櫻花感悟

櫻花感悟篇一：《櫻花》讀后感

《櫻花》讀后感

兒子小學(xué)的作文常有看到，因?yàn)槟菚r還比較關(guān)心，甚至?xí)�有一些輔導(dǎo)和點(diǎn)評。他小學(xué)三年級曾獲得過全國少年文學(xué)三等獎，自那以后兒子的作文自然就不這么關(guān)心了，而他初中后的作文幾乎不看了。后來高考是班主任老師建議他考文科，說不定能沖刺清華和北大，可是他自己認(rèn)為學(xué)理科對就業(yè)前景看好一些，所以報(bào)考了理科（生物應(yīng)用科學(xué)專業(yè)）進(jìn)了浙大。這次寒假，在他的筆記本電腦里隨意瀏覽東西時，看到了他大二第一學(xué)期的作文《櫻花》，頓感驚奇，除了知道他有一點(diǎn)文學(xué)功底以外，真想不到他的心理成長和思想進(jìn)步如此之快。我終于痛快的享受了一次兒子回報(bào)父親的精神大餐。我真正地感慨：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)��！

《櫻花》的命題實(shí)在高明，細(xì)細(xì)體味覺得很有文學(xué)造詣，櫻花熱烈、純潔、高尚，又意涵美麗、愛情和英雄、悲壯，用它來寫他自己真實(shí)的故事，表現(xiàn)得較為貼切。故事題材選取和情節(jié)處理都比較到位，從他自己的心智成長和思想發(fā)展過程描寫了對愛的理解——對父母的敬仰，對老師的愛慕，對同學(xué)的友誼，甚至對自己內(nèi)心深處的那種朦朧的愛情也有了積極的認(rèn)識。文章充滿了博愛、浪漫和感恩。文字樸素中見優(yōu)雅，段章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊呼應(yīng)。兒子說他這學(xué)期的語文科目得了96分，作文幾乎是滿分，看來他是蠻自信和自豪的。好�。∥艺f作文不能打滿分，讓爸爸給你打個95分，作為他學(xué)理科的給適當(dāng)加分也不為過。我想那些學(xué)文科的也不一定能寫出多好的文章，畢竟我在網(wǎng)上也看得多了，能讓我賞心悅目的文章還真不多。哈哈，我作為父親可能有點(diǎn)偏愛了吧！

櫻花感悟篇二：櫻花贊讀后感

《櫻花贊》-讀后感

她在語言的應(yīng)用上有著詩的特質(zhì)，一個極普通的詞，一個極普通的句式，一經(jīng)出現(xiàn)在她

的筆下，便煥發(fā)出光彩，散發(fā)出芳香，浮雕般的表現(xiàn)出她的思想。她的語言之所以是詩的，

根本原因就在于作者的強(qiáng)烈情感和她采用的語言形式完美和諧地統(tǒng)一在一起。魯迅說：“我以

為情感正烈的時候，不宜做詩，否則鋒芒太露，能將?詩美?殺掉�！保�魯迅《兩地書。三二》）。

換言之，詩人（或作家）要善于抑制情感的沖動，使感情接受理智的駕馭，絕不可在作品中

號天呼地�？刂频们〉购锰幍奈恼伦钅茏屓烁械礁星榈姆至�。這也是冰心先生《櫻花贊》的

閃光點(diǎn)，對櫻花的贊美顯得從容得體，一步步的引人走到最高點(diǎn)，再留給你極深的思索去回

味。 讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，

要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自

己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動涌上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母

子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和

的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時

甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。 現(xiàn)在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管

母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！�，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有

誰會對他問寒問暖，又有誰會關(guān)心他呢？ 母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，

讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛！ 作者說，她的父親脾氣極差，動不動就罵人，而且都是不堪入耳的話。每一次她都感到

這是一種巨大的侮辱。她還說她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去

跳樓，讓她去死，更過分的是，他還罵自己的女兒是“賤女人”。天底下哪里有這樣的父親！

我氣極！我哭了。淚水暢快地流淌著，仿佛要洗滌我的心靈。 她的母親，是一個很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無奈！她有三個

弟弟，要知道她的工作量和責(zé)任，是多么重大。那次，她因?yàn)槿淌懿涣四赣H的冤枉，頂了母

親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還

是個女的嗎？

在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說他們會洗，也是沒可能的。那

次，母親當(dāng)著舅舅的面這樣罵她，她沒還口，沒爭辯什么。因?yàn)樗�知道，她永遠(yuǎn)都是父母說

了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。篇二：讀后感 我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽

媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，

甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，

有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得

恐慌和不安？！ 我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被

玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他

們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明

的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種

子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。 外

婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然

那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他

卻被兩個舅舅給害死了。 高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)

生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的

事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的

東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)

到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，??是她

那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的�！� 只要還對光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每

一處陰暗的角落！ 而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會有一些人一些

事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來！只要你仍能保持不

滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個

善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌！ 《名人傳1》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第

一個 是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅

斯名作家：托爾斯泰。

在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分

很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝

多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)

一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他

的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的

頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此

而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和

勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂給他帶來的幸福當(dāng)中時，不幸的事情又發(fā)生了：

他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的

大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不

到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著�?/p>

與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。 在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，

下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠�氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困

難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限

的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳2》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他

的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱�！睹�人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他

們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為

了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運(yùn)和人生的最好錘煉！在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)

作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了

他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著

他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊��！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲�這也許是他

后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)

的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。 讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活

同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，

沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望了

解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一 。貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命

運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會的競爭更

加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們

是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學(xué)習(xí)成績下降時，讓我們“借著貝多芬的

光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠�(jiān)定的信念去面對挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想. 絢麗

的色彩，斑駁的光影，寂寞的獨(dú)白，簡單的文字，匯成獨(dú)特的生命風(fēng)景。 每次捧讀幾米的《地下鐵》，總是愛不釋手。字字珠璣，蘊(yùn)著如詩如歌的韻律；色彩斑斕，

透著或喜或憂的心情。故事的主人公是個失明的小女孩。她獨(dú)自走進(jìn)地下鐵，回憶、拼湊、

感覺、摸索那被黑暗籠罩的世界，不斷迷失，不斷希冀，跌跌撞撞，努力尋找心中隱約閃爍

的光亮。心中柔軟的部分被輕輕喚起。我們不也如此嗎？生命如此難測。常常在擁擠的地鐵站，在繁忙的城市中，在現(xiàn)實(shí)的世界里，我們?nèi)缤�盲女一樣，從一個陌生的小站，前往

另一個陌生的小站。有時驚慌失措，有時進(jìn)退兩難。不斷坐錯車，并一再下錯車。常常不知

道自己在哪里?要去什么地方？孤獨(dú)寂寞，失魂落魄，卻又懷著對未知世界的向往，對未來生

活的憧憬而一路走下去。“車站中的人群總是這么來去匆匆，有人會在地下鐵的出口等你嗎？”

“下一站是哪里？會不會有一列永不停駛的地下鐵？”“這一站是終點(diǎn)？還是另一個起點(diǎn)？”

