教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


          一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不會(huì)差。不僅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是這樣,其實(shí),學(xué)生如果有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么,無(wú)論哪門學(xué)科都會(huì)學(xué)習(xí)好。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要想學(xué)好數(shù)學(xué)是不可能的。所以,作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,要想讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,首先就要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
          現(xiàn)在的小學(xué)生,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很少的,絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣都需要重新確立。班級(jí)里絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,上課不會(huì)聽課,不會(huì)獨(dú)立思考,不能積極主動(dòng)地完成老師布置的作業(yè),自習(xí)課的時(shí)間不能很好利用,諸如此類的現(xiàn)象,很是讓人頭疼。所以,作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣就十分重要。那么,怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣呢?
          一、教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的,知道自己為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)自己今后的人生有什么重要意義
          作為小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)在很大程度上都不是積極主動(dòng)的,大多是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)。在學(xué)校有老師督促,在家里有家長(zhǎng)看管。很少有人在學(xué)習(xí)上是積極的、主動(dòng)的。這時(shí),就需要老師做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),使他們明確學(xué)好數(shù)學(xué)的重要意義。教育學(xué)生給自己設(shè)定一個(gè)短期的和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。短期達(dá)到什么程度,長(zhǎng)大后自己要做什么工作,靠什么本領(lǐng)活下去。很多小學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上都是很困惑的,之所以他們沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),就是由于沒(méi)有人生的理想。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,就要幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),使他們懂得無(wú)論自己今后有怎樣的人生目標(biāo),都必須通過(guò)現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)才能得以實(shí)現(xiàn),否則,任何理想都只能變成空想。學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)提高了,學(xué)習(xí)也才能有積極性,也才能學(xué)好數(shù)學(xué)。
          二、引導(dǎo)學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)方法,達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果
          做任何事情,只要方法正確了,成功就有希望。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不例外,只要學(xué)生找到正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,很重要的原因就是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。有的學(xué)生上課聽課抓不住重點(diǎn),有的學(xué)生聽不懂課沒(méi)有及時(shí)質(zhì)疑,有的學(xué)生課后不能及時(shí)完成作業(yè),還有的學(xué)生沒(méi)有自學(xué)的能力等等。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)老師針對(duì)不同學(xué)生存在的不同問(wèn)題,給予不同的指導(dǎo)。只要學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,那么,他的數(shù)學(xué)成績(jī)就一定會(huì)很快提高上來(lái)。

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