扣好人生的第一�？圩�

扣好人生的第一�？圩悠�一：扣好人生的第一�？圩�

【下水作文】

扣好人生的第一�？圩�

青年是祖國的未來、民族的希望，是社會文明的傳承者。而青年人的價值觀的形成和確立，猶如我們穿衣服扣扣子——如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。因此，青年人要時刻審視自己，解剖自己，警示自己，以便養(yǎng)成正確的價值觀，扣好人生的第一�？圩印� 作家柳青說過：“人生之路是漫長的，但緊要處只有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時候�！边@話對于青年人尤有教益。如果你想搞科學(xué)研究，就要扣好刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識的第一�？圩�，為將來奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；如果你想步入政界做人民公仆，就要扣好道德修養(yǎng)的第一�？圩�，為將來廉潔奉公奠定基礎(chǔ)；如果你想創(chuàng)造金錢財富，就要扣好商業(yè)智慧的第一�？圩樱瑸閷�來在商場叱咤風(fēng)云奠定基礎(chǔ)。人生的選擇如同穿衣，第一�？圩涌酆昧�，也就等于鋪好了前進(jìn)的基石，也就等于邁出了堅實(shí)的一步，也就等于叩啟了命運(yùn)的閘門。

“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”。青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。相反，囿于“小我”，哪有廣闊天地？沉迷物質(zhì)，何來青春銳氣？精神上“缺鈣”，怎會有剛健的人生？看看那些手戴鐐銬的官吏，步入迷途的精英，身陷絕谷的達(dá)人，哪個不是一開始沒有把握好自己，放松了自我約束，降低了個人覺悟，扣錯了思想上的扣子，拿了不該拿的錢，走了不該走的路，吃了不該吃的飯，結(jié)果墮入黑暗，萬劫不復(fù)。

古語云：九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末。歷史的經(jīng)驗表明，青年強(qiáng)，則國強(qiáng)，所以，青年的價值取向不僅決定了自己的命運(yùn)，而且決定了未來整個社會的價值取向，關(guān)乎一個時代核心價值的質(zhì)量和分量。作為當(dāng)代高中生，青年中的精粹，手握歷史的接力棒，我們理應(yīng)目光遠(yuǎn)大，胸懷祖國，在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，系好人生第一顆“扣子”，在正確的人生觀、價值觀引領(lǐng)下，扎實(shí)干事、勤勉做人。唯有如此，才能在時代大潮中建功立業(yè)，成就寶貴人生。否則，就會“失之毫厘，謬以千里”。 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，人人有責(zé)，青年尤甚。就讓我們滿懷使命感和自豪感，匯入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，用正確的人生觀、價值觀為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)大理想導(dǎo)航，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，用汗水和智慧譜寫“到中流擊水，浪遏飛舟”的人生詩篇，鑄就一個意氣風(fēng)發(fā)的青春中國。

2014、8、31

扣好人生的第一�？圩悠�二：小學(xué) 扣好人生第一�？圩又黝}班會

扣好人生第一�？圩又黝}班會

小學(xué) 一（1）班

時間 2015年10月26日 （星期一）

地點(diǎn) 教室

人數(shù) 46

實(shí)到人數(shù) 46

主持人 何秋瑩

一、活動目的

1、在踐行社會主義核心價值觀的實(shí)踐過程中努力樹立正確的世界觀、即“扣好人生的第一粒扣子”的極端重要性；

2、對我們青少年學(xué)生來說“人生的第一�？圩印� 其內(nèi)涵是什么；

3、我們作為小學(xué)生應(yīng)該該如何“扣好人生的第一�？圩印�。

二、活動形式

班會、講述、討論。 三、活動程序

（一）導(dǎo)入：

習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好�！�

（二）吟誦《弟子規(guī)》：

教師和孩子們一起吟誦了幼兒啟蒙讀物《弟子規(guī)》，讓孩子們在吟唱誦讀中受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。

（三）故事、小游戲：

通過小故事、小游戲等多形式，讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”，進(jìn)一步感受和加深對美德等價值觀的理解。

（四）扣子論

教師們還給孩子們扣上了“誠信”、“友善”等美德扣，表達(dá)了對小朋友的良好祝愿，鼓勵孩子們在日常學(xué)習(xí)和生活中與美德為伴，踐行美德。通過這樣扎實(shí)的思想教育活動，引導(dǎo)孩子們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度扣好自己人生中的第一粒扣子。

（五）延伸

討論我們在日常的學(xué)習(xí)中，要怎樣做才能扣好人生第一個扣子。 引導(dǎo)學(xué)生先分組自由討論，在派代表發(fā)言，師小結(jié)。

如：

1、落實(shí)“三節(jié)三愛”即“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。2、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、克服困難。3、落實(shí)揭陽精神即“崇文、尚信、勤行、致遠(yuǎn)”。

四、總結(jié)

中國五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強(qiáng)大，祖國的未來就靠你們?nèi)��?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識，讓我們的祖國更強(qiáng)大。我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善！ 這樣我們才能扣好人生第一粒扣子。

扣好人生的第一�？圩悠�三：扣好人生第一顆紐扣教案

扣好人生第一顆紐扣

——“開學(xué)第一課”主題班會

荷城街道富灣小學(xué) 四（1）班

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧小結(jié)自己快樂的暑假 ，進(jìn)一步對孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。

2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。 教學(xué)設(shè)計：

一、課前談話（話暑假 品收獲）

師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開始了，同時大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？

二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。

過了一個開心而又漫長的暑假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。

（一）聽的習(xí)慣

1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）

2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會學(xué)。我們是四年級學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點(diǎn) 1

寫在書本上，以提高學(xué)習(xí)效率。

3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點(diǎn)一致時，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽到不同意見時，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，

提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。

（二）說的習(xí)慣

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說�！卑l(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“(轉(zhuǎn) 載于:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文摘:扣好人生的第一�？圩�)我補(bǔ)充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。

（三）寫的習(xí)慣

1、在課堂上做作業(yè)時應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

3、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。

4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。

2、在班里發(fā)表小組意見時，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等 2 2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時完成。

說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成果。

（五）語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品。

1、督促孩子做完作業(yè)后及時檢查。

2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍。

三、小結(jié)。

老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績！

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