高三語文文言文知識點：數(shù)詞的表示方法 文言文 數(shù)詞

語文是語言和文學(xué)及文化的簡稱。小編準備了高三語文文言文知識點，具體請看以下內(nèi)容。

1.基數(shù)表示法

基數(shù)是表示事物多少的最基本數(shù)目的數(shù)。古代漢語表示基數(shù)，大體有如下幾種形式：

1、從語序上看，數(shù)詞的基數(shù)表示方法，可以直接把數(shù)詞放在名詞、動詞前，也可以放在名詞、動詞之后，而較少用量詞。

例如：

①屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。(清·林嗣環(huán)《口技》)

②通計一舟，為人五，為窗八。(明·魏學(xué)洢《核舟記》)

③寒暑易節(jié)，始一反焉。(戰(zhàn)國·列御寇《愚公移山》)

④醫(yī)以王命聚之，歲賦其二。(唐·柳宗元《捕蛇者說》)

2、整數(shù)是一百、一千、一萬等時，一般省去“一”。

① 從小丘西行百二十步。(唐·柳宗元《小石潭記》)

② 今齊地方千里，百二十城。(戰(zhàn)國策·齊策《鄒忌諷齊王納諫》)

3、如果出現(xiàn)零數(shù)，往往在整數(shù)和零數(shù)之間加“有”字表示。

① 室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巔。(明·劉基《苦齋記》)

② 臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六。(西晉·李密《陳情表》)

2.序數(shù)表示法

序數(shù)是表示次序的數(shù)詞，它的表示法和現(xiàn)代漢語基本一樣，在基數(shù)前加“第”字表示。有時也不用“第”字。

①然臣輩惜程藝天下第一，不得永奉陛下，以是為恨。(《唐語林·樂工羅程》)

②二日早，行未二十里，忽風云騰涌，急系纜。(南宋·陸游《過小孤山大孤山》)

3.概數(shù)(約數(shù))表示法

概數(shù)表示數(shù)目不確定。其表示方法如下：

1、相鄰的兩個基數(shù)連用。

①共事二三年 ，始爾未為久。(宋·郭茂倩《樂府詩集·孔雀東南飛》)

②與吾父居者，今其室十無二三焉。(唐·柳宗元《捕蛇者說》)

③、山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。(宋·歐陽修《醉翁亭記》)

2、用整數(shù)表示

①今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。(宋·司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

②吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣!(宋·司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)

3、在數(shù)詞前用“數(shù)”、“可”“且”“約”等;或者在數(shù)詞后用“余”、“許”、“所”、“奇”等表示 。

①忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 (晉·陶淵明《桃花源記》)

②潭中魚可百許頭。 (唐·柳宗元《小石潭記》)

③北山愚公者，年且九十。 (《列子·愚公移山》)

④族見一白酋督印度卒約百人。 (清·徐珂《清稗類抄·馮婉貞》)

⑤括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。(漢·劉向《列女傳·趙將括母》)

⑥頃之， 二十余騎四面集，步行負弓失從者百許人。 (清·魏禧《大鐵錘傳》)

⑦舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。(明·魏學(xué)洢《核舟記》)

⑧從弟子女十人所。 (漢·司馬遷《史記·西門豹治鄴》)

4.倍數(shù)表示法

倍數(shù)是指一個數(shù)的若干倍的數(shù).古漢語的倍數(shù)表示法主要有三種形式：

1、用兩個數(shù)詞相乘表倍數(shù)，其中前一數(shù)詞表示多少倍，后一數(shù)詞表示一倍的數(shù)。

①三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。(明·歸有光《項脊軒志》)

②中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。(宋·李清照《永遇樂·落日熔金》)

2、表示倍數(shù)，可以在數(shù)詞后用“倍”，也可省去“倍”。表示一倍可以省去“一”，十倍用“十”、百倍用“百”。

較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍。(蘇洵·《六國論》)

3、用"蓰"字，表示五倍。

夫物之不齊,物之情也.或相倍蓰,或相什百,或相千萬.(《孟子。滕文公上》)

5.分數(shù)表示法

分數(shù)是表示事物是某個單位的幾分之幾的數(shù)。如果分母是“十”“百”“千”“萬”等，可以直接寫成“分母+分子”的形式或在分母與分子之間加“之”表示。這是文言文中分數(shù)表示法中最常見的一種。

① 余所至，比好游者尚不能十一。(宋·王安石《游褒禪山記》)

② 近塞之人，死者十九。(西漢·劉安《淮南子·塞翁失馬》)

③ 此為害于心術(shù)者大，而蹈之者常十之八九。(清·劉開《問說》)

④ 然民之遭水旱疾疫而不幸者，不過十之一二矣。(清·洪亮吉《治平篇》)

此外，還可以將名詞放在分母之后表示分數(shù)。例如：大都不過叁國之一。(《鄭伯克段于鄢》)不過，這種表示方法中學(xué)課本中出現(xiàn)的很少。

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