(xiàn)在：內(nèi)控機(jī)制建設(shè)和內(nèi)部監(jiān)管仍有較大提升空間，用身邊事警示身邊人做得還不夠深入，以案促改和警示整改效果還不夠明顯。對(duì)照轄內(nèi)發(fā)生的 XXX、XXX、XXX、XXX 等反面典型案例，反躬自省，對(duì)照檢查，自查自糾，防微杜漸工作做的還不夠徹底，對(duì)轄內(nèi)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的違規(guī)操作、吃拿卡要、中飽私囊等問題有待進(jìn)一步深挖和暴露。

　 二、對(duì)照問題剖析原因 （一）弱化了對(duì)理想信念的培養(yǎng)鍛煉。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和排查，我覺得本人理想追求的定力還不夠。上述問題反映出，面對(duì)新形勢新變化，在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面做得還不夠好，特別是缺少更加堅(jiān)定的理論自信。有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

　( ( 二) ) 放松了對(duì)黨性修養(yǎng)的完善提升。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話精神，對(duì)照檢查，深感無論是在黨

　性修養(yǎng)、還是思想境界上，與黨中央對(duì)新時(shí)期黨員干部的要求有一定差距。究其原因，主要是放松了黨性修養(yǎng)的自我要求，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。自身黨性修養(yǎng)不夠牢固，艱苦奮斗、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神有所懈怠。

　（三）放松了對(duì)規(guī)章紀(jì)律的剛性約束。對(duì)黨章黨規(guī)以及以案促改規(guī)章制度的學(xué)習(xí)還不夠深入，對(duì)履行“一崗雙責(zé)”認(rèn)識(shí)不夠充分，對(duì)分管條線黨員干部反腐倡廉的管制約束不徹底。通過落實(shí)對(duì)照《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》、對(duì)照學(xué)習(xí)習(xí)總書記一系列講話要求，并通過對(duì)系統(tǒng)內(nèi)典型案例的學(xué)習(xí)，讓我在思想上再次深受洗禮，發(fā)現(xiàn)在堅(jiān)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、廉潔紀(jì)律等方面還有差距。

　三、整改措施及努力方向 下一步，本人將按照黨風(fēng)黨紀(jì)要求，提高思想認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求，立行立改，積極履職，為內(nèi)黃農(nóng)信改革發(fā)展盡心竭力，努力工作。

�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)“一崗雙責(zé)”履職，突出主體責(zé)任落實(shí)。

　一是協(xié)助黨委書記認(rèn)真落實(shí)黨委主體責(zé)任落實(shí)。要與分管領(lǐng)導(dǎo)、各信用社、部負(fù)責(zé)人就黨風(fēng)廉政建設(shè)工作進(jìn)行經(jīng)常性的約談。按照落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任要求，協(xié)助黨委書記切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任，真正把主體責(zé)任放在心上、抓在手上。帶頭遵守廉潔從政和改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，帶頭接受組織和干部群眾監(jiān)督。

　二是加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)力度。首先，從嚴(yán)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定要求，自己首先做到不奢侈、不攀比，遇到不良風(fēng)氣，要敢于批評(píng)指正，帶好頭，做好表率。

　其次，以身邊事教育身邊人，繼續(xù)開展員工風(fēng)險(xiǎn)排查，抓好內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)

　監(jiān)督，真正從內(nèi)而外抵制不良風(fēng)氣侵蝕。

　第三，繼續(xù)深化警示教育力度，創(chuàng)新開展對(duì)預(yù)防職務(wù)犯罪、反對(duì)貪污受賄、反對(duì)物質(zhì)享受等方面的警示，強(qiáng)化公仆意識(shí)、奮斗精神和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面的學(xué)習(xí)教育。

　。

�。ǘ�）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。

　一是要帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)教育，特別是要加強(qiáng)對(duì)《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》的學(xué)習(xí)力度，提升黨性修養(yǎng)，持續(xù)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做好“兩個(gè)維護(hù)”，模范遵守和執(zhí)行習(xí)總書記提出的“防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)”和“六穩(wěn)六保”新要求。

　二是要全員學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。把學(xué)習(xí)融入到日常工作安排上，持續(xù)推行“每天自己學(xué)，定期集體學(xué)”的學(xué)習(xí)教育方式，通過持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，提升員工的政治敏銳性和政治鑒別力，提高業(yè)務(wù)能力和道德水平，真正把理論學(xué)習(xí)作為提高隊(duì)伍素質(zhì)的首要任務(wù)，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變提升為“我要學(xué)”，不斷提升員工綜合素質(zhì)。

