含有雨的古詩(shī)文兩句【古詩(shī)文閱讀理解：驟,雨（2011高考天津卷）（】

（2011•天津卷）閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。

驟 雨

［宋］華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車(chē)軸。

怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。

牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨勢(shì)驟晴山又綠。

——據(jù)文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》

1.第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。

答：

2.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。

答：

3.有人說(shuō)，本詩(shī)第五、六句可以放在開(kāi)頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？

答：

【解析】這首詩(shī)非常真切地寫(xiě)出了農(nóng)村中夏日急雨的壯觀景象。一個(gè)家住溪西的牧童,大清早騎著牛來(lái)到溪北放牧。正在放牧的時(shí)候,忽然風(fēng)雨驟至。詩(shī)歌就從暴雨將至的一剎那寫(xiě)起。在牧童的身后,烏云密布,一片陰沉�！皾姖饽�”是說(shuō)天空呈現(xiàn)出深黑色,就像潑上了大片濃墨一般。在他的眼前,暴雨已經(jīng)傾瀉了下來(lái)。“翩車(chē)軸”形容風(fēng)雨聲大,就像是農(nóng)村里用水車(chē)汲水,軸翻水涌,發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響。 首聯(lián)兩句,一寫(xiě)暴雨將至,一寫(xiě)暴雨已至;兩者相距僅在“牛尾”“牛頭”之間,正如俗諺所說(shuō)的“夏雨分牛脊”。而頷聯(lián)的“怒濤”“卷”“十萬(wàn)軍聲”“吼”等詞語(yǔ)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度渲染出夏雨的來(lái)勢(shì)之猛、之大。頸聯(lián)，則介紹牧童的放牧情況。尾聯(lián)則寫(xiě)夏雨來(lái)去“驟然”的特點(diǎn)，通過(guò)牧童的舉動(dòng)寫(xiě)出了驟雨的情趣。

解答本題第1問(wèn)，要分析出這兩個(gè)詞語(yǔ)是如何表現(xiàn)“驟雨”特點(diǎn)的。第2問(wèn)，要分析出 “驟晴”“山又綠”所隱含的意思，可從夏雨的特點(diǎn)及牧童的情緒上考慮。第3問(wèn)，可根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌前后內(nèi)容的理解發(fā)表自己的觀點(diǎn) ，這一問(wèn)具有探究性，答案也較開(kāi)放，能自圓其說(shuō)即可。

答案：1.“卷”從視覺(jué)角度，寫(xiě)出了驟雨襲來(lái)時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)�！昂稹睆穆�(tīng)覺(jué)角度，寫(xiě)出驟雨聲勢(shì)之大。

2.“驟晴”寫(xiě)雨來(lái)得急、去得快，暗扣詩(shī)題�！吧接志G”寫(xiě)出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情。

3.示例一：不好。開(kāi)篇寫(xiě)暴雨驟至， 先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五、六句放在開(kāi)頭，牧童就成了描寫(xiě)重心，沖淡了詩(shī)的藝術(shù)效果。

示例二：好。先寫(xiě)牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場(chǎng)面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按照現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。

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