【廣州越秀區(qū)小學(xué)六年級(jí)作文課外輔導(dǎo)班報(bào)名電話多少/白云機(jī)場(chǎng)路初三化學(xué)補(bǔ)課班聯(lián)系電話】廣州英語(yǔ)越秀區(qū)六年級(jí)下考試題目
發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
廣州越秀區(qū)小學(xué)六年級(jí)作文課外輔導(dǎo)班報(bào)名電話多少/白云機(jī)場(chǎng)路初三化學(xué)補(bǔ)課班聯(lián)系電話
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部分課程簡(jiǎn)介：
初三英語(yǔ)
適合輔導(dǎo)人群：初中階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介：初三階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)，面臨中考，屬于復(fù)習(xí)備考階段。 重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考必備詞匯，短語(yǔ)句型匯總，語(yǔ)法考點(diǎn)； 練習(xí)閱讀理解，完形填空，書(shū)面表達(dá)； 重點(diǎn)把握中考英語(yǔ)考試動(dòng)態(tài)、
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
一、設(shè)懸念，激發(fā)興趣
通過(guò)這樣的導(dǎo)入，充分抓住學(xué)生的好奇心，吸收他們的注意力，他們迫切希望得到解答，上課就認(rèn)真聽(tīng)講，收到了事半功倍的效果。
二、置圖像，增強(qiáng)直觀
形象有趣的材料，能吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的積極思維，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)的注意，起到強(qiáng)化記憶的作用，進(jìn)而達(dá)到深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。一般來(lái)說(shuō)，歷史課中的插圖是課本重要內(nèi)容的體現(xiàn)。
三、用時(shí)事，聯(lián)系實(shí)際
在教學(xué)中，根據(jù)新聞時(shí)事，聯(lián)系具體的事物來(lái)導(dǎo)入新課，既能鍛煉我們的能力，又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生的興趣。
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比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段。有比較才有鑒別，才能辨明事物的特性、事物的本質(zhì)，弄清事物的相互關(guān)系及異同�？茖W(xué)提升記憶力的方法之比較記憶法期待你的了解。
科學(xué)提升記憶力的方法之七：比較記憶法
這是對(duì)相似而又不同的識(shí)記材料進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。
不經(jīng)過(guò)比較，我們就難以辨明事物的特性、事物的本質(zhì)，難以弄清事物的相互關(guān)系及異同。比較的重要作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
(1)全面地識(shí)記材料。對(duì)同類(lèi)材料進(jìn)行比較式閱讀，會(huì)明顯地收到全面了解材料、進(jìn)行“立體”記憶的效果。
(2)準(zhǔn)確地識(shí)記材料。記憶的準(zhǔn)確性與最初識(shí)記有直接的關(guān)系。如果輸入大腦的信息有誤，那么提取時(shí)必然不準(zhǔn)。而比較是達(dá)到準(zhǔn)確記憶的關(guān)鍵。
(3)深刻地識(shí)記材料。很多識(shí)記材料之間既有相似之處，又有不同之點(diǎn)，難以辨別。在記憶某一材料時(shí)，如果找同類(lèi)材料閱讀參考，稍加比較，各自的特點(diǎn)就突出了，印象也會(huì)隨之深刻。
比較的方法很多，主要有對(duì)立比較法、對(duì)照比較法、順序比較法、類(lèi)似比較法等。比較的基本原則有二：
第一，同中求異。即在識(shí)記材料共同點(diǎn)之外找出其不同點(diǎn)。比較時(shí)不要停留在材料表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)上，應(yīng)著眼于它們本質(zhì)屬性的比較，抓住細(xì)微的特征進(jìn)行記憶。
第二，異中求同，即在識(shí)記材料不同點(diǎn)外努力找出它們的相同或相似點(diǎn)。世界上的事物紛繁復(fù)雜，盡管表面現(xiàn)象千差萬(wàn)別，但往往有本質(zhì)上的相同或相似點(diǎn)。如果我們能找到它們，就會(huì)把它們記得更扎實(shí)。
科學(xué)提升記憶力的方法到這里就全部結(jié)束了，還沒(méi)理解清楚的同學(xué)可以回到目錄繼續(xù)了解。
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