生活感悟200字
發(fā)布時間:2017-01-27 來源: 人生感悟 點擊： 
生活感悟200字篇一：200字摘抄加感悟賞析
23、摘自：《那一劍，凄美了我凋零的心》
好段：不知不覺，我將匕首深深地刺入，刺入我自己的胸膛，最終匕首還是涂上了我的鮮血，只有死才是最完美的結(jié)局，正準備受死的秦王被這突然的一幕驚呆了，或許明白了本已得手的我為何放棄良機而自我了斷，他大聲呼喊著太醫(yī)，扶著血泊中的我，“我不想結(jié)果如何，只愿用死來換取和平——只有死才是最完美的結(jié)局??”
感悟：和平不是通過不斷戰(zhàn)爭得來的，真正的和平是每個人心中的意識，犧牲小我，為了大家的利益，這樣的人，才是懂得和平意義的英雄。
24、摘自：《時間 回憶》
好段：時間 總喜歡在不言不語中 帶走往事 模糊記憶 那些快樂的往事 那些傷痛的記憶 悄悄遠離 再找不到一絲痕跡 時間 總想讓一切遠去 可那些傷卻早已刻在心底 那些傷痛的記憶 多希望也能像往事一樣 被時間帶走模糊 才發(fā)現(xiàn) 自己把它們刻得太深 深得再怎么磨 再怎么刮 也那么明顯
感悟：有些刻骨銘心的疼痛，即使時間過了多久，也無法磨滅，那些經(jīng)歷過的痛，也是伴我們成長的獨特風景，是我們生命里不可或缺的一道色彩。
25、摘自：《門里江山，門外青山》
好段：或許是酒中仙，或許是詩中仙，但絕不是朝中仙，生自西域身襲仙風俠骨，注定一生漂泊。青崖上的白鹿早被他騎去了吧，海上的扁舟早被他駕去了吧，留給后人的只有他白衣散發(fā)的背影和永垂不朽的詩篇。竹葉作響，是東坡腳著芒鞋，手執(zhí)竹杖來了；孤鴻飄渺是東坡揀盡寒枝不肯棲的身影。風雨大作，趕不走他的閑情逸致，仕途失意，遮不住他人生的陽光，因為在他的眼中，世上“也無風雨也無晴”。
感悟：既然無法實現(xiàn)遙不可及的理想，何必再有放不下舍不掉的執(zhí)念？放開手，看一看青山綠水，看一看竹林木屋，那一種灑脫淡然，絕不是功名利祿可以比擬的美麗。
26、摘自：《與人生對弈》
好段：謝坤生說：“其實人生是一盤棋，而與你對弈的是人生，哪怕你只剩下一車一卒的殘局，也不要放棄，因為它還沒有結(jié)束。” 李煜不是好皇帝，但亡國之痛造就了一位千古詞人，否則，如何會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的慨嘆。 正視挫折，看輕痛苦，可以鍛煉你，成就你；反之，也可以吞噬你，毀滅你。
感悟：我們一直在比賽，和這競爭激烈的世界，和自己的人生博弈，因為掌握命運的鑰匙在自己手中，不管挫折也好痛苦也好，只有勇敢面對，迎難而上，才能主宰自己的人生。
27、摘自：《去遠方》
好段：如果你將要收起行囊前往遠方 請記得時�；赝� 曾經(jīng)沖動的年少時光 你快樂悲愴 于是知道甜蜜與憂傷 你遇見雨雪風霜 于是懂得陰霾過后的陽光會更明亮 曾經(jīng)跌跌撞撞的青澀成長 你經(jīng)歷愛恨情長 于是學會遺忘或收藏 你選擇十字路口的不同方向 所以你擁有自己的舞臺 肆意徜徉 當你決定去遠方 一如燕尾蝶張開華麗的翅膀 請偶爾將我懷想 心陪你去遠方
感悟：年少的我們背起行囊，獨自一人去遠方，什么都未經(jīng)歷，卻有勇氣與夢想，在不斷磨礪中成長，總有一天，會朝著想要的方向，盡情飛翔。
28、摘自：《心靈百葉窗》
好段：在生命的某些時刻，不僅卷起百葉簾，而且洞開窗庫，讓外界的陽光、氣流，挾帶著人間的復雜滋味，任其涌入，當然是必要的，也往往會給我們帶來生命中最直接的快感。 但是，在生命的更多時段，還是以心靈之窗的百葉簾，把內(nèi)心的光線與氛圍調(diào)節(jié)在對自己最恰切的狀態(tài)吧。如果外界瀉入的光線太強，就把百葉合攏一些，保持一派安謐平靜；如果外界一時陰雨綿綿，就點燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮。你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾么？莫遲疑，快動手，趕緊把它裝上！
感悟：不以物喜，不以己悲，不讓強烈的光芒籠罩著自己耀暈了雙眼，也不讓陰暗奪走內(nèi)心的光明與希望失去人生的方向，保持內(nèi)心的安謐與平靜，才能淡然處世。
29、摘自：《完美的追求》
好段：生活中，可以找到美麗的花朵，但無法找到完美無缺的美麗。當我們拋開對完美的追求，或許就會贏得樸實而永久的幸福；當我們微笑著打開窗戶，我們會發(fā)現(xiàn)，一切所謂的完美，就如墻角的那株小草，那么真實、平靜、純潔。對所謂的完美的追求，需要用心去感受。 感悟：金無赤足，人無完人，世上沒有十全十美的人或物，但只要我們用心去挖掘美的存在，就會發(fā)現(xiàn)，越平凡，越美麗。
30、摘自：《為我寫詩》
好段：星星在天上寫詩 浪漫地放肆 把平凡的日子變成紀念日 寂寞還是寂寞 時間在飛逝 歲月如梭 教室里那面鐘滴答滴答叮嚀 像是我寫詩的聲音 動作一直那么輕 沒有預定 沒有蹤跡 獨自走在陌生的國度 不知是幸還是不幸 只剩下寂寞兩字 為我寫詩為我寫詩 為我自己做不可能的事
感悟：經(jīng)常在想，自己參加的明明是一場注定要輸?shù)牟┺模瑸槭裁催�要那么努力，現(xiàn)在知道，人生只不過是一場廝殺，若是為了自己，怎會害怕寂寞，明知不可為而為之，這種過程本身就是成功。
31、摘自：《清歡》
