【新的學(xué)期,劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主,閱讀附答案】 小班新學(xué)期老師寄語(yǔ)

        發(fā)布時(shí)間:2019-04-04 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

        閱讀下文,完成下面各題。(16分)

        新的學(xué)期,劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)奇怪的男生,每天中午放學(xué)后,別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室,只有他,坐在教室里,拿出書(shū)本來(lái)看,或者拿出作業(yè)來(lái)做。他的名字叫張曉軍。

        一天中午,劉老師走進(jìn)了教室,她對(duì)張曉軍說(shuō):“張曉軍,放學(xué)了,快回家吃飯吧!”張曉軍說(shuō):“老師,我知道,我想等會(huì)兒再回家!”劉老師問(wèn)道:“你不餓嗎?”張曉軍說(shuō):“餓!”劉老師說(shuō):“那就快回家吧!”張曉軍說(shuō):“我等會(huì)兒就回家!”說(shuō)完,張曉軍又埋頭做作業(yè)。

        這是一個(gè)固執(zhí)的孩子,劉老師想,他肯定是想把成績(jī)趕上去,便忍不住對(duì)張曉軍說(shuō):“餓著肚子可是學(xué)不好的,你回去吃飯吧,吃了飯到學(xué)校找我,我可以幫你補(bǔ)習(xí)功課!”

        張曉軍說(shuō):“老師,您誤會(huì)了。其實(shí),我遲些回家,并不是為了抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)……”劉老師睜大眼睛:“那你是為了什么? ”

        張曉軍告訴劉老師,他的父親早年去世了,母親為了供他和妹妹讀書(shū),便外出打工,家里只有他和妹妹。每天早上,他和妹妹一早就起床做好飯菜,中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大,他擔(dān)心自己吃多了,妹妹就吃不飽,便遲些回家。這樣,妹妹就可以先吃飯,剩下的,就全是他的,他就可以放開(kāi)肚皮吃。

        原來(lái)是這樣。劉老師問(wèn)張曉軍為何不多做些飯菜,張曉軍說(shuō)他們每個(gè)月的錢只有那么多,要是多做些,錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說(shuō)要是讓母親多寄錢回家,母親就會(huì)起早貪黑地干活,會(huì)很辛苦,張曉軍說(shuō)他少吃一點(diǎn)沒(méi)什么,不能苦了母親,餓了妹妹。

        劉老師默默地聽(tīng)著,濕了眼睛。①她掏出錢包,拿出一百元錢,遞給張曉軍。張曉軍連連后退,說(shuō):“老師,我不能要您的錢!您放心,我的問(wèn)題我能解決,F(xiàn)在,我每天都在悄悄地?fù)鞆U品,我能掙錢,很快就能吃飽飯了!

        劉老師知道,這是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。她只好作罷,收起了錢。

        以后的每個(gè)中午,劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的這個(gè)孩子,劉老師就嘆息不已。

        下一學(xué)期,劉老師因?yàn)楣ぷ餍枰x開(kāi)了這個(gè)班級(jí),當(dāng)了另一個(gè)班的班主任。讓劉老師沒(méi)想到的是,在新的這個(gè)班,她又遇到了一個(gè)奇怪的女生。這個(gè)女生每天中午放學(xué)鈴聲一響,她還沒(méi)走出教室,女生就第一個(gè)沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙,似乎有什么急事。有時(shí)候踉踉跑搶,幾欲跌倒,讓人好不擔(dān)心。

        一天兩天有急事沒(méi)什么,可是總是有急事,那就不正常了。有一天中午,劉老師在放學(xué)之前點(diǎn)了女生的名,讓她放學(xué)后留下來(lái)。沒(méi)想到,女生竟然站了起來(lái),說(shuō):“老師,放學(xué)我不留下來(lái),行嗎?”劉老師說(shuō):“不行,我有事找你!”女生說(shuō):“老師,等我下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候,我到辦公室找你,行嗎? ”看著女生乞求的目光,劉老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。

        下課鈴聲一響,女生又是第一個(gè)沖出了教室,她的腳步依然是那樣匆匆忙忙,依然是那樣跟踉跑蹌。

        下午,女生走進(jìn)了劉老師的辦公室,她說(shuō):“老師,我來(lái)了。您找我有什么事? ”劉老師問(wèn)她:“為什么每天中午放學(xué)后你總是第一個(gè)沖出教室? ”女生說(shuō):“我急著回家……” 劉老師說(shuō):“急著回家?肚子再餓,也用不著急那一會(huì)兒。你跑那么快,很危險(xiǎn)的,你知不知道? ”

        女生說(shuō):“老師,對(duì)不起,讓您擔(dān)心了。”劉老師讓女生以后放學(xué)別急著回家,可女生卻說(shuō)不行,劉老師問(wèn)她為什么,女生說(shuō):“為了我哥!”

