大象小象和人的感悟

大象小象和人的感悟篇一：大象

時(shí)空變奏曲

——電影《大象》觀感

電影《大象》是導(dǎo)演加斯．范．桑特根據(jù)1999年科倫拜恩中學(xué)校園槍擊案改編：兩名高中生在槍殺13名師生后自殺身亡。 2003年該部影片在戛納電影節(jié)上一舉獲得金熊獎(jiǎng)和最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，它敘事結(jié)構(gòu)中時(shí)空的獨(dú)特性也一直為人們津津樂道，贊不絕口。

電影同戲劇一個(gè)顯著的不同就是電影的多時(shí)空性，自從鮑特在《火車大劫案》中第一次表現(xiàn)出“與此同時(shí)”，電影一直不斷模仿著這一鏡頭語法，而本部影片《大象》更是使得這種時(shí)空的同時(shí)性發(fā)揮的淋漓盡致。從整體來說，這部影片表現(xiàn)的是一天之內(nèi)的事件：美國一所高中的普通的一天，John逃學(xué)未果被父親叫回了學(xué)校，Jor

dan新交了女友被人議論，Elias正為自己的影展準(zhǔn)備素材，Michelle在被人嘲諷之后黯然的到圖書館幫助整理書籍，而同時(shí)Eric和Alex準(zhǔn)備好了他們進(jìn)行屠殺所有需要的條件。但影片卻避免了一種流水線似的單線條的敘述，而是將時(shí)空分離成幾個(gè)同時(shí)的不同空間的場(chǎng)景，在每個(gè)單獨(dú)的場(chǎng)景中，導(dǎo)演用長(zhǎng)鏡頭來展現(xiàn)一個(gè)普通高中生（如John、Jordan、Michelle、Elias）在這段時(shí)間的活動(dòng)。但是這些以一個(gè)人活動(dòng)為中心的單獨(dú)場(chǎng)景卻又不是孤立存在的，John和Jordan在校長(zhǎng)辦公室的交集（相遇），Elias和Michelle的交集（Michelle從走廊跑過），同一個(gè)畫面在不同人物的故事中以不同的視角重復(fù)出現(xiàn)。導(dǎo)演并沒有公開的告訴你，這些事情都是同時(shí)發(fā)生的，但是卻通過一些刻意安排的細(xì)節(jié)來把這些看似分離的場(chǎng)景串聯(lián)起來，在最后屠殺的場(chǎng)景中，這些分散的個(gè)人的生活由于槍擊案被最終整合。不同人平靜的生活在槍聲和驚恐聲中交匯，看到這里恍然大悟，觀眾分散的時(shí)空也在這個(gè)時(shí)候被統(tǒng)一起來，一個(gè)完整的故事凸現(xiàn)出來。

這種時(shí)空的變奏也凸顯了人的重要性，導(dǎo)演通過場(chǎng)景的變換切入不同高中生的生活，讓人不經(jīng)意間窺測(cè)到美國中學(xué)中的各種社會(huì)問題：同性戀、毒品、反叛、嫉妒、暴力。通過窺測(cè)，我們或許感到那些被殺者都是潛藏的殺人者，Eric和Alex僅僅只是在同樣壓力激化下走向極端的例證。導(dǎo)演并沒有教條式的告訴人們什么導(dǎo)致了槍殺，通過對(duì)美國高中生中廣泛存在的問題的涉及，我們自己已經(jīng)作出了判斷。這正是導(dǎo)演的高明之處，用克制的鏡頭來記述本次槍擊案，沒有過多道德的批判取向，尊重觀眾思考的權(quán)利。

影片的另一個(gè)特色是長(zhǎng)鏡頭的使用。傳統(tǒng)的好萊塢槍殺大片，為了追求速度的快感和感官的刺激，往往大量使用電影蒙太奇，但是《大象》卻用長(zhǎng)鏡頭和一種舒緩的音樂，似乎不斷的拉長(zhǎng)著時(shí)間，來極力克制情緒的發(fā)泄。按照巴贊的長(zhǎng)鏡頭理論，長(zhǎng)鏡頭往往使人回歸到生活的真實(shí)，加斯．范．桑特就是用這一特點(diǎn)來著力強(qiáng)調(diào)：這僅僅是在一所普通的高中普通的一天中發(fā)生的槍擊案。這種電影語言使人相信危險(xiǎn)就隱藏在平靜的生活中，就像片名“大象”揭示的：“問題出現(xiàn)但是不去解決，這就仿佛你屋里有頭大象，大家都默契的從不談?wù)撍�，一起漠視它，很快就�?xí)慣了它的這種存在”。表現(xiàn)了對(duì)暴力的偶然與必然性的探討。

電影在時(shí)空的變奏、舒緩的長(zhǎng)鏡頭同血腥的槍擊案之間形成了一種張力，給人以極大的震撼，看似冗雜、拖沓，其實(shí)正這是這部影片的精彩老練之處和不朽的魅力。

大象小象和人的感悟篇二：《給大象拔刺》讀后感

《給大象拔刺》讀后感

《給大象拔刺》是動(dòng)物小說大王沈石溪寫的關(guān)于大象的故事。

《給大象拔刺》講了作者被兩頭大象劫持去給他們腳上有傷的孩子治療。醫(yī)生用了各種的辦法，終于把小象腳上的此給拔了下來。大象一家為了感謝這位醫(yī)生，就送給醫(yī)生一個(gè)裝滿蜂蜜的野蜂窩。

我看了這個(gè)故事后，發(fā)現(xiàn)大象和人一樣，擁有豐富的感情和聰明的腦袋。象爸爸和象媽媽多關(guān)愛自己的孩子呀！它們很聰明，知道找一個(gè)背著藥箱的醫(yī)生來治療自己的孩子。

大象一家最后把蜂窩送給這位赤腳醫(yī)生，說明大象也知道感恩，就連動(dòng)物都知道如此，那更不要說我們?nèi)肆�，我們必須從小就要學(xué)會(huì)感恩。

我通過這個(gè)故事還可以看到人和動(dòng)物可以做兄弟，朋友。近年由于人類的大量砍伐樹木，破壞地球的環(huán)境，讓動(dòng)物失去了自己的家園，所以我們一定要保護(hù)動(dòng)物。

大象小象和人的感悟篇三：大象

大象

大家好！我的名字叫大象，我是當(dāng)今陸地上最大的動(dòng)物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一座小山。別看我長(zhǎng)得嚇人，但是我從不吃人類。我喜歡吃野菜等植物，當(dāng)也喜歡吃香蕉。別看我四肢粗壯，其實(shí)我挺聰明的，我表演的節(jié)目有：搬木頭、頭球、“金雞獨(dú)立”等，經(jīng)常贏得人們的陣陣掌聲。我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵和圓桶般的鼻子。我的鼻子作用可大了，能甩到自己的背上。我用鼻子洗澡，就像浴室的噴頭一樣，可舒服了。聽了我的介紹大家一定都認(rèn)識(shí)我了吧！

滁州市瑯琊區(qū)一附小五年級(jí):李欣悅

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