好段：舉杯邀月。踏雪尋梅。詩意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見風骨。“世間行樂亦如此，古來萬事東流水�！彼愕娜松攀钦嬲娜松�。大城市光怪陸離，異彩紛呈，在其中能飲到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，卻很難咂摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸，才能懂得什么是清歡，什么是如水人生。
感悟：捧一杯清茶，靜坐輕風中，賞大自然之恬淡美好，心就會干凈澄明，最原始的才最淳樸，最簡單的才最清淡美麗。
32、摘自：《我眼中的柳永》
好段：一說起柳永，不知怎的，眼前總浮現(xiàn)出這樣一般景象：一個白衣翩翩的男子，獨自一個人倚著欄桿，低低吟哦，臉上，是淡淡點染的落寞??柳永的詞，瀲滟是外放的風骨，寂寞才是內(nèi)斂的精魂??柳七才高，高到上官生妒，在君主面前進盡饞言，斷了他的仕途經(jīng)濟之路。柳七心低，低到可以灑脫地寫下“忍把浮名，換了淺斟低唱”。
感悟：他是孤獨的，在那個科舉盛行的年代，卻只能自嘲“奉旨填詞柳三變”，用填詞證明自己的才華，為美麗的風塵女子寫詩�？伤m潦倒，卻放蕩不羈，功名算什么，考不上就丟棄它！一個人的世界，或許更灑脫，才子詞人，自是白衣卿相。
33、摘自：《草堂的情思》
好段：你，獨自留在那漫漫孤旅。當李青蓮的酒杯里釀造他的狂草的詩與人生時，你正在帝
國的陰影里跋涉，所以你永遠也不會有謫仙甩一只靴子給高力士的瀟灑。你是一棵子貢植于孔子墳前的柏樹，一筆一劃，都寫得那么認真，那么艱難。難民、傷兵、胡馬、羌笛，墜在你的每一首詩上，壓彎了凝重的枝椏。以至千年后，那些故作深沉的所謂的“詩人”加起來，也扛不起你樹上的一枝重柯。
感悟：那些詩人都是灑脫的，既然得不到，就放下，或縱情山水，或醉于烈酒，可是你執(zhí)迷不悟，你一直守候著，守候著那個朝代的苦難，一直到死，你依舊遙望著長安，不改心志。所以你的詩，亦是旁人無法超越的史詩。
下面6篇是當時看蘇纓，毛曉雯，夏如意合著的《納蘭容若詞傳》時摘寫的，感悟大部分受里面評析影響，這本書很不錯的，推薦大家去讀
34、摘自：《木蘭花令 擬古決絕詞》——納蘭容若
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故心人易變。
驪山語罷清宵半，淚雨零鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。
感悟：若，人生若只如初見，該有多好，一切還未開始，就已結(jié)束，所有的悲傷，所有的心痛，都不會存在，你還是你，我還是我�？墒敲\終究是殘酷的，無法重來，無法抵抗，即使我們?nèi)粤魬俪跻姷奶煺妫琅f回不去了。變心了，拋棄了，落淚了，可是事到如今，我們真的悔過嗎？如果重新選擇，我想，依然會固執(zhí)地選擇繼續(xù)走下去，終不怨。因為不管是痛苦還是幸福，都是難以割舍的刻骨銘心的經(jīng)歷，那是最美的回憶。
35、摘自：《浣溪沙》——納蘭容若
誰念西風獨自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗。
沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。
當時只道是尋常。
感悟：失去了才懂得珍惜，命運用最直接最簡單的方式讓你懂得，那些人那些事，是你最珍視的唯一，那些你認為尋常的點點滴滴，現(xiàn)如今，是你此生最溫暖卻也最痛徹心扉的回憶，那種曾經(jīng)的美好，再也，無法回來。我們總是想，如果我當初再留心一點，我再大膽一點，就不用現(xiàn)在這樣，立在殘陽中，被西風撩起回憶，滿心冰冷與薄涼蔓延�；蛟S這也是人的天性，忽略細小的幸福，只等在日后你清清楚楚、明明白白地看到幸福消逝成回憶，一地落葉，滿目蒼涼。
36、摘自：《蝶戀花》——納蘭容若
辛苦最憐天上月，一昔如環(huán)，昔昔都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。 無那塵緣容易絕，燕子依然，軟踏簾鉤說。唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶。
感悟：《世說新語》中荀奉倩為救妻而亡，被認為是惑溺，容若卻甘愿“不辭冰雪為卿熱”，在他心里，為愛犧牲，才是至情至性之人，在那個時代里，女人只是下等人，只是生孩子的工具，夫妻間能相敬如賓已不易，可是容若不同，他對妻子，是赤裸裸的愛情。永遠皎潔的月，似曾相識的燕歸來，秋墳前凄涼的歌唱，春叢中雙宿雙棲的蝴蝶，這一切的一切，讓他怎能不想起妻子溫婉的笑顏，可惜，回憶呼嘯成風，早已帶走他的幸福，只剩下悲切的幻想。
37、摘自：《山花子》——納蘭容若
風絮飄殘已化萍，泥蓮剛倩藕絲縈。珍重別拈香一瓣，記前生。
人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)�悔多情。又到斷腸回首處，淚偷零。
感悟：一片蒼涼，浮萍殘敗，蓮藕相纏，不知不覺又記起前生與你的種種，多情或許真的不
是好事，現(xiàn)在沒有你，我的感情如此冷淡涼薄，心里好冷，肝腸寸斷，可是我真的后悔我多情了嗎？我不知道，我似乎已深陷多情的泥潭，無法自拔，我沒有選擇，我不知道為什么想到你就會心痛，想到你就會不自覺滿臉淚水。或許我唯一確定的是，我從未后悔和你在一起，即使因此情多轉(zhuǎn)薄，即使因此斷腸回首，我只想要你在我身邊，可是現(xiàn)在的我，只能看凄涼之景，守著我們的回憶，自欺欺人地告訴自己：我后悔了。