�。ㄈ�）強(qiáng)化紀(jì)律約束，提升以案促改水平。建章立制是本次集中以案促改工作的重要環(huán)節(jié)，要通過此次活動(dòng)，針對(duì)查找出的問題漏洞，協(xié)助黨委書記抓好對(duì)現(xiàn)行制度漏洞和短板進(jìn)行修訂和完善，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，形成靠制度“管人、管錢、管物、管事、管項(xiàng)目”的長效機(jī)制，強(qiáng)化制度的剛性約束，織密“不敢腐、不能腐、不想腐”的制度防線。

�。ㄋ模�強(qiáng)化作風(fēng)保障，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。服務(wù)黨委書記持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)全縣農(nóng)信社干部職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、規(guī)范型、創(chuàng)新型、廉潔型的干部職工隊(duì)伍，深入查找解決作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，強(qiáng)

　化擔(dān)當(dāng)精神，弘揚(yáng)實(shí)干作風(fēng)，提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以過硬的工作作風(fēng)推進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營高質(zhì)量發(fā)展。

　以上對(duì)照檢查，肯定還存在查的不夠全面、不夠準(zhǔn)確、不夠具體的情況，原因剖析和整改措施也不一定到位，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,我將將虛心接受,認(rèn)真加以整改。

　謝謝大家。

　機(jī)關(guān)文字工作，以起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿居多，這也是直接服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的一種有效方式。文稿起草者常為此點(diǎn)燈熬油、大費(fèi)苦心，有時(shí)甚至茶飯不思，身心飽受煎熬。如果我們靜下心、跳出來審視就不難發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)講話稿在絕對(duì)的變化中蘊(yùn)含著相對(duì)的不變。把握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的“變”與“不變”，有助于更好地指導(dǎo)和推動(dòng)我們的文稿寫作。

　一、內(nèi)容常變，主導(dǎo)思想不變 我們說領(lǐng)導(dǎo)講話要能指導(dǎo)和推動(dòng)工作落實(shí)，而工作本身在每一個(gè)階段都有新的進(jìn)展和成效，所以每一篇講話的具體內(nèi)容也要隨之變化，才能更有針對(duì)性和指導(dǎo)性。但不管講話內(nèi)容如何變化、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知怎樣發(fā)展，講話的主導(dǎo)思想、基本立場和核心觀點(diǎn)必須體現(xiàn)一慣性。

　具體來說，有三點(diǎn)需要我們把握：一是始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。二是始終堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)。三是始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

　二、形式常變，基本章法不變 領(lǐng)導(dǎo)講話稿作為一種常見的事務(wù)公文，不像法定公文那

　樣有明確規(guī)范的格式要求，再加上主題、聽眾、場合、時(shí)間、種類、素材、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等各種因素變化，最終呈現(xiàn)出的形式不拘一格、靈活多樣。講話稿雖無“定體”，但須有“大體”。

　這里的“大體”，主要指一些基本的章法。

　從邏輯順序看，各種形式的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，都要圍繞“是什么、為什么、怎么辦”來展開，“是什么”闡釋概念，“為什么”說明依據(jù)和重要性，“怎么辦”明確舉措和要求。有些簡短講話，領(lǐng)導(dǎo)同志一上來直接提要求、講“怎么辦”，但仍然以“是什么”和“為什么”為話語前提，只不過因?yàn)橹�前已�?jīng)很明確，所以沒必要再講。

　從框架結(jié)構(gòu)看，各種形式的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，一般可歸結(jié)為“總分式”“分總式”“總分總式”以及“平鋪式”“層進(jìn)式”等，而且可以相互嵌套使用。具體因領(lǐng)導(dǎo)同志風(fēng)格習(xí)慣而異，有的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣嚴(yán)密邏輯，一層套一層，一直分到三、四級(jí)標(biāo)題；有的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣平鋪直敘，一字排開講七、八條，都是可以的。

　從總體脈絡(luò)看，各種形式的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，無非要按照“總結(jié)成績、分析問題形勢、部署工作”“提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)、做好保障”“查擺問題、分析原因、提出思路舉措”等大致脈絡(luò)來進(jìn)行，以把問題分析清楚、把思路梳理清楚、把任務(wù)交代清楚為要。

　三、問題常變，解題思維不變 每一篇領(lǐng)導(dǎo)講話所要研究解決的實(shí)際問題都不同，即使是需要持續(xù)解決的復(fù)雜問題，在每一次講話中分析和研究的

　側(cè)重點(diǎn)也不同。舊的問題解決了，新的問題又會(huì)產(chǎn)生。但無論問題怎么變化，解決問題的思維是有章可循的，方法論的要求從來都是一致的。

