班會(huì)感悟作文

班會(huì)感悟作文篇一：班會(huì)感受

班會(huì)感受

今天，我們開了一個(gè)名叫“學(xué)會(huì)同情，關(guān)愛他人”的主題班會(huì)，這個(gè)主題班會(huì)使我深有感觸。原來的我不知道什么叫做滿足，不停地向父母索取，但是，自從開了這次班會(huì)以后，我才知道，我們之所以可以過的這么幸福，可以坐在這樣的教室里讀書，是因?yàn)楦改冈谄戳嗣�的掙錢供我們讀書，我們現(xiàn)在的知識(shí)和生活，全都是用父母的血汗錢拼贊起來的，當(dāng)我從電腦上ppt的圖片上看到那些貧困地區(qū)小朋友的生活時(shí)，頓時(shí)深有體會(huì)：當(dāng)我們坐在寬敞、舒適的教室里，看著高科技的電腦，吹著空調(diào)時(shí)，貧困地區(qū)的小朋友卻坐在通風(fēng)的教室里，坐在木頭搭成的課桌上聽課，而且聽的那么認(rèn)真。從中我知道了：人要懂得滿足、知足，不能太過于貪心，要知道，我們的好生活全都是父母的心血拼起來的啊!

班會(huì)感悟作文篇二：班會(huì)感悟

《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》的主題班會(huì)感悟

前幾天我們班召開了《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》的主題班會(huì)課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。

一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。 班會(huì)有五大環(huán)節(jié)即：系列活動(dòng)之一---尋找道德垃圾、系列活動(dòng)之二---尋找自身的不良習(xí)慣、系列活動(dòng)之三---好習(xí)慣大家定、系列活動(dòng)之四---好習(xí)慣大家評(píng)、系列活動(dòng)之五---宣誓承諾。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會(huì)課的氛圍來看，感情真摯，天地動(dòng)容。 我把主題轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)活動(dòng)，，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己都有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？怎樣才能改掉壞習(xí)慣呢？讓老師和同學(xué)們一起分享讓學(xué)生在參與其中。。

三、從班會(huì)課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。

本次班會(huì)主題養(yǎng)成好習(xí)慣為主，教育學(xué)生從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣

伴學(xué)生一路成長。我相信，通過此次班會(huì)的活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)了同學(xué)們的對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。能夠更加全面的思考問題，知道什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。這次班會(huì)之后，同學(xué)們

的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。

四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說說我的收獲與體會(huì)。 班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。

以上就是我對(duì)此次《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》主題班會(huì)的一些感受與體會(huì)。通過這次班會(huì)，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

瑞 廷 學(xué) 校 吳 英 杰 《養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好少年》的主題班會(huì)感悟

班會(huì)感悟作文篇三：班會(huì)感悟

周一，高三的學(xué)哥學(xué)姐來到我們班來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。下面我來進(jìn)行一下經(jīng)驗(yàn)交流

的總結(jié)。

學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易

到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后

面的知識(shí)；基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

首先提前預(yù)習(xí)。在每次上課他都能把書本和資料拿出來認(rèn)真的看一下，把其中的自己不

懂的問題用不同顏色的筆標(biāo)出來，這樣就能夠?qū)φn本有一個(gè)大概的了解。

其次上課認(rèn)真聽講。在上課時(shí)總是帶著自己不懂的問題聽課。能夠跟著老師的思路走，

以至于上可是從來不會(huì)出走神的情況。

最后，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。在講完一節(jié)課以后，利用下課時(shí)間對(duì)老師上課所講的內(nèi)容做一個(gè)

簡單的回顧，把自己不懂的問題重新的溫習(xí)一遍，以加強(qiáng)自己的記憶。

學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考

的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。一個(gè)問題

可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)。總結(jié)很重要，

不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整

的知識(shí)框架。

細(xì)就是細(xì)心仔細(xì)，就是在答題的時(shí)候深思熟慮，只有這樣才能避免不必要的失誤。靜就是靜心答題，就是在考試中拋開雜念，把萬物看作一團(tuán)灰燼，只有自己和試卷，這

也是細(xì)心仔細(xì)的前提和基礎(chǔ)。

字就是字體漂亮，只有字體漂亮的人才能獲得老師的喜歡，讓老師的眼睛放松，這

樣你才能不吃虧。得到你應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。

巧就是巧答題，有些題就是你知道一定對(duì)的，可不放心其他的選項(xiàng)，你再次一遍遍

的演算，做不別要的事情，浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

蒙就是蒙難題，生物畢竟是一門理科，所以肯定有難題或者不會(huì)的題。所以我們必

須蒙，但不是瞎蒙，而是巧蒙。閉上眼睛，仔細(xì)回想學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，憑自己的第一感覺。 以上就是高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我相信以后如果落實(shí)行動(dòng)的話，會(huì)受益匪淺的，定

會(huì)征服高考！

高一一班

郭力暢

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