38、摘自：《于中好》——納蘭容若
十月初四夜風雨，其明日是亡婦生辰
塵滿疏簾素帶飄，真成暗度可憐宵。幾回偷拭青衫淚，忽傍犀奩見翠翹。
惟有恨，轉(zhuǎn)無聊。五更依舊落花朝。衰楊葉盡絲難盡，冷雨凄風打畫橋。
感悟：落滿灰塵的素簾輕飄，想起你的生辰，又落下淚來，模糊中見到你舊日頭上的珠飾。風雨中衰枯的楊柳，哀婉凄艷，如同此時的心情。并不是因為這一切我才想起你，而是因為有你，一切都成為我思念的導火索。楊柳也許并未衰枯，風雨也許并不凄冷，只是當你變成曾經(jīng)，我的視野只剩下滿目瘡痍。每個悼亡詞人的詞作，都有著沉重得令人心碎的思念，因為這份思念，跨越了生死的距離。
39、摘自：《南鄉(xiāng)子·搗衣》——納蘭容若
鴛瓦已新霜，欲寄寒衣轉(zhuǎn)自傷。見說征夫容易瘦，端相。夢里回時仔細量。
支枕怯空房，且拭清砧就月光。已是深秋兼獨夜，凄涼。月到西南更斷腸。
感悟：清冷的月光下，薄薄的銀霜覆著鴛瓦，千萬戶女子搗著寒衣的聲音，融著濃濃的思念和擔憂，那么那么的凄冷。只有容若，他聽到了征人思婦的哭泣、心酸以及無奈，為了他們而感傷落淚�；蛟S萬千犧牲為國的生命中，有很多人是卑微而渺小的�？墒�，有多少人，可以體會到月冷心涼、心愛的人不在身邊的疼痛有多么錐心刺骨，又有多少人，會在乎，會聽到，那靜靜夜晚一個個女子孤獨一人的搗衣聲，有多么悲涼寂寞。只有他吧，我愛的容若，會心懷深深的悲憫，用心聆聽思婦心中最寂寞孤苦的聲音，為她們、而不是為功名作詞。這就是我愛他的理由。
下面5篇是知道回答問題時現(xiàn)寫的，一并放在一起
40、摘自：《雪》魯迅
好段：朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
感悟：用比喻、擬人等修辭手法生動形象的寫出雪的輕盈和飛揚時的生動美麗。雪花在日光中紛飛，閃亮晶瑩，彌漫在空氣中的，是那孤獨冰涼卻又蘊藏著的蓬勃生機，揉碎了一地日光，昭示著即將到來的春天。是的，雪是雨的精魂，滋潤一切，讓一切置之寒地而后生。 冬天到了，春天還會遠嗎？
41、摘自：《聽潮》魯彥
好段：來到海邊，與海一樣的翱翔；與海一樣的高歌；與海一樣的淡化所有。靜靜地坐在海水邊，任海風的搖曳，浪花的跳動，仰著頭，輕輕地聽海唱歌的聲音，沉穩(wěn)、呻吟、溫馨、
曠野。時不時的用手指、光腳來回的挑起、擺動，緊緊地抓住海風的溫馨，輕輕的拍打浪花的喜悅，默默地稀釋海一樣的顏色。海藍也就映在了心底，是干凈、潔白，不含污濁，驀然起了腦海里的那片凈土。
感悟：簡單的語句，卻勾勒出聽潮的美妙。海風輕拂，浪花翻滾，靜躺在沙灘上用心聆聽海的歌唱，讓浪花沖洗滌凈一切身心的濁垢，一切是如此美好，那恍如天籟的潮聲一點點流進心里，讓心一片寧靜，澄澈透明的如海水。
你聽過那潮聲嗎？溫馨的，淡然的，純凈的，就像你心底最柔軟干凈的聲音。
42、摘自：《榕樹下》
好段：喜歡看草綠江南岸的亮麗，蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁，是怎樣柔嫩的一莖莖新綠哦，在石縫里，泥土上，勇敢地挺直它們的細腰，在乍暖還寒的冷風凄雨里，一寸寸地成長，一點點把堤坡，大地湮染，藍天輕風下編織出讓人振奮的春衣。
萋萋芳草，踏之何忍，用手去輕輕地觸摸吧，仿佛嬰兒皮膚般細膩，一絲絲在手掌心滑過，若干纖小的生命韻律從手傳遞到心，不由人不在心中感嘆：如此細弱的植物竟然有這樣頑強的生命，硬生生率先回應春風，引來了桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春光明媚。
感悟：用比喻和擬人描繪出小草的堅韌、柔嫩、頑強。冬季里最亮麗的一抹綠色，點點綴于石縫間、小路旁，嚴寒的天氣，狂烈的風雨始終不能毀掉那驚人的生機與美麗。它細弱，但它不軟弱；它柔嫩，但它不是不堪一擊。挺身迎接寒冷的春風，那柳綠花紅、鶯飛燕舞，是給予它贊美它頑強的冠冕。
43、摘自：《白馬湖之冬》
好段：那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，櫞縫中卻仍有透入，我刮的厲害的時侯，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的恕號，湖水的澎湃�？可降男『筌帲闶俏业臅S，在全屋子中是風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄，我于這種時侯，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自已擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。
感悟：幾句話的描寫，把冬天的風刺骨尖利表現(xiàn)得淋漓盡致。厚厚的窗戶紙，反襯風的兇猛。但作者的語氣，卻并不討厭。想來聽風，也是一件開闊心胸的好事。躲在清幽的書齋，在夜深人靜的時候，靜靜傾聽，風的舞動和歌唱，帶動松濤的吼聲，湖水的彭湃之聲，就像一支厚重的交響樂曲。沉浸在風聲中，心越飛越遠，宛若徜徉在山水畫中，便有了種種幽邈的遐想。
44、摘自：《我喜歡》
好段：我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱，而當中午，滿操場散坐著曬太陽的人，那種原始而純樸的意象總深深地感動著我的心。
