工作思想感悟

工作思想感悟篇一：個人工作感受

個人工作感受

個人工作感受（一）

去年8月，我作為一名已有三年工作經(jīng)驗的社會工作者，來了到九龍>物流這個大家庭。轉(zhuǎn)眼之間，6個多月過去了，我已經(jīng)逐漸融入了這里，成為了九龍的一成員�；仡�6個多月的工作生活，頓感一種欣喜和充實，為自己當(dāng)初選擇進(jìn)入這家公司而感到自豪。

我雖然是已經(jīng)進(jìn)入社會工作已有3年，但是面對九龍這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的大家庭，起初還是充滿迷茫和困惑。但是公司的同事，領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，使我很快走出了困惑，完全適應(yīng)了九龍這個工作環(huán)境。

步入工作崗位所面臨的第一個問題便是要撇開原先的工作習(xí)慣，要從頭開始學(xué)習(xí)新的系統(tǒng)，新的操作流程及一些>規(guī)章制度。這和我原先工作的流程完全的不一樣，剛開始的時候天天壓力很大，就害怕自己會在哪里出錯，對業(yè)務(wù)員及公司造成大的損失。但是隨著領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心講解及幫助，我逐漸理清了思路，摸到了頭緒，工作起來不再像原來那樣雜亂，已有了一點井井有序的狀態(tài)，心里也充滿了斗志和小小的喜悅。工作的這段時間，我深深的感受到，空運操作的工作是一項復(fù)雜，細(xì)致，責(zé)任重大的工作，因為每家客戶出空運貨物，肯定是貨很急，且服務(wù)必須非常到位的。我們所做的工作不單單是為了業(yè)務(wù)員，及公司，我們還要為客戶做服務(wù)，服務(wù)到位了，客戶滿意了，空運單子就源源不斷的訂過來了，如果服務(wù)不到位，那客戶就不會來單，公司就不會有利潤，這些都是由我們操作來和客戶溝通。雖然我們不是公司的先前部隊，主力軍，但是我們的工作也尤為重要，如果我們出現(xiàn)了一點失誤，那就可能會對業(yè)務(wù)員及公司造成很大的損失。

剛開始的時候，我只是做為一名空運操作來操作業(yè)務(wù)員接進(jìn)來的單子，單子做完了，也不會找事情來做，就養(yǎng)成了一個不好的習(xí)慣，但是隨著公司各項獎勵的開通，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，我知道了自己不單單只可以做操作，在操作完單子的情況下，可以自己找客戶，自己接單，自己操作。這樣不僅給公司帶來了新的利潤，也為自己帶來了不少的提成。這6個多月對于我來說是工作的一個新起點，把原先未接觸過，未嘗試過的種種都慢慢的在接觸，在挑戰(zhàn)。未來還需我不懈地努力，為公司引進(jìn)更多的客戶，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，完善各個階段的工作。

個人工作感受（二）

本學(xué)期我擔(dān)任初中理、化、生教研組長，任教初中三年級（1）、（2）、（3）班物理，現(xiàn)對本學(xué)期工作心得如下：

一、在政治思想方面。

本人能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中

二、在教學(xué)方面。

由于“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步，且人教版初三物理概念抽象、定量計算多。所以從初三>物理教學(xué)剛開始，我就進(jìn)行正確的引導(dǎo)，重視物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)、建構(gòu)知識框架、加強(qiáng)計算能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生順利跨上初三物理的臺階。首先，從知識、能力、情感三類教學(xué)目標(biāo)的全面落實入手，做到對基礎(chǔ)知識的講解

透徹，分析細(xì)膩，科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué)，正確認(rèn)識學(xué)生地內(nèi)部條件，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。對重點、難點要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點、難點是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動的中心和方向。對重點的知識重點的講，“難點”的知識分散講解，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生，達(dá)到共識。

其次，教學(xué)中做到面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。因人施教，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。注重學(xué)法指導(dǎo)，在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來概念，在課堂教學(xué)中改變以教師為中心的傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學(xué)探究，多讓學(xué)生參與探究，經(jīng)歷探究過程，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅。，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。在教學(xué)過程中有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的能力。第三，解題做好示范。強(qiáng)調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性、正確率。訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。教學(xué)思路由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展能力。訓(xùn)練扎實，具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。