這是對現(xiàn)實(shí)的叩問，更是對靈魂的叩問�。≌凵涑鑫覀兊募拍�、失落、無助，又淺藏著我們

的夢想、企望、前方。“有時候，我覺得世界是沒有邊界的�！薄坝袝r候，我覺得世界是沒有出

口的迷宮�！薄坝袝r候，我覺得已走到世界的盡頭�！边@是盲女的迷惘，又何嘗不是我們的悵惘？

“有誰可以為我在黃昏的窗邊念一首詩�！薄皻g樂人潮散去，誰來溫暖這寂寞的空間。”“其實(shí)，

我哪里都不想去。然而，會有人在地下鐵的出口等我嗎？”洶涌而來的寂寞，世界上的人都

寂寞。只是每個人的寂寞都不同罷了�，F(xiàn)在一切都好，假裝得一切都好。每天，我們像魚缸

里的魚一樣，前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身??并努力保持冷靜思考的模樣。而忙

忙碌碌、來來往往的人群中，誰是誰生命中的過客？究竟為誰，而匆忙奔波？為了什么，而

尋尋覓覓？又有誰能說清楚呢？也許，正如辛波絲卡在詩中所嘆：“我們何其幸運(yùn)，無法確知，

自己生活在什么樣的世界�！薄耙苍S我們該坐下來，悠閑地喝杯茶，訴說未來的希望。”“生命

如此難測。我們來唱歌吧！我們來跳舞吧！”“我總是忘了跟你說聲謝謝！謝謝你一直陪伴著

我。”在午后喝杯綠茶，在晚上捂一杯咖啡。在紛擾的街頭佇立，在高樓的窗邊靜思。那些生

命中溫馨而美好的往事漸漸涌上心頭，如此芬芳。自己決定自己的心情冷暖。生活沒有想象的那么好，也沒有想象的那么壞�！白蛉盏谋瘋�，

我已遺忘。可以遺忘的，都不再重要了�！泵魈炱�，我們都要勇敢地面對美麗人生，去找尋繁

花盛開的花園，找尋那顆最甜美的紅蘋果，那片遺落的金葉子，找尋心中那隱約閃爍的光亮。

《哭泣的駱駝讀后感》

在看過的三毛的幾本書中，最喜歡的就是這本。這里主要記敘了三毛與大胡子在撒哈拉

以及加那利群島的生活。沙巴軍曹給人一種傳奇的感覺。由三毛對那個沙巴軍曹的不解，到

聽到傳言的急轉(zhuǎn)態(tài)度，再到高潮部分軍曹舍命救撒哈拉威小孩，人物形象入木三分�！耙粋�被

仇恨啃齒了十六年的人，卻在最危急的時候，用自己的生命撲向死亡，去換取了這幾個他一

向視作仇人的撒哈拉威孩子的性命�！薄�—軍曹戴著仇恨的面具，其實(shí)本性仍是如一般人那樣，

甚至比一般人更加懂得生命的可貴。搭車客里面的趣味橫生，大胡子與三毛那樂于助人的形

象躍然紙上。接人搭車同時，碰到各色人等，讓人感到驚險(xiǎn)刺激�？奁�的駱駝作為壓軸，史

詩般的描述，給人一種酣暢淋漓的感覺。層層鋪墊，襯托出游擊隊(duì)老大的英勇以及大時代里

對愛情的無奈。“看破的，遁入空門，癡迷的，枉送了性命”——年少輕狂，還未看破這世界，

游擊隊(duì)老大注定了悲劇的命運(yùn)。對沙伊達(dá)的脫俗的描述，讓人驚訝于野蠻人中出的金鳳凰。

最后一幕的觸目驚心，讓人扼腕痛惜以及憤怒。再一次證明，得勢的人，可以胡作非為，不

管是那個地頭蛇還是那個摩納哥國王，老天是會懲罰他們，只是個時間問題。啞奴描述的是

個嘴啞心不啞的奴隸。他有一般父親的為家人著想的品性，也有對精神上超乎尋常奴隸的訴

求。個人感覺，以啞奴的思想，他肯定不滿于作為奴隸的現(xiàn)狀，只是迫于生計(jì)不得已而為之。

篇三：繁星讀后感讀《繁星春水》有感

她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己

謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，

和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。 她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她

的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人

生是多么有意義呀。

的，世界的歡容卻須賴它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的

純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀�，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成

了“自然”的圖畫”�！按汉卧�說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”

不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然

的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行中了�！瓣柟獯┻M(jìn)石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！

樹干兒穿出來了，堅(jiān)固的盤時，裂成了兩半了�！庇幸恍┬≡�，表現(xiàn)了她面對黑暗的社會現(xiàn)實(shí)，

勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現(xiàn)了她“自我為中

心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。 她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來；自然含蕾，又富有

哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。篇四：《繁星春水》讀后感《繁星春水》讀后感

書是人類進(jìn)步的階梯，書記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。讀書對我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星

春水》，感觸頗深。

冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄

小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》??不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封

堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個上學(xué)的讀書女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從

小舒適的家庭生活及長期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想

生活”的渴望：樸實(shí)的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩詞。沒有華麗

的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底�！澳赣H�。≈�零碎的篇

兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。“《繁星春水〉中很大一部分都是

描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛讓冰心

感受到了人的確是”人生唯一可靠的避難所“。于是，對母愛的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩集

的一大主旨。如果說，對母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情

的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。那時候，不能說已經(jīng)完全脫離

了兒時的夢想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長。讓人讀后對生民

的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊�。于是，在真切中感受到了活力。”我從不稱自己是詩人“，也許

正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂趣時，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個高度的