我喜歡在春風中踏過窄窄的山徑，草莓像精致的紅燈籠，一路殷勤的張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽兒，極嫩的黃綠色中透著一派天真的粉紅——它好像準備著要奉獻什么，要展示什么。那柔弱而又生意盎然的風度，常在無言中教導我一些最美麗的真理。
感悟：喜歡是一件既簡單的事，沒有什么理由，只是單純覺得美好。寧靜淡遠的冬日陽光，春天柔弱天真的嫩芽兒，像是一縷最溫柔的風，輕輕吹進我們的心里。靜下心來細細感受吧，那大自然的美麗，以及教會我們感受美的真理。
生活感悟200字篇二：生活(200字)作文
精選作文:生活(200字)作文
農(nóng)人在田野里望著被夕陽長的金燦燦的田野， 想著不久就可以收莊稼了， 就可以賣個好價錢，與家人度過愉快的一年。 不料晚上刮起了狂風， 天是那么的陰沉，大雨很快的傾了下來。 他在田里瘋狂的跑著， 卻也阻止不了災難的發(fā)生， 他哭著在田里睡著了， 醒來時，只有枯敗的麥子混著泥土的味道落在他的身上與田野中。 我的命�。∷е砩系柠溩�，欲哭無淚。山東煙臺福山區(qū)煙臺市實驗中學初三:孫美玲 篇一：生活與作文
教會學生愛生活，愛作文
波羅灣完�。号� 關鍵詞：作文 兒童 健康成長
內(nèi)容摘要：通過學生的作文教學，促進兒童的身心健康成長，教會學生子生活，愛作文。
長期以來，一直受應試教育的影響，作文教學的目的和任務始終沒有跳出“為作文而作文”的怪圈。學生的作文假話成風，出現(xiàn)“作文是一套，內(nèi)心是一套”雙重人格現(xiàn)象，致使學生的作文大都變成與個性、心靈毫不相關的東西。究其原因，一是缺乏實踐，文藝創(chuàng)作的源泉是生活，學生作文的源泉也是生活，由于缺乏素材，只得東拼西湊，作文成了學生學習的一種負擔。二是主觀意志命題作文太多，學生本來就缺乏對生活的全面認識和理解，要寫出自己不了解，不熟悉的命題作文，當然只能勉為其難。為了在應試中取得優(yōu)異的成績，老師們不是教學生怎樣寫好一篇作文，而是讓學生背范文、優(yōu)秀作文，這樣的作文，從選材到結(jié)構(gòu)，從思想到語言，都不屬于兒童，不屬于農(nóng)村兒童的生活。在加強素質(zhì)教育的今天，如何盡快改變農(nóng)村作文教學的現(xiàn)狀，讓作文回歸原本，在作文的同時促進學生的健康成長，培養(yǎng)學生將來參與社會所必需的作文能力，是作文教學的當務之急。結(jié)合幾年的作文教學，在此淺談一下自己的體會。
一、由“關注作文教法”轉(zhuǎn)到“關注兒童生活”
作文教學必須遵循學生認識事物的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律�！昂⒆觽冇兴麄冏约旱纳睿兴麄儶毺氐恼J識生活的方式方法，也有他們獨特的表達手段”。因此，了解學生生活，從兒童生活去研究作文教法，加強學生作文與生活的聯(lián)系，把作文課堂變成一個有著鮮活生命的活動場所，實現(xiàn)從關注作文到關注兒童的轉(zhuǎn)變。在作文教學中，我們應該努力做到：
1、引導學生認識周圍的世界
認識生活、熱愛生活，做生活的主人，這應該是貫穿小學作文教學始終的主線。作文教學中，教師要引導學生多觀察，多思考，多閱讀，多練筆。在作文教學中，不斷拓寬學生生活的領域，“引導學生從?我?的世界走向?周圍?的世界，從?我?的生活走向?社會群體?的生活”，從作文課堂走向社會大課堂�？傊�，要讓學生在作文中充分展示豐富多彩的物質(zhì)生活世界，充滿想象和幻想的內(nèi)心世界，豐富多
彩的社會生活及紛繁復雜的人生。讓學生在現(xiàn)實的基礎上繪童心、露童趣、敘童樂，就能寫出實在的事物，豐富的想象；就能說真話實話，抒真實情感。在此，我在作文之前，布置學生去觀察自己要寫的事物，去詢問與命題有關的素材，去發(fā)現(xiàn)別人可能發(fā)現(xiàn)不了的地方，寫出自己的別有心
裁。
2、洞悉學生的生活世界及情感體驗
作文是生活的反映，學生作文以他們的生活經(jīng)歷、情感體驗及一定的習作水平為前提。我們要懷著一顆童心去認識學生，了解他們的生活，用兒童的眼光去審視他們的喜、怒、哀、樂，用師愛的真諦去看待那一篇篇稚嫩的習作。只有如此，我們才會了解學生熟悉的人、事、景、物，才能結(jié)合實際設計出符合學生實際作文訓練題目，作文指導時才會激發(fā)學生對生活的再認識、再思考，拓寬學生習作的思路。
作文教學只有把握“生活”與“兒童”之間不可分割的聯(lián)系，把作文的主動權還給學生，生活的真實一面才會在學生筆下得到展現(xiàn)，生活進入作文課堂才有了最基本的條件。比如人教版
造性勞動。例如：當學生學習了《窮人》課文后，我就組織根據(jù)現(xiàn)實生活的情況，為《窮人》續(xù)寫一個圓滿的結(jié)局。
2、教會學生收集和整理生活信息，指導作文。
學生作文實際上就是學生對生活信息的收集、整理和準確傳遞的過程，是引導學生構(gòu)想作文內(nèi)容的過程。小學作文教學應該十分重視在課堂上挖掘?qū)W生已有的知識，營造自由交流的課堂氛圍，讓學生回憶生活的情境，還原生活的真實，找出事物的特征，撥動學生感情的琴弦，讓學生產(chǎn)生作文的欲望與激情，學會用自己的小手去自由描繪五彩繽紛的生活場景。
3、加強課外閱讀訓練，營造自由發(fā)揮的空間