三、在教研方面

為了使教研工作步入正確的軌道，確立了教研工作的指導(dǎo)思想為：教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教師>培訓(xùn)、>教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合，以研究為指導(dǎo)、培訓(xùn)為途徑，以管理為手段，以服務(wù)為宗旨，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在教學(xué)研究上教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)并深入理解新課程理念，研究考試大綱，深入課堂、開展聽課教研活動，組織各種形式的教研活動，引導(dǎo)教師深入了解學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程理念。深入開展對教材、課型與教學(xué)模式、教學(xué)評價的變革、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動的開展、科學(xué)探究教學(xué)等問題進(jìn)行了研究，提出了實施新課程中一些值得注意的問題，引導(dǎo)教師提高對課程改革必要性的認(rèn)識。 重視理、化、生間的交流，本學(xué)期圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，先后組織了多次的公開課、研討課、觀摩課。為使新課程教學(xué)研討更有針對性，合理的安排教研活動，先后組織教師進(jìn)行應(yīng)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的公開課，及時評課、相互交流。與教師一起探索一堂物理課如何才能設(shè)計好、如何才能實現(xiàn)新課程提出的三維目標(biāo)、如何體現(xiàn)新課程理念、如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，如何注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，如何注重課本知識與生活生產(chǎn)實踐聯(lián)系，做到從生活走向物理，從物理走向社會；如何注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；如何注意學(xué)科之間滲透；關(guān)心科技發(fā)展。使我校的教研工作明顯的進(jìn)展。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。個人工作感受（三）

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“>師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作心得如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加>政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補(bǔ)短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動。在每周１6節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。

工作思想感悟篇二：思想感悟

天人合一 知行合一情景合一 “天人合一”中的“人”一般是指世間的人類這點無可厚非，但對于天的理解卻眾說紛紜，主要有：1、天是可以與人發(fā)生感應(yīng)關(guān)系的存在；2、天是

特別是主宰王朝命運的存在（天命之天）；5、天是賦予人仁義禮智本性的存在。另一種觀點認(rèn)為“天”就是“自然”的代表�！疤烊撕弦弧庇袃蓪右馑迹阂皇翘烊艘恢隆Ｓ钪孀匀皇谴筇斓�，人則是一個小天地。二是天人相應(yīng)，或天人相通。是說人和自然在本質(zhì)上是相通的，故一切人事均應(yīng)順乎自然規(guī)律，達(dá)到人與自然和諧。

從宏觀方面講我認(rèn)為“天人合一”就是人要遵循自然規(guī)律，與大自然和諧相處，切勿逆自然而行。從微觀方面講我認(rèn)為“天人合一” 中的“天”是可以與人發(fā)生一切關(guān)系的存在。一方面“天”可以是你所工作的團(tuán)體，只有當(dāng)你與其所組成的團(tuán)體有共同的思想觀、價值觀，團(tuán)體中人與人之間相互信任，互相關(guān)心友愛，朝著共同的目標(biāo)齊心努力，這個團(tuán)體才能發(fā)展壯大，長久生存。團(tuán)隊的長久生存也是我們個人的長久生存。另一方面“天”也可以是整個社會，我們是社會的一份子，然而我們這個社會并不是一成不變的，科技在進(jìn)步，文化在更新，社會在快步前進(jìn)，如果我們還是禁錮思想、原地踏步，這必然要與整個社會所脫節(jié)，為社會所淘汰。所以“天人合一”就是讓我們順應(yīng)歷史潮流、與時俱進(jìn)，要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能不落伍，學(xué)習(xí)才能不愚昧，學(xué)習(xí)才能開闊眼界與社會同步！

我認(rèn)為“知行合一”就是人的思想意識與人的行為實踐要一致。首先，當(dāng)你認(rèn)為一件事這樣做是正確的、有益的，并且你也按照你的思路把這件事貫徹到底，那你一定會把這件事做好。反過來當(dāng)你正在做一件事的時候，你一定要弄清楚你正在做什么事、你為什么要這么做，怎樣做才是正確的，只有這樣你才能把事情做好。如果只會盲目的行動不會把事情做好。其次，在人際交往中，當(dāng)一件事情你不想干認(rèn)為干了對自己無益的時候你也不要強(qiáng)迫他人去做，自所不欲，勿施于人。最后，不以善小而不為，不以惡小而為之，對社會對人類有益的事就要多干，有害的就要杜絕！

