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【教育心得】3.定期總結(jié)自己的不足，找到彌補(bǔ)的方法.每周末，可以對自己的學(xué)習(xí)做出全面的評估，找到自己的問題，并提出彌補(bǔ)的方式。全面評估就是總結(jié)的過程，可以針對自己的弱點，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：京翰教育

招生對象：小學(xué)一年級至高三學(xué)員

常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學(xué)班、語法掌握、國際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術(shù)特長生

課程費(fèi)用：因年級不同、科目不同收費(fèi)不同，詳情請撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)咨詢電話，由老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)！

 

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為什么選擇京翰教育?

   京翰1對1公益事業(yè).京翰1對1自創(chuàng)辦以來一直積極投身社會公益事業(yè)，愿意為需要幫助的孩子提供教師、教材等支持，竭盡所能幫助他們健康成長。希望通過努力使得更多的孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)教育，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。·2012年8月，好未來（前京翰集團(tuán)）與清華大學(xué)“書脊計劃”書脊支教團(tuán)結(jié)成戰(zhàn)略合作，共同發(fā)起主題為“同一課堂”的暑期支教活動，京翰1對1老師數(shù)名教師奔赴貴州、西藏、青海等地的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展貢獻(xiàn)力量�！�2012年9月18日，京翰1對1教師走進(jìn)燕京小天鵝公益學(xué)校，通過心理溝通、互動游戲打開孩子們?nèi)彳浀膬?nèi)心�！�2012年11月29日，京翰1對1攜手作文網(wǎng)走進(jìn)燕京小天鵝學(xué)校，為孩子們帶來了學(xué)習(xí)書籍和示范課�！�2013年5月29日，京翰1對1愛心老師以“巧手·妙思·學(xué)有效”為主題，和燕京小天鵝學(xué)校的孩子們一起度過了歡樂的六一兒童節(jié)。·2013年7月，“同一課堂”再次啟程，京翰1對1優(yōu)秀教師前往云南、青海、貴州等地貧困小學(xué)支教�！�2013年8月23日，京翰1對1響應(yīng)好未來十周年號召，近百名志愿者走進(jìn)昌平區(qū)智泉小學(xué)打造美麗校園，通過志愿行動的方式慶祝集團(tuán)生日。

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學(xué)習(xí)小貼士

   首先，是孩子認(rèn)識到自己需要努力，從之前的抗拒學(xué)習(xí)逐漸變成主動學(xué)習(xí)，并且在汪老師的輔導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都是孩子能堅持這段時間，一直進(jìn)步的重要原因。其次，是一個轉(zhuǎn)折點，孩子在六年級上學(xué)期的時候，學(xué)校通知一個月后要進(jìn)行華杯賽校內(nèi)選拔，我和他爸爸都覺得孩子沒有奧數(shù)經(jīng)驗，一個月的時間太緊張，補(bǔ)習(xí)也來不及，就想勸孩子放棄這次考試，專心備戰(zhàn)小升初，汪老師也這樣建議。但孩子對這次考試很看重，他堅持要汪老師給他輔導(dǎo)奧數(shù)基礎(chǔ)，沖一沖這次學(xué)校選拔考試。汪老師結(jié)合孩子的實際情況，為孩子定制了一個月的沖刺奧數(shù)輔導(dǎo)，孩子也積極按照老師的要求去學(xué)習(xí)。到了考試前一天晚上，孩子表現(xiàn)出前所未有的緊張，我知道孩子十分重視，只能盡量去減輕他的心理壓力，安慰他。結(jié)果孩子成功的從學(xué)校選拔中脫穎而出，孩子的信心一下子增強(qiáng)不少，之前他繼續(xù)進(jìn)行奧數(shù)的學(xué)習(xí)，再次通過了天河區(qū)華杯賽初賽，進(jìn)行了決賽，雖然最后沒有獲得華杯賽獎項，但這一個過程，孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很強(qiáng)的自信，學(xué)習(xí)興趣也不斷的加強(qiáng)。

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