為學生創(chuàng)設一種自由傾吐的作文氛圍，激發(fā)學生有事可寫，有情可抒，使作文進入兒童的生活，成為他們生活的一部分且是最愉快的一部分，這才是作文教學應該具有的魅力。讓學生對作文感興趣，在作文實踐中產(chǎn)生愉悅感、成就感，應該作為作文進入兒童生活的關鍵。同時，課外閱讀能增強學生的知識面，提高學生的言語表達能力，因此加強課外閱讀訓練也是作文教學中的關鍵所在。
4、多媒體技術的應用，使作文教學由抽象變形象。
隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和教育信息化的推進，一些貼近兒童生活，符合現(xiàn)代科學技術發(fā)展，趨向社會發(fā)展需要，洋溢著現(xiàn)實的生活氣息，不僅能夠使學生體會到所學的內(nèi)容與自己接觸的問題息息相關，而且能夠大大調(diào)動學生學習的興趣和積極性�，F(xiàn)行的小學語文教材中，出現(xiàn)了一些離生活現(xiàn)實、離這個時代比較遠的信息，而利用網(wǎng)絡教學就能彌補此中不足，也能促進學生作文能力的加強。
總之，小學作文教學應該著力研究兒童、生活、作文三者之間的辯證關系，探討學生主導活動與習作訓練的教學規(guī)律，力求讓學生的生活進入我們作文課堂，讓作文進入兒童生活，讓作文回歸原本，讓作文與兒童的健康成長同步，研究語言運用與情感表達的有機結(jié)合，讓兒童從生活中悟出作文，從作文得到樂趣，愛上生活，愛上作文。
篇二：作文源于生活作文源于生活
二實小 馬利紅 生活是作文的“原料”，正如宋代大詩人朱熹所說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，涓涓清流離不開源頭活水，好的習作離不開生活的積累，要使學生積累豐富的生活素材，在日常教學中，就必須訓練學生觀察周圍事物的能力，做生活的有心人。從事中年級語文教學三年來，我堅持“以生活為源，以學生為主，以創(chuàng)新為本，以課堂為突破口”，努力改革現(xiàn)有的作文教學模式，試驗已初見成效。
一、 全方位解放學生
人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”，對今天的小學作文教學實踐仍具有現(xiàn)實指導意義。
1、“解放大腦”——讓學生思維
作文教學必然要求學生思維的參與，而且思維的深度廣度直接決定學生作文水平的提高。教師應該給學生留出思維的自由時間和空間，鼓勵學生自己想，而不要讓學生按教師指引的套路發(fā)表并不真實的觀點。
2、“解放雙手”——讓學生動手
作文教學的現(xiàn)狀是“君子動口不動手”，而“動口”的往往是老師,或者是學生針對老師一連串轟炸式的提問作答，而擠掉了讓學生自己做一做、擺一擺、寫一寫的時間。
3、“解放眼睛”——讓學生觀察
作文教學不僅要讓學生觀察課堂上的事物，而且要積極引導學生廣泛觀察課外、校外的客觀世界，為寫作積累豐富的感性認識。
4、“解放嘴巴”——讓學生發(fā)言
而今的作文指導“老師講，學生聽”的方法很盛行，應讓學生盡情表達，暢所欲言，說出自己的真實情感，從而實現(xiàn)從說到寫的順利轉(zhuǎn)變。
5、“解放時間”——讓學生活動
許多作文指導課，學生表面上參與了，但時間不夠，匆匆忙忙。在寫作過程中，教師在時間安排上要長短結(jié)合，收放自如。學生如果樂此不彼時，讓他壓上幾小時寫作又何妨。
6、“解放空間”——讓學生活動
作文教學要努力營造一個讓學生自由活動的空間，使學生能夠自由命題，選材構(gòu)思，展開合理的想像，用最喜
歡的方式來表達，讓學生在沒有約束，沒有框框的空間里，真正做到想些什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。
二、 拓寬作文內(nèi)容
1、讀寫日記
讀，以所讀的小學課文和課外閱讀材料為范例，從讀學寫，讀寫結(jié)合；寫，根據(jù)所“讀”的閱讀材料，有感而發(fā)，進行寫作訓練。
2、藝術作文
將音樂、美術、勞技等藝術學科的教學滲透進作文教學，使學生在受到藝術的感染、熏陶、教育與啟迪后，由內(nèi)心的沖動而我口說我心，我手寫我心，在輕松、愉快的氣氛中自然地、快樂地進行作文。把音樂、美術中的欣賞、感悟化為文字。如寫繪畫的構(gòu)思，寫聽到樂曲后想像到的，還可以給樂配畫或給畫配樂等。手工勞動一件件作品的完成，常有一種自豪感和成就感，那么就把自己制作的過程寫下來，肯定是一篇童趣盎然的好文章。
3、實用作文
為了使學生獲得足以在未來生活、學習、工作中運用語言的能力，作文教
學也應增加實用性。把社會及市場領域所必需的作文技能作為作文內(nèi)容進行訓練，諸如寫廣告、寫商標、寫產(chǎn)品介紹、寫調(diào)查報告等等，從而使學生的作文技能學以致用。我們發(fā)動學生利用假日小隊活動調(diào)查家鄉(xiāng)的空氣污染情況，完成了“還我清新世界”的調(diào)查報告；調(diào)查了商品價格差異，通過對幾家超市中價格的考察，得出“買東西要貨比三家”的結(jié)論。
4、生活作文
把生活與作文緊密聯(lián)系，以真實的生活世界為寫作對象，從豐富寫作內(nèi)容著手，真實的寫出對生活的觀察、體驗。把豐富的假日小隊活動、多彩的家庭生活引進作文課堂，提高學生的寫作興趣，使學生有感而發(fā)。如種植花草樹木，讓他們了解植物的生長過程；飼養(yǎng)蟲魚鳥獸，了解動物的生活習性；參與家務勞動及公益勞動，體驗勞動滋味；考察家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的變化，從而懂得保護環(huán)境??