　常見的有這樣幾種思維，需要文稿起草者全面掌握、學(xué)好用好：

　一是辯證的思維。善于發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地看待問題，善于運(yùn)用矛盾分析法來研究問題，善于處理局部與全局、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、重點(diǎn)與非重點(diǎn)等的關(guān)系，拿出切實(shí)可行的措施辦法。

　二是歷史的思維。從歷史的視角來認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的規(guī)律，分析所處的階段和現(xiàn)狀，把握前進(jìn)的方向和趨勢，指導(dǎo)當(dāng)下和未來的工作。只有把問題的來龍去脈搞清楚了，才能不忘初心、保持定力，才能抓住機(jī)遇、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，在歷史進(jìn)程中創(chuàng)造新的歷史。

　三是法治的思維。研究問題、作出決策，必須時(shí)刻繃緊法治這根弦，做到心中有法、慮必及法、行必依法。要自覺把各項(xiàng)工作納入制度和法治軌道，不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式開展工作、解決問題、推動(dòng)發(fā)展的能力，確保不偏離法治軌道、不突破法律邊界、不逃避法律責(zé)任。

　四、表述常變，文風(fēng)要求不變 不同類型的講話，有不同的語言表述，比如工作大會(huì)上的講話宜莊重嚴(yán)謹(jǐn)，座談會(huì)上的講話宜親和貼切，開幕詞、歡迎詞等禮儀類講話宜熱情洋溢，等等。但是從總體來看，

　各種類型的講話稿對(duì)于“短實(shí)新”的文風(fēng)要求是一以貫之的。

　要在“短”上下功夫。言不在多，要言不煩。后人常引用魯迅先生那句“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”的經(jīng)典論述，來說明這個(gè)問題。今年以來，各地在解決形式主義突出問題為基層減負(fù)過程中，再次提出開短會(huì)、講短話、發(fā)短文的要求，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)講話稿要開門見山、直奔主題，堅(jiān)決摒棄不得要領(lǐng)的冗詞贅語和于工作毫無益處的大話、空話、套話、假話。對(duì)于這些要求，文稿起草者都要認(rèn)真把握。

　要在“實(shí)”上下功夫。“五講五不講”的重要要求挺好，即“講符合實(shí)際的話不講脫離實(shí)際的話，講管用的話不講虛話，講有感而發(fā)的話不講無病呻吟的話，講反映自己判斷的話不講照本宣科的話，講明白通俗的話不講故作高深的話”。對(duì)此，文稿起草者必須學(xué)深悟透、學(xué)懂弄通做實(shí)。

　要在“新”上下功夫。實(shí)踐中，同一工作內(nèi)容常開會(huì)、常講話的情況是很多的，這就要求多變換講話的角度、維度和向度，注意從內(nèi)容、形式、材料等方面深度挖掘，努力講出新意，提出新的思路和舉措。《人民日?qǐng)?bào)》曾刊發(fā)過一篇題為《講話豈可“到此一游”》的文章，批評(píng)有的領(lǐng)導(dǎo)同志講話習(xí)慣于套用“萬能句式”，既無屬于自己的真知灼見，又無推進(jìn)工作的真招實(shí)策，說的就是這個(gè)道理。

　在領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草實(shí)踐中，“變”與“不變”是相互依存、相輔相成的。把握好“變”，能使講話稿出新；把握好“不變”，能讓講話稿守正。善于從永恒的“變”中把握

　“不變”的規(guī)律性的東西，是起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的一條重要方法論，需要我們每一位文稿起草者身體力行、勉力而為。

　由于領(lǐng)導(dǎo)講話的場合、對(duì)象、內(nèi)容、作用、風(fēng)格不同，加上領(lǐng)導(dǎo)講話稿又是高度自由的文體，因而它沒有固定不變的格式。如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、安排層次，寫什么、怎么寫，都可以根據(jù)需要和領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性風(fēng)格而定。下面介紹一些比較常見、通用的框架格式，可供較少接觸這種文體的機(jī)關(guān)干部參考。

　領(lǐng)導(dǎo)講話稿通常有總標(biāo)題、副標(biāo)題。其中總標(biāo)題常見的有以下三種樣式：

　一種是，體現(xiàn)講話場合及講話內(nèi)容的敘事性標(biāo)題。也叫簡式標(biāo)題。主要用于小型會(huì)議、一般性工作會(huì)議或公務(wù)活動(dòng)，如《×××同志在縣以上單位黨委書記座談會(huì)上的講話》。直接寫明講話人在什么會(huì)議（場合）講話便可。有時(shí)候標(biāo)題內(nèi)不寫講話人的姓名，而放在標(biāo)題下居中的位置�？倶�(biāo)題下方，一般還應(yīng)標(biāo)明講話的日期，用括號(hào)括起。

