閱讀答案：《向日葵》（上海高考現(xiàn)代文閱讀_2016上海英語高考答案

向日葵

馮亦代

看到外國(guó)報(bào)刊登載了久已不見的梵·高名畫《向日葵》，以3900萬美元的高價(jià)，在倫敦拍賣成交，特別是又一次看到原畫的照片，心中怏怏若有所失者久之；因?yàn)檫@是一幅我所鐘愛的畫。

記得自己也曾經(jīng)有過這幅同名而布局略異的復(fù)制品，是抗戰(zhàn)勝利后在上海買的。有天在陜西南路街頭散步，在一家白俄經(jīng)營(yíng)的小書店的櫥窗里看到陳列著一幅梵·高名畫的復(fù)制品。梵·高是19世紀(jì)以來對(duì)現(xiàn)代繪畫形成頗有影響的大師，我不懂畫，但我喜歡他的強(qiáng)烈色調(diào)，明亮的畫幅上帶著些淡淡的哀愁和寂寞感。當(dāng)下我花了四分之一的月薪，買下了這幅梵·高的精致復(fù)制品。

我特別喜歡他的那幅《向日葵》，朵朵黃花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配著黃色的背景，給人的是種凄涼的感覺，似乎是盛宴散后，燈燭未滅的那

種空蕩蕩的光景，令人為之心沉。我原是愛看向日葵的，每天清晨看它們緩緩轉(zhuǎn)向陽光，灑著露珠，是那樣的楚楚可憐亦復(fù)可愛。如今得了這幅畫便把它裝上鏡框，掛在寓所餐室里。向日葵襯在一片明亮亮的黃色陽光里，掛在漆成墨綠色的墻壁上，宛如婷婷佇立在一望無際的原野中，特別怡目，但又顯得孤清。每天我就這樣坐在這幅畫的對(duì)面，看到了歡欣，也嘗至寂寞。以后我讀了歐文·斯通的《生活的渴望》，是關(guān)于梵·高短暫一生的傳記。他只活了37歲，半生在探索色彩的顛狂中生活，最后自殺了。他不善謀生，但在藝術(shù)上卻走出了自己的道路，雖然到死后很久，才為人們所承認(rèn)。我讀了這本書，為他執(zhí)著的生涯所感動(dòng)，因此更寶貴他那畫得含蓄多姿的《向日葵》。我似乎懂得了他的畫為什么一半歡欣、一半寂寞的道理。

解放了，我到北京工作，這幅畫卻沒有帶來；總覺得這幅畫面與當(dāng)時(shí)四周的氣氛不相合拍似的。因?yàn)榻夥帕耍�周圍已沒有落寞之感，一切都沉浸在節(jié)日的歡樂之中。但是曾幾何時(shí)，我又懷戀起這幅畫了。似乎人就像是這束向日葵，即使在落日的余暉里，都拼命要抓住這逐漸遠(yuǎn)去的夕陽。我想起了深綠色的那面墻，它一時(shí)掩沒了這一片耀眼的金黃；我曾努力驅(qū)散那隨著我身影的孤寂，在作無望的掙扎。以后星移斗轉(zhuǎn)，慢慢這一片金黃，在我的記憶里也不自覺地淡漠起來，逐漸疏遠(yuǎn)得幾乎被遺忘了。

十年動(dòng)亂中，我被謫放到南荒的勞改農(nóng)場(chǎng)，每天做著我力所不及的勞役，心情慘淡得自己也害怕。有天我推著糞車，走過一家農(nóng)民的茅屋，從籬笆里探出頭來的是幾朵嫩黃的向日葵，襯托在一抹碧藍(lán)的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨綠色墻上掛著的梵·高的《向日葵》。我憶起那時(shí)家庭的歡欣，3歲的女兒在學(xué)著大人腔說話，接著她也發(fā)覺自己學(xué)得不像，便嘻嘻笑了起來，爬上桌子指著我在念的書，說“等我大了，我也要念這個(gè)”。而現(xiàn)在眼前只有幾朵向日葵招呼著我，我的心不住沉落又飄浮，沒個(gè)去處。以后每天拾糞，即使要多走不少路，也寧愿到這里來兜個(gè)圈。我只是想看一眼那幾朵慢慢變成灰黃色的向日葵，重溫一些舊時(shí)的歡樂，一直到有一天農(nóng)民把熟透了的果實(shí)收藏了進(jìn)去。我記得那一天我走過這家農(nóng)家時(shí)，籬笆里孩子們正在爭(zhēng)奪豐收的果實(shí)，一片笑聲里夾著尖叫；我也想到了我遠(yuǎn)在北國(guó)的女兒，她現(xiàn)在如果就夾雜在這群孩子的喧嘩中，該多幸福！但如果她看見自己的父親，衣衫襤褸，推著沉重的糞車，她又作何感想？我噙著眼里的淚水往回走。我又想到了梵·高那幅《向日葵》，他在畫這畫時(shí)，心頭也許遠(yuǎn)比我嘗到人世更大的孤凄，要不他為什么畫出行將衰敗的花朵呢？但他也夢(mèng)想歡欣，要不他又為什么要用這耀眼的黃色作底呢？