學生有了對生活素材的 豐厚積累后，我們讓學生自由表達，題目可以自擬，體裁可以自定，做到形式多樣化，取材生活化，語言兒童化，讓作文成為學生傳情達意的工具，讓作文成為學生生活的需要。
5、想想作文
愛因斯坦說過:想象力比知識更重要，因為知識更新是有限的，而想象力則概括了世上的一切，推動著世界的進步，并且是知識進化的源泉。兒童是富于幻想的，“他們常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆蟲的言行；他想飛上天空，他想潛入蟻穴??以幻想作文訓練的形式，讓兒童在作文中盡情的表現(xiàn)自己的歡樂憧憬，把寫實與虛構(gòu)融為一體，從而為作文教學辟一條新路。我們帶孩子投身自然、遙想未來、科學幻想等，讓他們純真的心靈插上想像的翅膀。
三、改變作文形式
1、改變過去統(tǒng)一的每單元兩節(jié)作文指導課為每單元一節(jié)，創(chuàng)設融作文交流、指導、講評為一體的開放式作文課堂結(jié)構(gòu)。及時交流講評，是激發(fā)學生興趣、提高作文成效的重要環(huán)節(jié)。課堂交流要注意兩點：
（1）以鼓勵為主。在學生作文時要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時給于公開講評。原則上不公開批語差生作文，以免傷害其自尊心。
（2）以自評為主。作文交流要體現(xiàn)以學生為主體，作者自評，說說為什么這樣寫。再引導其他學生互評，讓他們說出所評作文好的地方。最后教師點評，學生作文即使有不足之處，教師也要用商量的口吻提出修改意見。
2、改變以往每單元必有一篇“大作文”的形式，而把作文訓練“日記化”。把一次作文的要求，分散到幾篇日記中去逐步完成，已降低作文難度，也免去了學生的冥思苦想，做無米之炊。
總之，讓學生的觸角伸向生活的各個層面、各個領域并啟發(fā)學生根據(jù)自己的生活體驗，從各自不同的角度進行思考分析，從而得出自己對生活的獨特感受，學生的作文水平才會不斷提高。
篇三：以“生活是??”為題作文
生活是什么
生活是什么？生活是調(diào)色盤，需要自己去調(diào)出情調(diào)，調(diào)出色彩。缺乏色彩的
時候，生活也就失去了美麗。用自己的快樂去彌補，去彌補生活中的色彩，有了快樂，調(diào)出的色彩會更加靚麗，更加迷人。
生活是什么？生活是一條涓涓小河，一條流著歡樂也流著痛苦的河，一條兇險而又興味無窮的河�？嚯y里可以找到生活的密汁；困境里可以發(fā)現(xiàn)生活的真諦；失敗里可以求得珍貴的經(jīng)驗。生活得最具有價值的人，不是那些高齡的老者，而是活得最有感受的人。生活中既然有陽光，當然也就會有陰影，但是陰影會帶來涼爽。知道生活的價值，就是知道自己活著的價值。
生活是什么？生活，就是理解；生活，就是面對現(xiàn)實微笑；就是越過障礙，注視自己美好的未來。只有看得更遠，才能發(fā)展的更快。只有每一天，每一時，都笑一笑，才是美好的生活。僅僅活在世上并不值得稱道，值得稱道的是生活得美好，有價值，當然，還有快樂。一個好好地過生活的人，他的時間應該分為三部分：勞動，享樂，休息或者消遣。
朋友們，站起來，去勇敢的面對生活吧！你一定會有意想不到的收獲！
生活是一首詩
歲月如歌，生活如詩。生活是由一個個如詩的精彩的片段連結(jié)起來的，每一個片段都是一首詩，并使我們的生活有時充滿快樂，有時充滿傷感，有時充滿痛苦，洋溢著各種不同的味道。
生活是一首詩，一首快樂的詩。
當我取得優(yōu)異的成
生活感悟200字篇三：讀后感200字大全(共10篇)
篇一：文檔讀后感200字大全
篇二：讀書心得200字35篇
1《一片樹葉的奇跡》讀書心得
書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片
片地掉下來。
臨著“山重水復疑無路”的問題，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路總會
2讀《永別了武器》有感
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實 在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進入的密碼,隨時 都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜. 當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令 人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡 出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須 承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵 埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地 凈化內(nèi)心世界.