原因之一吧！ 《繁星春水》讀后感

童年是夢幻的，母愛是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書將童真、自然、

母愛詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首

不是很長的詩中，感受到了許多，她的”愛的哲學(xué)“，在我心中留下了深深的印記。七一

這些事——

永不漫滅的回憶

明月的園中，

藤蘿的葉子下，

七二

西山呵！

別了！

我不忍離開你，

但我苦憶我的母親。

這兩首詩，是贊揚(yáng)母愛的詩歌。冰心奶奶筆下的母親是愛護(hù)、體貼、理解子女的好母親，

然而她并沒有直敘母親的美好，而是用”母親的膝上“、”但我苦憶我的母親“，寫出了對母

親的思念。我感受到了母親對我們那種無私、純潔的愛，母親的愛如海深。 風(fēng)雨后——花兒的芬芳過去了，

花兒的延續(xù)而過去了

果兒沉默的在枝上懸著。花的價值

要因著果兒而定了！

這首詩讓我懂得了是長久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷

的花朵。這些表面的都是無價值的，只有那沉默的果實(shí)才是最有價值的，那些美麗的色彩，

在風(fēng)雨后就會黯然失色，它本身的價值也沒有了往日之輝煌。在社會上，那些光表面說大話

的人，并沒有實(shí)際價值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。 人類呵！

相愛吧，

我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。

我們?nèi)祟�，自從出生，就開始了旅途，這個旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可

以變成陽光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛的力量可以讓我們相濡以沫，人類只有用

愛串聯(lián)起一條愛之鏈，共同走向路途的終點(diǎn)，我們的社會將會呈現(xiàn)出一個美好的未來�！毕鄲�

吧！“告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛護(hù)。 《繁星·春水》中的詩淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩

剔透，給人一種沁透心脾的感覺，而且道理深刻。一首首小詩給予我們無限的啟迪�！斗毙谴核�》讀后感 ”我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著——“你知道這是誰寫的嗎？沒錯，這正是

我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩——《紙船》。如：”母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷

里�！�

這些短短的小詩都能表現(xiàn)出詩人真摯熱烈的情感，對母親的熱愛�？晌疫@才知道”母愛

櫻花感悟篇三：《櫻花樹下》讀后感

開的太盛的櫻花反會使人疲倦。最初的櫻花的嬌艷確實(shí)令人驚嘆，但看久了，那種花團(tuán)錦簇、斗媚爭妍的姿態(tài)反教人透不過氣來，繼而一種不可言狀的倦態(tài)便會在全身擴(kuò)散。

_______題記

合上書頁，仿佛滿頭滿腦都是絢爛的櫻花在飛舞，仿佛置身于書中的櫻花樹下，看著漫天綺麗的花瓣在風(fēng)中飄零，這如夢似幻的櫻花象征著許多，亦昭示著許多。。。。。。

在渡邊淳一的筆下，櫻花首先是女人的象征。譬如游佐所想，青春懵懂的涼子就如同染井吉野般“花色總共是淡淡的，有種虛幻的感覺“，是他尚未指染的純潔。而她的母親菊乃，好似一株美艷血紅的垂枝櫻一般的成熟美好。游佐被櫻花幻影所迷惑而彷徨于夢幻世界。但我們是否應(yīng)該將此看做不道德的愛而用一般的倫理來譴責(zé)同時愛上菊乃、涼子母女的游佐？這讓我想到張愛玲的《紅玫瑰與白玫瑰》：也許每一個男人全都有過這樣的兩個女人。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是窗前明月光。娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口的一顆朱砂痣。而此時的游佐正如一首歌謠里面所唱的”得不到的永遠(yuǎn)在騷動“。

櫻花那肆意招展的紅像極了人不知收斂的欲望。游佐和菊乃一起去圓山公園看垂枝櫻，人影稀疏的夜色下，只有那株垂枝櫻像著了火似的在夜空中燃燒，就如同游佐獵奇的欲望一樣不可抑制的滋生出來。也是一個一起看櫻花的夜晚，他與菊乃有了“逾距”的關(guān)系。作者將游佐對于涼子的進(jìn)攻用了一個很恰如其分的詞——追花，游佐一方面對于自己的行為感到自責(zé)、困惑，一方面又放縱自己內(nèi)心燃燒的欲望，另一方面又對這樣的自己感到厭惡。

全文伊始，游佐和涼子漫步在櫻花間時說過，櫻花之所以美麗是因?yàn)橄旅媛裰�尸體，這個說法讓涼子脊背生涼，徒生出不好的預(yù)感。櫻花的幻想一直在三人的糾纏中出現(xiàn)，菊乃最

終從樓上墜落，生命在櫻花樹下終止，她的死也(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:櫻花感悟)間接帶走了游佐和涼子未出世的孩子，這段不倫之戀在櫻花樹下孽生，又最終在櫻花樹下凋亡。

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