        女生告訴劉老師,她的父親早年去世,母親為了供她和哥哥讀書(shū),外出打工,家里只有她和哥哥。每天早上,她和哥哥一早就起床做好飯菜,中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大,她擔(dān)心哥哥吃不飽,便先到家吃飯,這樣,剩下的,就全歸哥哥,他就可以放開(kāi)肚皮吃飽飯了。

        劉老師想起了什么,她突然想到女生的名字叫張曉燕,不用說(shuō),她就是張曉軍的妹妹。劉老師問(wèn)張曉燕:“這么說(shuō),你為了讓你哥吃飽飯,從來(lái)就沒(méi)有吃飽過(guò)?張曉燕連連搖頭,她說(shuō):“不,我吃飽了,吃飽了!”劉老師知道,張曉燕沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。劉老師掏錢給張曉燕,卻被拒絕了。張曉燕說(shuō)她在悄悄撿廢品,等她掙到錢,她就可以買很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃飯了 。

        后來(lái)的日子里,每天中午放學(xué)的時(shí)候,劉老師看到張曉燕第一個(gè)沖出教室,她就禁不住雙眼潮濕。②她知道,那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里,跑出的是愛(ài)的直線。

        (選自《微型小說(shuō)選刊》2013年12期 作者:李代金)

        小題1:從文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)作為選文的標(biāo)題。(2分)

        小題2:選文①②兩處劉老師眼睛濕潤(rùn)的原因是什么?(4分)

        答:

        小題3:請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)妹妹張曉燕是個(gè)什么樣的人?(4分)

        答:

        小題4:結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勥x文給了你什么啟迪。(不少于80字) (6分)

        參考答案:

        答案

        小題1:愛(ài)的直線

        小題2:.①被兄妹倆的摯愛(ài)親情所感染, ②被他們的懂事所感動(dòng),③為他們的生活貧困而心酸(答出一點(diǎn)得2分,答出兩點(diǎn)可得全分)

        小題3:出身貧苦但從不叫苦,懂得體貼母親兄長(zhǎng),為讓哥哥吃飽總是第一時(shí)間趕回家吃飯,主動(dòng)撿廢品補(bǔ)貼家用。(2分)是一個(gè)懂事乖巧、勇于付出、自強(qiáng)自立的女孩。(2分)(要結(jié)合具體內(nèi)容談才能得全分)

        小題4:開(kāi)放性試題。學(xué)生可從親情與愛(ài)心、付出與索取、老師對(duì)學(xué)生關(guān)注關(guān)愛(ài)等角度去談。言之成理即可。

        小題1:

        試題分析:題目要求“從文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)作為選文的標(biāo)題”,那就要在文中去找短語(yǔ)。作為標(biāo)題要有概括性,力求新穎,耐人尋味。這篇小說(shuō)的結(jié)尾處老師知道“她跑出的是愛(ài)的直線”,這“愛(ài)的直線”體現(xiàn)了妹妹對(duì)哥哥的關(guān)愛(ài)。點(diǎn)明了中心,可以作為標(biāo)題。

        小題2:

        試題分析:哥哥為了讓妹妹先回家吃飽飯,自己總是遲回去,妹妹為了哥哥能吃飽飯搶先回家吃少許的飯,讓哥哥心安理得的吃飽。兄妹倆不能苦了母親餓了對(duì)方的舉動(dòng)深深感染了老師。所以①②兩處劉老師眼睛濕潤(rùn)的原因是兄妹摯愛(ài)親情、年少懂事以及為他們家庭的貧困而心酸。

        小題3:

        試題分析:這是對(duì)妹妹這一人物形象的分析?山Y(jié)合文章這兩句來(lái)分析。(1)妹妹“擔(dān)心哥哥吃不飽,便先到家吃飯,這樣,剩下的,就全歸哥哥!保2)“張曉燕說(shuō)她在悄悄撿廢品,等她掙到錢,她就可以買很多米和菜,就可以和哥哥一起回家吃飯了 !睆闹胁浑y看出張小燕是個(gè)出身貧苦但從不叫苦,懂得體貼母親兄長(zhǎng),為讓哥哥吃飽總是第一時(shí)間趕回家吃飯,主動(dòng)撿廢品補(bǔ)貼家用。是一個(gè)懂事乖巧、勇于付出、自強(qiáng)自立的女孩。

        小題4:

        試題分析:這是一道開(kāi)放性試題。可從親情與愛(ài)心、付出與索取、老師對(duì)學(xué)生關(guān)注關(guān)愛(ài)等角度結(jié)合生活實(shí)際去談?山Y(jié)合自己的生活實(shí)際只選一個(gè)角度,觀點(diǎn)要明確,事例要具體,條理要清晰,語(yǔ)言要通順。

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