“情景合一”我的想法“情”就是你的感情、心情、心境。“景”就是你所處的環(huán)境。一個人只有把你的感情投入到你所處的環(huán)境中，你的一切才會和諧，你所進(jìn)行的才會順利。這個環(huán)境可以是社會，可以是家庭，更可能是工作。以工作為例，當(dāng)你熱愛你的工作對其充滿了熱情，你一定會把你的工作做好，換言之工作做好了你自然而然會有一個好的心情，這是一個相輔相成的過程。 總而言之，人只有不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)才能適應(yīng)環(huán)境，然后在你所熱愛的環(huán)境中按正確的思想做正確的事情才能夠長久生存，走向成功！

工作思想感悟篇三：學(xué)生會工作思想感悟

思想感悟

勤工助學(xué)部 石鑫

走進(jìn)蘇大的第一年,我懷揣著很多的懵懂和憧憬，于是就很幸運地加入了紡院學(xué)生會勤工助學(xué)部。在勤工助學(xué)部工作的這一學(xué)期當(dāng)中，我真的學(xué)到了很多很多……也慢慢的懂得，如何去對一個集體負(fù)責(zé)，如何對我們的團(tuán)體負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在，新的學(xué)期開始了，也是我們?nèi)シ此歼@一年的工作，去總結(jié)得失的時候了。我覺得，只有在總結(jié)里，才會讓自己做到更好,才會在新的學(xué)期有更多的收獲和成長。

在第一次開部門會時，就深深記住了孫志宇部長那句話：“勤工部一直都是一家人，而且學(xué)生會好多優(yōu)秀干部都是從我們勤工部走出去的”。這使我感到小小的驕傲，后來無論是在外面一起拉兼職，還是一起做會員庫，抑或一起爬靈巖山等等，都讓我更加懂得“Unity is power.”

還記得在我們一起做兼職會員庫時，在北區(qū)食堂門前擺攤，雖然，挨著餓，頂著太陽工作，但看到同學(xué)們在我們的介紹下所填的一張張報名表，厚厚的一疊，我真感動。也許，這不算是有多豐碩的成果，卻讓我很有成就感，能為同學(xué)們做點什么我感到很欣慰。

給我印象最深刻的是兼職交流會，是我參加的第一個活動。從安排到準(zhǔn)備，到自己在站在臺上做主持人，雖然有點緊張，但活動還是比較圓滿。我積極投身其中。從內(nèi)斂羞澀到變得外在大膽，我真正體會到原來“表達(dá)”沒有想象中的那樣困難。這是我有了更多的信心。

感覺最令人記憶猶新的就是拉兼職，雖然說這也許沒有拉外聯(lián)那么困難，但是也是件不容易的事，走進(jìn)各種店鋪，一次次被人拒絕，但是我們還是堅持著，有一次為了給同學(xué)們拉到更多的兼職，我和林曉東晚上六點多才回來，晚飯也就是對付一下，但是成果頗豐確實很開心。

后來，我參加了學(xué)校勤工辦“我工作，我自豪”的后勤人員與后勤體驗者的交流會。作為真正走進(jìn)后勤工作的人 ，自己真的對那些在背后默默付出的叔叔阿姨們非常感動 ，自己要珍惜他們的勞動成果 。

在今年元旦圣誕聯(lián)歡中 ，讓我在我們勤工部中慢慢感到除了責(zé)任以外的那種團(tuán)隊的溫暖。我很遺憾，沒有能為部門盡一份力一起唱歌。但是看見大家的表演自己也很激動。為他們用力的鼓掌，還記得大家一起畫的兔子，雖然不是最漂亮的，但是在我心中是最可愛的一只 。

在勤工部的這一學(xué)期里 ，我的成長是顯見的 。漸漸開始懂得 ：什么是工作 ，什么是團(tuán)隊，什么是責(zé)任 。最后，我想說，我很慶幸，與勤工部的朋友們相遇！今后我會在這個平臺上，更盡心，更努力，做得更好，更完善。

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