約瑟夫.高登 萊維特_“高登，字彥先，漳浦人”閱讀答案及考點分

閱讀下面的文言文，完成小題。

高登，字彥先，漳浦人。少孤，力學，持身以法度。紹興二年，廷對，極意盡言，無所顧避，有司惡其直，授富川主薄，復命兼賀州學事。學故有田舍，法罷歸買馬司，登請復其舊。守曰：“買馬、養(yǎng)士孰急？”登曰：“買馬固急矣，然學校禮義由出，一日廢，衣冠之士與堂下卒何異？”守曰：“抗長吏耶！”曰：“天下所恃以治者，禮義與法度爾，既兩棄之，尚何言！”守不能奪，卒從之。滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名，白于守曰：“高君貧無以養(yǎng)，愿太守勸其咸受。”登辭之，不可，復無所歸，請置于學，買書以謝士民。

授靜江府古縣令，道湖州，守汪藻館之。藻留與修《徽宗實錄》，固辭，或曰：“是可以階改秩。”登曰：“但意未欲爾。”遂行。廣西帥沈晦問登何以治縣，登條十余事告之�；拊唬�“此古人之政，今人詐，疑不可行。”對曰：“忠信可行蠻貊，謂不能行，誠不至爾。”豪民秦琥武斷鄉(xiāng)曲，持吏短長，號“秦大蟲”，邑大夫以下為其所屈。登至，頗革，而登喜其遷善，補處學職。它日，琥有請屬，登謝卻之，琥怒，謀中以危法。會有訴琥侵貸學錢者，登呼至，面數琥，聲氣俱厲，叱下，白郡及諸司置之法，忿而死，一郡快之。

帥胡舜陟謂登曰：“古縣，秦太師父舊治，實生太師于此，盍祠祀之？”登曰：“檜為相亡狀，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康寧以代登，登以母病去。舜陟遂創(chuàng)檜祠而自為記，且誣以專殺之罪，詔送靜江府獄。舜陟遣健卒捕登，屬登母死舟中，藁葬水次，航海詣闕上書，求納官贖罪。故人有為右司者，謂曰：“丞相（秦檜）云嘗識君于太學，能一見，終身事且無憂，上書徒爾為也。”登曰：“某知有君父，不知有權臣。”既而中書奏故事無納官贖罪，仍送靜江獄。登歸葬其母，訖事詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。

登謫居，授徒以給，家事一不介意，惟聞朝廷所行事小失，則顰蹙不樂，大失則慟哭隨之，臨卒，所言皆天下大計。其學以慎獨為本，有《東溪集》行世。

【小題1】對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是( )

A．士民丐留不獲丐：乞求

B．盍祠祀之盍：何不

C．琥怒，謀中以危法中：內心

D．屬登母死舟中屬：適逢

【小題2】下列各組句子中，全都表明高登剛直不阿的一組是( )

①廷對，極意盡言，無所顧避。

②買馬固急矣，然學校禮義由出，一日廢，衣冠之士與堂下卒何異？

③登辭之，不可，復無所歸，請置于學，買書以謝士民。

④它日，琥有請屬，登謝卻之。

⑤某知有君父，不知有權臣。

⑥臨卒，所言皆天下大計。

A．①④⑥B．①②⑤C．②③⑥D．③④⑤

【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的是一項是( )

A．高登兼任賀州學事一職時，力勸上司恢復州學的田舍；任期結束后，他把百姓饋贈的錢財又投放在州學的建設中，可見他對學校教育的重視。

B．任古縣令的途中，湖州太守汪藻款待并挽留高登一起修訂《微宗實錄》，高登堅決予以回絕，汪藻告訴他可以借此機會升官，高登也不為所動。

C．在古縣任職期間，高登因不滿秦檜的所作所為，拒絕為秦檜立祠而得罪上司，上司就因他專權殺人報請朝廷下詔治罪，終致高登蒙冤入獄。

D．高登被貶官閑居期間，靠教授學生維持生計，但他的注意力卻絲毫不在生計上，還是一如既往為國事擔憂，連死前的遺言都是國家大計。

【小題4】把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）登辭之，不可，復無所歸，請置于學，買書以謝士民。

