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精銳針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn)，通過"TCT模塊教學(xué)法"，與學(xué)校課程同步(T)，同時(shí)通過專題輔導(dǎo) (C) 強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，梳理學(xué)科知識(shí)，并通過測試訓(xùn)練 (T) 提升學(xué)員考試能力�！ね瑫r(shí)，精銳秉承"以學(xué)為主，以教為輔，主動(dòng)學(xué)習(xí)，趣味互動(dòng)"，課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績到學(xué)習(xí)力的全面提升。
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精銳教育綜合介紹
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1.針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生意識(shí)到自己的問題所在，針對(duì)性進(jìn)行查漏補(bǔ)缺專題訓(xùn)練。同時(shí)更多地讓學(xué)生看到我能給與學(xué)生學(xué)業(yè)上的幫助和改變。
2.在平時(shí)授課的過程中不斷地將知識(shí)點(diǎn)與其在高中中的考點(diǎn)結(jié)合起來，讓學(xué)生覺得自己在不斷地感受高中，越學(xué)越有信心。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

心態(tài)決定學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在自信的心態(tài)激勵(lì)下，我們會(huì)更加投入學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)水平得到不斷提升。所以我們要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)
心態(tài)決定學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在自信的心態(tài)激勵(lì)下，我們會(huì)更加投入學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)水平得到不斷提升。相反，如果心里經(jīng)常被消極的情緒所占滿，則會(huì)在學(xué)習(xí)的困難面前失去信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績停滯不前。因此，我們要懂得如何培養(yǎng)自己的自信心，做自己前進(jìn)的激勵(lì)者。
一、用積極的自我暗示培養(yǎng)自信心
別人能行，相信自己也能行；其他同學(xué)能做到的事，相信自己也能做到。我們可以在書桌上、床沿上貼上激勵(lì)的語言：“我能行，我一定能行�！�、“我是最好的，我是最棒的�！泵刻煸绯科鸫埠�、臨睡前各默念幾次。感覺到信心不足的時(shí)候，比如，上課發(fā)言前、做事前，與人交往前，特別是遇到困難時(shí)可以在心里反復(fù)默念這些句子。這樣，通過積極的自我暗示，鼓舞自己的斗志，使自己逐漸立起自信心。
二、學(xué)會(huì)擊敗自己的消極念頭
你的頭腦里是不是經(jīng)常會(huì)不自覺地盤旋著消極的想法?諸如“我好沮喪”、“我好討厭我的學(xué)習(xí)”、“我學(xué)不了英語”、“我討厭數(shù)學(xué)”。記住，當(dāng)有消極的想法浮上心頭，要馬上用一個(gè)積極的想法來與之對(duì)抗。具體應(yīng)該如何做呢?你可以找一張紙，在左邊一列，記下自己每一個(gè)消極的想法，接著，仔細(xì)，分析自己為什么會(huì)這樣想，再在旁邊一欄，寫出這些不自信想法的來源或原因。然后，自己對(duì)這些不自信的原因逐項(xiàng)進(jìn)行反駁，漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己有這么多應(yīng)該自信的理由。

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