梵·高的《向日葵》已經(jīng)賣入富人家，可那幅復(fù)制品，卻永遠(yuǎn)陪伴著我的記憶；難免想起作畫者對(duì)生活的瘋狂渴望。人的一生盡管有許多波濤起伏，對(duì)生活的熱愛卻難以泯滅。陽光的金色不斷出現(xiàn)在我的眼前，這原是梵·高的《向日葵》說出了我未能一表的心思。

（節(jié)選自《曠世的憂傷》）

1．綜觀全文，分析文章為什么以“向日葵”為題目。

2．在讀了梵·高的傳記后再看他的《向日葵》畫，作者認(rèn)為自己“似乎懂得了他的畫為什么一半歡欣、一半寂寞的道理”，對(duì)這句話如何理解？

3．①在解放后，作者丟棄了這幅畫的復(fù)制品，認(rèn)為“這幅畫面與當(dāng)時(shí)四周的氣氛不相合拍”，那為什么過后又懷念起這幅畫？

②作者描述十年動(dòng)亂中對(duì)農(nóng)家向日葵的那份依戀，想要表達(dá)一種怎樣的心情？

4．下列說法，符合原文意思的兩項(xiàng)是（ ）（ ）

A．文章以梵·高名畫《向日葵》的拍賣開頭，以其被賣入富人家結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。作

者借此寫出了《向日葵》的價(jià)值，并且表達(dá)了自己雖然不能擁有藝術(shù)品，卻懂得欣

賞藝術(shù)的滿足感。

B．作者描寫向日葵“轉(zhuǎn)向陽光”，“即使在落日的余暉里，都拼命要抓住這逐漸遠(yuǎn)去的

夕陽”，表達(dá)了自己的內(nèi)心的矛盾：“努力驅(qū)散那隨著我身影的孤寂”，卻又覺得“在

作無望的掙扎”。

C．“歡欣”與“寂寞”在《向日葵》這幅中分別表現(xiàn)為耀眼的色彩和行將衰敗的形象，

這也反映了梵·高的不被理解和他對(duì)藝術(shù)的追求以及對(duì)生活的渴望，還表達(dá)丁作者

對(duì)人生孤凄的體會(huì)和對(duì)生活的熱愛。

D．作者在文中多次提到“墨綠色的墻壁”，這一方面為《向日葵》明亮的色彩做襯托，

一方面形象地表現(xiàn)了作者內(nèi)心的寂寞，尤其是自己被謫放到勞改農(nóng)場(chǎng)時(shí)，“連自己

也害怕”的“慘淡心情”。

E．作者寫在勞改農(nóng)場(chǎng)時(shí)，繞道去看一朵日漸衰敗的向日葵，寫果實(shí)成熟時(shí)農(nóng)民一家的

歡欣，既表達(dá)了自己在艱難環(huán)境中對(duì)美好生活的懷念與向往，又推進(jìn)了文章，寫出

了向日葵這一形象的深層含久。

1．向日葵是文章的敘事線索，與作者不同人生階段以及作者對(duì)人生人生的感悟有著密切的關(guān)系；同時(shí)作者也將自己對(duì)生活的熱愛寄寓在“向日葵”這一形象之中。

2．畫面上強(qiáng)烈的金黃反映出畫家對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求以及在追求過程中所表現(xiàn)出的喜悅；畫面上流露出的淡淡哀愁和寂寞，也是畫家因無人理解而產(chǎn)生的內(nèi)心寂寞的體現(xiàn)。

3．①集體的氛圍替代不了內(nèi)心主觀的感受，人的孤獨(dú)感并不會(huì)因環(huán)境變化而徹底消失。②作者親身的經(jīng)歷使更加體會(huì)出了梵·高畫中所表現(xiàn)的內(nèi)涵，極度孤獨(dú)中的作者同樣也像梵·高那樣熱愛生活。

4．CE（A作者懂不懂藝術(shù)不是文章表達(dá)的重點(diǎn)，分析沒有根據(jù)；B分析與文中的描寫對(duì)應(yīng)不上，原句并未表現(xiàn)矛盾心理；D將“墨綠色的墻壁”解釋為作者內(nèi)心的寂寞比較牽強(qiáng)，與作者謫放時(shí)的心情聯(lián)系在一起更是生拉硬扯。）

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