3《西游記》讀書筆記
《西游記》是中國四大名著之一.它是吳承恩先生的杰作,講述的是一個潑猴
和唐三藏及師弟八戒,沙僧去西天取經(jīng)的故事,這本書我雖然看了一遍,但是以這 本書編輯的電視機不知道看過多少遍了,它給人一種百看不厭的感覺,讓人看了 就喜歡上了它.孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到 取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師 傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng)
心動魄的一刻��！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困
我勇敢地去面對現(xiàn)實，不能膽小怕事！
5《假如給我三天光明》讀后
無聲、無語的孤獨歲月里，竟磨練出一個如此勇敢、堅強，有著頑強的求生意志
的心里又會有多么滿足，多么快樂
6 讀《命運》有感
他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握。
把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？ 不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你 隨時都可以改變它的！只要你愿
老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然
搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁
8 《童年》
這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)
的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿
9《苦兒流浪記》讀后感
維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過這顛沛流離的生活。
小雷米雖流浪漂泊、歷經(jīng)磨難，但他樂觀的生活態(tài)度和矢志不渝的真誠愛心，伴他闖過
10《水滸傳》讀后感
《水滸傳》是中國四大名著之一，它主要描寫了一群好漢們，一起替天行道、反抗貪官
各種各樣的迫害。為了生存他們轟轟烈烈地豎起反抗大旗。
11《愛的教育》讀后感
一個三年級小學生恩里科在一個學年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插
情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、
讀完全書后，我激動的心情久久難以平息，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性
12《狼圖騰》讀后感
給它們一份。
問，這種團結(jié)的精神又有多少人具備呢？
《狼圖騰》，它讓我對狼有了新的認識。
《西游記》中天生石猴做了美猴王，在花果山帶著猴子們游山玩水，可謂是
快活逍遙。
14《西游記》之大鬧天宮讀后感：
今天看了我國四大名著之一《西游記》中的孫悟空大鬧天宮，真是痛快！孫悟空入龍宮 探寶、去陰曹地府勾生死簿、上天宮攪鬧王母娘娘的蟠桃宴。。
天兵天將和玉皇大帝打的一塌糊涂。
盡管孫悟空最終被壓在五行山下，但他是個無畏的英雄，他代表了人民群眾對惡勢力的反抗
精神。從某種意義上說《西游記》就是孫悟空的英雄傳。
15《西游記》之三打白骨精讀后感：
悟反而把孫悟空趕走，險些被白骨精吃掉。每次讀這回文章，我都是又開心又生氣。
《西游記》第九、第十回中說了件有趣的事，涇河龍王為使袁守誠預卜落空，私改降雨時辰，雨量。又以所占失準搗毀袁守誠卦鋪。袁守誠斷言龍王因違旨將被唐丞相魏征處斬。并讓龍王向唐太宗求生路。唐太宗夢見龍王求情，許之，命魏征入朝隨侍，使其不能斬龍。魏征與太宗對奕時，打了個瞌睡，夢斬老龍。老龍王最終還是一命嗚呼，真是人算不如天算！我覺得龍王該斬，一是瞧不得別人能干，嫉賢妒能，無事生非；二是為了私利，忘忽職守。 這是西游記中最精彩的故事之一。悟空打死謀財害命的強盜，卻被唐僧趕走。于是假悟空出現(xiàn)了，打倒唐僧，搶去包袱，并聲言自己將去西去天取經(jīng)。真悟空聞訊與假悟空怒斗，兩個悟空揮舞金箍棒上天入地一番惡戰(zhàn)。一時間真假難辯。后來如來指認假悟空是六耳彌猴，使他現(xiàn)了原形，悟空一棒將其打死。假作真時真亦假，誰真誰假誰能辨？一善一惡，或許正是悟空心中的善惡相斗。
18《甜酸》
用了兩天的時間，終于將《甜酸》全部一字不差的看完。對于饒雪漫的這部作品，我就像讀她其他作品一樣很安靜的躺在床上閱讀完的�！短鹚帷防镂淖植皇呛苋A麗，卻在平淡中透露出淡雅而憂傷的感覺，就像火熱的心上被落下的一滴冰涼的雨水所擊中，溫度瞬時下降到最底點，然而，并不是很痛楚。我喜歡這文章中淡淡的憂傷，仿佛把自己的傷痕定格在一個不易察覺的角落里，慢慢的縫補著自己的傷口，等待著它的愈合。我是個喜歡秋季里蕭條和落迫的男孩子，也喜歡用細膩的筆尖寫出犀利的文字。
19《秘密花園》
故事講述了瑪麗是一個很丑的女孩，脾氣還很暴躁，她的爸爸在英國政府部門任職，一年到頭忙忙碌碌，對瑪麗從來沒有一點關心的意思。
礙，靠自己的力量，重新站了起來，這是一件多么令人愉快的事情��！
20《亂世佳人》讀后感200字
最近讀了下《亂世佳人》，在這部作品中至少有幾點收獲：