（2）古縣，秦太師父舊治，實生太師于此，盍祠祀之？

答案：

【小題1】C

【小題2】B

【小題3】B

【小題4】（1）高登想不接受它（或贈金），未被允許，又無法歸還，（就）請求把錢放到學府里，（用來）買書以答謝百姓。

（2）古縣，是秦太師父親過去治理過的地方，實際上太師就出生在這里，何不建祠祭祀他？ 答案解析： 【小題1】試題分析：C（中：中傷）

考點：本題考查學生“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力，能力層級為B級。

【小題2】試題分析：B（③表清廉，④表清廉，⑥表至死關心國事。）

【小題3】試題分析：B（“湖州太守汪藻挽留高登一起修訂《徽宗實錄》，并告訴他這是可以借此升官的好事”，原文為“或曰”，即其他人的話，并不是太守汪藻的話。）

考點：本題考查歸納內容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為C級。

【小題4】試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，“辭”譯為推辭，“復”譯為又，“歸”譯為歸還， “士民”譯為百姓各一分，語意完整給1分。（2）這個句子中“舊”指過去， “治”指治理過的地方，“盍”譯為何不，各占1分，語意完整給2分。

（參考譯文）

高登，字炎先，漳浦人。幼年失去父親，致力學習，拿法度約束自己。紹興二年，在朝廷上接受皇帝詢問，完全按照自己的心意回答，知無不言，沒有什么顧忌回避的，主管部門厭惡他的正直，就授予他富川主簿一職，接著又任命他兼任賀州學事。州學過去有田舍，州里出臺法令將其撤掉交由買馬司經營，高登請求恢復過去的制度。太守說“買馬、養(yǎng)士哪一個更急迫？”高登說：“買馬固然緊急，然而學校是禮儀誕生的地方，一旦廢棄，讀書人與堂下卒有什么區(qū)別？”太守說：“你這是違抗長官！”高登說：“治理天下所依仗的標準，只有禮儀與法度罷了，既然兩者都可以拋棄，還說什么！”太守不能改變他的想法，最終聽從了他。任期結束，士民乞求他留任沒有如愿，就相約饋贈錢幣五十萬，不留姓名，告訴太守說：“高君貧困沒有什么來養(yǎng)家，希望太守勸他全部接受。”高登想不接受它，未被允許，又無法歸還，就請求把錢放到學府里，用來買書以答謝百姓。

被授予靜江府古縣縣令，經過湖州，湖州太守汪藻安置他在賓館里。汪藻想留他一起修訂《徽宗實錄》，堅決推辭。有人說：“這可以作為升官的階梯。”。高登說：“只是我意下不想這樣。”就出發(fā)了。廣西駐軍首領沈晦問高登如何治理縣事，高登分條陳述的十余事告訴他。沈晦說：“這是古人的做法，今人奸詐，恐怕不可行。”回答說：“忠信可在蠻貊之地推行，說不能行，是誠心不到罷了。”豪民秦琥雄霸鄉(xiāng)里，挾持官吏把柄，號稱“秦大蟲”，邑大夫以下都被他屈服。高登到達，他頗有改變，高登也喜其變好，增補他擔任學職。一日，秦琥有私人請求，高登拒絕了他，秦琥心生怨憤，企圖通過誣陷中傷高登。恰逢有人控告秦琥侵占州學錢財，高登喊秦琥來到，當面責備他，聲氣嚴厲，喝令他退下去，告訴郡中及主管部門按法律處置他，秦琥氣忿而死，全郡的人都為此感到快意。

駐軍首領胡舜陟對高登說：“古縣，是秦太師父親過去治理過的地方，實際上太師就出生在這里，何不建祠祭祀他？”高登說：“秦檜做宰相不像樣，祠不可立。”舜陟大怒，抓住秦琥一事，調荔浦丞康寧以代替高登，高登因母病離去。舜陟遂建起秦檜的祠堂并自己寫了記，并且用專權殺人之罪來誣陷他，朝廷下詔押送高登到靜江府監(jiān)獄。舜陟派遣健卒逮捕高登，恰逢高登母親死在舟中，高登把母親草草葬在水邊，航�；爻�廷上書，請求納官贖罪。故交中有擔任右司一職的人，對他說：“丞相說曾經在太學認識你，如果你能見一見他，終身的大事就不必憂慮，上書是徒勞的。”高登說：“我知有君父，不知有權臣。”不久中書衙門上奏說按照慣例沒有納官贖罪的，仍舊押送高登回靜江監(jiān)獄。高登歸葬其母，事情結束后來到監(jiān)獄，而舜陟先因事下獄死了，冤情最終昭雪。

高登被貶官閑居期間，教授學生來維持生計，對家事全不介意，只是聽說朝廷所行事有小過失，就皺眉不樂，有大過失就隨之慟哭，臨死，所說的話都是天下大計。其治學把慎獨作為根本，有《東溪集》刊行于世。

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