　一種是，體現(xiàn)會(huì)議主題及講話內(nèi)容的觀點(diǎn)性標(biāo)題。也叫雙標(biāo)題。主要用于莊重場合或大型會(huì)議、大型活動(dòng)。這類標(biāo)題有的還在后面加設(shè)副標(biāo)題，說明什么場合、什么人的講話，如《沿著新時(shí)代道路奮力前進(jìn)，在新的起點(diǎn)上展現(xiàn)新作為，全面推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展——×××在×第××次代表大會(huì)上的報(bào)告》，即由一個(gè)主標(biāo)題和一個(gè)副標(biāo)題組成。主標(biāo)題常常明確提示講話主題，概括講話內(nèi)容，有時(shí)就從講話中摘出一句關(guān)鍵詞。

　還一種是，套用相應(yīng)規(guī)范的特定標(biāo)題。也叫固定標(biāo)題。即會(huì)議（活動(dòng)）+××詞（講話）。如各級(jí)黨代會(huì)、人代會(huì)上的工作報(bào)告以及開、閉幕詞，法院工作報(bào)告、檢察院工作報(bào)告等，從中央到地方，沿用幾十年不變，成為一種法定標(biāo)題。

　講話稿開頭，是講話思路的起點(diǎn)，不但使聽眾了解講話者的意圖，而且提領(lǐng)整個(gè)講話，起著定調(diào)的作用。好的開頭，像歌唱家唱出的第一個(gè)音符一樣，至關(guān)重要。可以先入為主，先聲奪人，給人以深刻的印象，把聽眾吸引住。要盡可能用簡潔、概括、形象、生動(dòng)的語言，達(dá)到“好的開頭，成功的一半”的功效。以下十二種開頭比較常用：

�。ㄒ唬╅_門見山式。一開頭就直敘本題，切入正文。即用一兩句話，直接點(diǎn)明講話內(nèi)容，讓聽眾一下子抓住講話主題。這種開頭莊重、簡潔，對(duì)控制會(huì)場的氣氛有較強(qiáng)的作用。

�。ǘ�）概括說明式。即把要講的內(nèi)容用幾句話概述一下，說明講話的緣由和要點(diǎn)，以引起聽眾的注意。這是上下都用得比較多的方法。

�。ㄈ�）開篇點(diǎn)題式。即對(duì)要講的問題，表明講話人的態(tài)度，然后順著把下面講的主要內(nèi)容點(diǎn)出來。如毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》講話中開頭：“今天我想講一點(diǎn)關(guān)于我們的黨的作風(fēng)的問題。” （四）設(shè)問啟發(fā)式。開頭提出一個(gè)發(fā)人深省的問題，引發(fā)聽眾的興趣。這種設(shè)問式的開頭，不僅吸引聽眾的注意力，而且突出了講話的主旨。

�。ㄎ澹╆U明政策式。在開篇就簡明扼要地闡明大政方針

　和相關(guān)決策部署，然后再聯(lián)系實(shí)際，敘述自己要講的內(nèi)容。

�。�六）介紹背景式。開頭將有關(guān)的背景材料介紹一下，幫助聽眾了解問題的來龍去脈，加深對(duì)講話主旨的理解。當(dāng)然這種背景材料必須是多數(shù)聽眾不了解的新情況。如眾所周知的斯大林 1941 年 7 月 31 日的《廣播演說》，以重大事件（德軍向莫斯科大舉進(jìn)攻）為開頭，讓聽眾在震驚之余，進(jìn)一步傾聽有關(guān)情況及對(duì)策。

�。ㄆ撸┣�轉(zhuǎn)入題式。開頭先講幾句“題外”的話，把聽眾的注意力吸引過來，然后話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入正題。

�。ò耍┨岢鋈蝿�(wù)式。開篇就把面臨的任務(wù)提出來，然后再就如何完成好任務(wù)，列出有關(guān)問題，分別敘述清楚。

�。ň牛┙榻B評(píng)價(jià)式。一些紀(jì)念性等集會(huì)上的講話，一開始對(duì)所紀(jì)念的人物、事件做出介紹，同時(shí)作出評(píng)價(jià)，然后交代講話的目的。

�。ㄊ�）名言警句式。引用一段名言、警句、典故、諺語、詩歌或講一段故事等作為開頭，引人入勝。

�。ㄊ�一）祝賀慰問式。一些表彰大會(huì)、紀(jì)念大會(huì)以及一些節(jié)日祝詞、代表大會(huì)的祝賀等，開頭一般都是對(duì)有關(guān)人、事表示祝賀或慰問。

�。ㄊ�二）分析形勢式。以分析當(dāng)前某方面的形勢，指出召開會(huì)議（舉行活動(dòng)）的重要性、必要性作為開場白。

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