欲是逆境欲要發(fā)憤，否則你只有隨波逐流，最終碌碌無為。沒有人會看得起那些整天哀聲嘆氣，那些只會夸夸其談的人。一個人的這種奮發(fā)圖強的動力與性格有關，同時也與他的成長經(jīng)歷有關。主人公思嘉有著愛爾蘭人開拓進取的血液，同時在苦難的戰(zhàn)爭年代中有一個她精神上的白馬王子。在最艱苦的時候，她想到的是如何讓自己和家人過得更好，她敢于挑起整個家庭的重擔。
《亂世佳人》讀后感200字
愛情是會變的，也許之前很長一段時間你都會覺得對方完美無瑕，最終會發(fā)現(xiàn)對方也只不過是蕓蕓眾生中的一員，所謂特別，無非是在某個特定時刻在某個人中的感覺罷了。這就是當局者迷，這一句人人都知道，可如果就這么幾個字沒有任何說服力，可在《亂世佳人》這部作品的整個故事描述中便會讓你感覺到：人，尤其是年青時的瘋狂的迷戀并不是我們理想的愛情。主人公思嘉和我們中大多數(shù)人一樣，渴望得到所有人的愛，哪怕?lián)碛?0%，也老想著要下剩余的10%。瑞德對思嘉的那種愛，不是簡單的不準這樣，不準那樣；也不是總掛在嘴邊，而是支持她去做想做的事，包容她的缺點，甚至在她犯錯時極力的去彌補�？�，哪怕是這樣，思嘉一次一次又一次的傷害著他，再熱烈的愛也熄滅了。
21紅樓夢讀后感
我今天把《紅樓夢》讀完。上面寫：女媧補天時有一塊石頭沒用，這塊石頭通了靈性投胎到人間。
這本書很有意思。其中我覺得最離奇的是：文中人物寶釵出生時嘴中竟叼著一顆通靈寶玉。
我看出文中黛玉很小氣。
湘云這個人心直口快。做人最好不要太直接，它在第十回說，戲子像一個人，大家都心知肚明不敢說出來，只有湘云心直口快說了出來。
22紅樓夢讀后感
.曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現(xiàn)了人物的復雜性,使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信,《紅樓夢》中的賈寶玉說不得賢,說不得
23紅樓夢讀后感
24《寶葫蘆的秘密》讀后感
今天，我終于把寶葫蘆的秘密看完了。
《寶葫蘆的秘密》講的是，一個叫王葆的孩子，在一天得到了一件寶貝——寶葫蘆，從此他想要什么，就有什么，一切都來得那么容易，讓他吃不了、用不完、玩不盡。
25《笨狼的故事》讀后感
笨狼是一只傻得可愛的小狼�！侗坷堑墓适隆返拿恳黄恼露即硪粋�道理和一個成語。笨狼是文章中的主人公，這本書把笨狼的傻里傻氣描寫得很可愛，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。他傻在哪兒呢？答案就在聰明的小偷里面。
26《鑿壁偷光》讀后感
這個故事講的是一個叫匡衡的少年，他非�？炭鄬W習，但是家里很窮，他白天還得出去給富人(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:生活感悟200字)干活掙錢，晚上才能讀書，因為家里很窮，買不起蠟燭也沒辦法讀書啊，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個辦法，在家里的墻上鑿了一個洞，每天借著鄰居的燭光讀書
27《十月》讀后感200字
在一個炎熱的下午，我到圖書館借了一本書，書名是《十月》。
故事的主角是“十月”，本名是劉詩樂。這本書的內(nèi)容主要是講述十月的媽媽去世了，可是卻留下了許多生活練習題給他做。例如：練習一是希望他在七天以內(nèi)不可哭泣。 我喜歡故事里的十月。十月完成他媽媽給的生活練習題。
從這本書中，我要向主角學習。
28《動手做做看》讀后感
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有自己親手試一試，親手做一做，親身經(jīng)歷一下，才能得出正確的結(jié)論。
29《我的信念》讀后感
今天，我讀了《我的信念》這篇文章。
居里夫人為了科學的發(fā)展而終身在是實驗室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。 對她的尊重，居里夫人一定會很樂意。沒想到居里夫人永遠追求的是安靜的工作和簡單的家庭生活，因此她竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學習的。以前在豐都，自從我上了電視以后，便有許多我不認識的人跟我打招呼，說：“那不是黃聰嗎？”我就有了可惡的虛榮心，對那些小的演出我也要盡力地把自己表現(xiàn)得更突出一點，因此很多同學都說我愛表現(xiàn)自己。
30《狼來了》讀后感
這是一個真實的故事。講了，一個男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群，因為無聊，所以便編出了一個“狼來了！”的謊話，欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。
31《賣火柴的小女孩》讀后感
一根渺小的火柴，照亮不了這個開闊的世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。所以，我們沒有太多的悲傷獻給她。但是，這個世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個不公平時代的最好見證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。
32《我的錯誤》有感
這片作文寫這位作者因媽媽不在。便偷偷的從自己的存錢罐中拿了五塊錢，準備去小店
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