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          聽力是語言基本交際輸入能力的基本成分。中考英語聽力題型的考查是初中英語學(xué)業(yè)考試的一項(xiàng)重要內(nèi)容。注重中考英語聽力題型的分析和研究,有助于廣大一線教師和學(xué)生乃至家長,進(jìn)一步了解和熟悉近年來中考英語聽力題型的考查要點(diǎn)和命題趨勢,從而有針對性地備考。下面,中考網(wǎng)小編整理了相關(guān)信息,供大家參考! ∫、【中考英語聽力題型】:聽力命題規(guī)律與趨勢! 1.分值和題型相對固定。聽力測試是歷年來中考英語試題中的重要題型之一,約占卷面總分的25%。其主要目的是測試學(xué)生對口頭語言材料的理解能力以及從語言材料中獲取信息的能力,在理解的基礎(chǔ)上還要能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行判斷、歸納、綜合,有時(shí)還需要根據(jù)信息進(jìn)行實(shí)際操作,從有聲材料中獲取語言信息并處理信息。聽力題型主要有:信息詞選擇,句子理解,情景反映和聽錄音選圖,對話理解,語段、短文理解等五大題型,其中以選擇題為主,選擇項(xiàng)為3項(xiàng)。同時(shí)也采用主觀題型,聽寫結(jié)合,使聽力試題由單純的“聽”過渡到“聽與寫”相結(jié)合的階段。  2.考查的方式。中考英語聽力測試的目的在于考查考生從有聲材料中獲取語言信息并處理信息的能力?疾榈姆绞街饕ú蹲骄渥又械年P(guān)鍵信息理解和應(yīng)答日常交際用語對對話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、季節(jié)、價(jià)格等做出簡單判斷理解、歸納、概括語段、對話等聽力材料的主旨大意根據(jù)所聽語篇的內(nèi)容進(jìn)行推斷以及記錄相關(guān)的信息等。該部分題型設(shè)計(jì)由淺入深,由易到難,布局合理,情景豐富、真實(shí)。聽力測試的錄音,音質(zhì)清晰、語言地道、語速適中、語調(diào)流暢,有利于學(xué)生答題! 3.考查的內(nèi)容。試題的大部分材料為細(xì)節(jié)信息題,部分題涉及整體意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度的理解,內(nèi)容多為學(xué)生所熟悉的話題,與學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)及社會(huì)密切相關(guān),主要涉及個(gè)人情況、日常生活、學(xué)校生活、興趣與愛好、個(gè)人情感、人際關(guān)系、健康、文娛與體育等功能意念項(xiàng)目的覆蓋面也非常廣,包括社會(huì)交往、態(tài)度、情感、時(shí)間、空間、存在、特征、計(jì)量、比較、邏輯關(guān)系、職業(yè)等等各個(gè)方面。話題包括問路、購物、打電話、就餐、問時(shí)間和日期、看醫(yī)生、介紹、問候、告別、談?wù)撎鞖獾。 ?.材料的選擇。聽力測試的語言材料比較真實(shí),語義相對完整,不使用編造的語言材料。所選用或編擬的材料,語言地道、時(shí)代感強(qiáng),考查的情景和話題緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》,不拘泥于教材。在內(nèi)容上,既力求符合英語語言的真實(shí)交際意義,又貼近學(xué)生實(shí)際生活在語言層面上,通過語氣、句子、對話、語段、語篇五個(gè)層面、五個(gè)題型來考查在形式上,保留了開放性試題的考查,遵循了由易到難的測試原則,使考查的效度和試題的信度更高。與此同時(shí),注重材料質(zhì)量,體現(xiàn)口語性、交際性、實(shí)用性、教育性。語言結(jié)構(gòu)口語化,有時(shí)使用省略句表達(dá),同時(shí)也伴隨著說話者的停頓、猶豫、思考等。小段對話材料基本上是來自生活場景的交際語言,長段對話也考慮到語言的口語性特點(diǎn),語言簡潔,但傳遞的信息量比較大。試題取材滲透熱愛生活、關(guān)愛他人的品德教育和自信自強(qiáng)的積極情感態(tài)度,著力于正面引導(dǎo)學(xué)生,并與學(xué)生身心發(fā)展水平相適應(yīng)! 5.考試的時(shí)間。在中考英語學(xué)科的考試中,聽力測試安排在開始時(shí)段。這包括卷I的客觀題和卷II的主觀題,一氣呵成。聽力測試的時(shí)間短,考查時(shí)間一般限制在20。30分鐘,無復(fù)查余地。一旦聽力測試結(jié)束,學(xué)生除能檢查一下是否有筆誤外,基本沒有其他的復(fù)查余地。  二、【中考英語聽力題型】:聽力部分的題型分析! ∈紫,聽力選擇題部分分成四種類型的題:  第一小題:三年以來都以聽對話選擇正確的圖片這種類型考題為主,該題是最直觀、最容易理解的部分  第二小題:聽句子選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z,該試題考察學(xué)生在日常生活中對英語的應(yīng)用和理解能力,學(xué)生由于受母語的影響,可能在思維上、理解上存在一定的困難,如:在聽力考試中出現(xiàn):“How are you?”,在ABC三個(gè)選項(xiàng)中其中有一個(gè)選項(xiàng)是:“How are you”,那么部分學(xué)生毫無疑問的會(huì)選擇該項(xiàng),所以在平時(shí)訓(xùn)練中,教師要要求學(xué)生擺脫漢語思維對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的束縛,在選擇時(shí)能做出準(zhǔn)確的判斷,從而不會(huì)失去到手的分?jǐn)?shù)。


          

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