鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作實(shí)施方案參考模板

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作實(shí)施方案參考模板

　　各村（社區(qū)）、各部門主要領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，主抓單位“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作，并明確一名工作人員具體落實(shí)。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準(zhǔn)備了鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作實(shí)施方案參考模板，歡迎查閱。

　　為進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)青年干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力水平，根據(jù)中共xx縣委關(guān)于印發(fā)《《xx縣建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作實(shí)施方案》的通知》（xx發(fā)〔2022〕7號(hào)文件）精神，結(jié)合xx鎮(zhèn)工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　深入開展“大學(xué)習(xí)、大講堂、大培訓(xùn)、大實(shí)踐、大比武”活動(dòng)，在全鎮(zhèn)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的濃厚氛圍，著力打造一批“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”，培養(yǎng)一批“學(xué)習(xí)型干部”，切實(shí)提升全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍履職能力和綜合素質(zhì)。

　　二、對(duì)象范圍

　　全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬各部門。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　結(jié)合單位實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)四個(gè)方面內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┱�治理論。學(xué)習(xí)黨的基本理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨規(guī)黨紀(jì)等，提高黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

　�。ǘ�）業(yè)務(wù)技能。強(qiáng)化與本職工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、操作方法、政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，提升服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的業(yè)務(wù)能力。

　　（三）前沿知識(shí)。開展大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等前沿知識(shí)學(xué)習(xí)，改造思維理念、拓寬精神視野，提高科學(xué)人文素養(yǎng)。

　�。ㄋ模┘t色文化傳承。學(xué)習(xí)紅色文化、朱德精神以及當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)、國(guó)防知識(shí)等，豐富干部見識(shí)、提升干部綜合素質(zhì)。

　　四、學(xué)習(xí)舉措

　�。ㄒ唬┙M織“大學(xué)習(xí)”。①各村（社區(qū)）、各部門建立例行學(xué)習(xí)制度，每周組織干部職工開展一次集中學(xué)習(xí)；組織干部職工利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、xx干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、匯賢學(xué)堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)自主開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。②鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，組織開展“紅色xx”讀書活動(dòng)，每名干部每季度讀書不少于1本，拓展學(xué)習(xí)《解讀朱德60問》等延伸書籍；每年度舉辦1次“黨史學(xué)習(xí)教育”“朱德精神傳承”“十九屆六中全會(huì)精神感悟”等主題的演講比賽、征文比賽等系列活動(dòng)；鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，在鎮(zhèn)人民政府網(wǎng)站、微信公眾號(hào)開設(shè)“學(xué)習(xí)xx”專欄，宣傳建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”經(jīng)驗(yàn)做法。

　　（二）開設(shè)“大講堂”。①鎮(zhèn)宣傳辦每季度組織開展1次“朱德精神大講堂”，圍繞中省市縣決策部署，邀請(qǐng)專家學(xué)者、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及行業(yè)領(lǐng)軍人才舉辦專題講座，組織全鎮(zhèn)干部職工集中學(xué)習(xí)。②各村（社區(qū)）、各部門每年前往“朱德紀(jì)念館”進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)和紅色文化熏陶不少于1次，聆聽學(xué)習(xí)“微黨課”，組織干部職工撰寫一篇心得體會(huì)，并輪流上講臺(tái)分享交流。

　�。ㄈ�）實(shí)施“大培訓(xùn)”。①鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，每年度舉辦1期全覆蓋綜合業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)知名專家和高等院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者，鎮(zhèn)域內(nèi)優(yōu)秀干部、鄉(xiāng)土能人，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、財(cái)務(wù)管理、社會(huì)治理、黨風(fēng)廉政等開展專題培訓(xùn)，通過面授、實(shí)地解說等形式，切實(shí)提升干部干事創(chuàng)業(yè)能力。②各村（社區(qū)）、各部門要鼓勵(lì)和支持青年干部參加學(xué)歷教育、在職學(xué)位教育等非高收費(fèi)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)于完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)并取得國(guó)家有關(guān)部門頒發(fā)證書的，可從單位公用經(jīng)費(fèi)中按不超過學(xué)費(fèi)總額30%給予報(bào)銷。

　�。ㄋ模╅_展“大實(shí)踐”。鎮(zhèn)宣傳辦牽頭，各村（社區(qū)）、各部門深入開展以“五個(gè)一”（領(lǐng)辦一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、撰寫一篇調(diào)研報(bào)告、提出一條合理化建議、為群眾辦一件實(shí)事、參與一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐）為主要內(nèi)容的崗位“大實(shí)踐”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年干部在急難險(xiǎn)重一線學(xué)真本領(lǐng)、練真功夫；同時(shí)結(jié)合xx特色資源，組織黨員干部編輯學(xué)習(xí)《黨史中的xx》，拓展學(xué)習(xí)《朱德廉政故事》等延伸教材，到朱德同志故居紀(jì)念館接受革命傳統(tǒng)教育，賡續(xù)紅色血脈。

　�。ㄎ澹┡e辦“大比武”。①鎮(zhèn)黨建辦牽頭，每年組織開展1次公文寫作大賽、典型案例評(píng)選、工作成果展示等活動(dòng)。②鎮(zhèn)宣傳辦組織實(shí)施，針對(duì)工作推進(jìn)需要，每年度開展1次項(xiàng)目建設(shè)、安全生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等方面業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽，選樹一批先進(jìn)典型，評(píng)選一批業(yè)務(wù)標(biāo)兵，充分激發(fā)廣大青年干部干事創(chuàng)業(yè)活力。③鎮(zhèn)宣傳辦組織全鎮(zhèn)干部定期參加“法治知識(shí)”學(xué)習(xí)并進(jìn)行閉卷考試，提升全鎮(zhèn)干部法治水平。

　　五、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬�營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)。鎮(zhèn)宣傳辦、各村（社區(qū)）、各部門要加大宣傳引導(dǎo)力度，通過展示板、宣傳欄等形式，廣泛向社會(huì)宣傳“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作成果成效，提升群眾參與度，著力形成人人參與、人人學(xué)習(xí)的良好氛圍。

　�。ǘ�）有序推進(jìn)，抓好任務(wù)落實(shí)。各村（社區(qū)）、各部門主要領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，主抓單位“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作，并明確一名工作人員具體落實(shí)。要注重統(tǒng)籌結(jié)合，將建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作同推進(jìn)本行業(yè)本部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，把廣大干部在學(xué)習(xí)教育中煥發(fā)出來(lái)的熱情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)xx發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

　�。ㄈ�）嚴(yán)格督導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。將建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)縣”工作納入目標(biāo)考核內(nèi)容，加大工作考核力度，每年12月下旬，由鎮(zhèn)宣傳辦對(duì)各村（社區(qū)）、各部門組織實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)相關(guān)情況。

 

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