美國高等教育體制研究

　　摘要：美國高等教育的規(guī)模與發(fā)展水平處于世界領(lǐng)先地位，作為美國經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展最快的地區(qū)，加州的教育系統(tǒng)和體制引起了越來越多中國學(xué)校和家長的關(guān)注。中國的學(xué)生和家長都知道加州大學(xué)伯克利分校（UC Berkeley ），加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）等世界名校，但是很少有人清楚加州公立教育系統(tǒng)。本文介紹了加州公立教育系統(tǒng)的構(gòu)成、特點，對讀者了解加州和美國的教育，對幫助到美國留學(xué)具有啟發(fā)作用。
　　關(guān)鍵詞：美國加州；公立；教育系統(tǒng)；特點
　　美國高等教育的規(guī)模與發(fā)展水平處于世界領(lǐng)先地位，現(xiàn)在共有4627所高校，在世界高校排名前500名中，占有130所，而在前20名中，占有16所。加州高等教育系統(tǒng)中的公立大學(xué)是美國高等教育的典范，成為美國乃至世界公立高等教育的榜樣，了解和認(rèn)識加州公立教育體制對我們認(rèn)識世界高等教育，促進(jìn)我國高等教育發(fā)展有重要意義。本文將以加州公立高等教育體系為例來說明美國高等教育的成功之處，為赴美留學(xué)生的擇校，中國高等教育制度的改革做出一定的貢獻(xiàn)。
　　通過在美國加州高校的學(xué)習(xí)和現(xiàn)場走訪，筆者對加州高等教育體制有了進(jìn)一步的認(rèn)識，改變了之前對美國大學(xué)的片面認(rèn)識。本文將從加州公立教育系統(tǒng)、社區(qū)大學(xué)、加州州立大學(xué)、加州大學(xué)系統(tǒng)幾個方面進(jìn)行介紹。
　　加州公立教育系統(tǒng)是世界上規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最完整、上下銜接最緊密和通暢的教育系統(tǒng)，由 K12（12年義務(wù)教育）、113所社區(qū)大學(xué)、23所加州州立大學(xué)和10所加州大學(xué)四個層次組成。這些學(xué)校分布在加州主要城市，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
　　一、K12教育
　　K12教育是目前世界上較為先進(jìn)的義務(wù)教育體系，很多國家的義務(wù)教育體制都以K12為學(xué)習(xí)對象。在加州生活的孩子，無論是否公民，達(dá)到入學(xué)年齡，可就近選擇公立中小學(xué)入學(xué)，接受免費教育，公立學(xué)校由1-10分的評分體制來評定教育質(zhì)量，分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。
　　二、兩年制大學(xué)—社區(qū)大學(xué)
　　加州共有113所社區(qū)大學(xué)（college），由于翻譯的誤區(qū)和文化的差異，國內(nèi)把社區(qū)大學(xué)看成不正規(guī)的學(xué)校，實際上所有社區(qū)大學(xué)均為公立兩年制大學(xué) 。這些學(xué)校提供大學(xué)階段基礎(chǔ)教育，分擔(dān)四年制大學(xué)的教學(xué)壓力。很多學(xué)生通過兩年的適應(yīng)和準(zhǔn)備，明確了今后的發(fā)展方向，在今后的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)突出。此外，規(guī)劃好自己今后學(xué)習(xí)路線的同學(xué)也可以申請進(jìn)入任何加州公立大學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)后從大三讀起。
　　兩年的通識教育結(jié)束后，學(xué)生自主決定是否轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)完成剩下兩年的專業(yè)課程。對于成績優(yōu)秀和全面發(fā)展的學(xué)生，可根據(jù)自身情況轉(zhuǎn)入10所加州大學(xué)、23所加州州立大學(xué)以及其他私立大學(xué)，完成四年制大學(xué)后兩年的專業(yè)課學(xué)習(xí)。
　　社區(qū)大學(xué)為學(xué)生提供了特定的轉(zhuǎn)學(xué)之路，加州擁有美國最好的社區(qū)大學(xué)，加州州政府也特別重視這一升學(xué)渠道。舊金山灣區(qū)的狄安薩學(xué)院和圣馬特奧學(xué)院就是其中的典型代表，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，多所社區(qū)大學(xué)一年進(jìn)入加州大學(xué)伯克利分校的人數(shù)為全中國直接申請伯克利分校而被錄取人數(shù)的8-10倍。學(xué)生只要修完60個學(xué)分，滿足了GPA及特定學(xué)科的學(xué)分及成績，就會被錄取。
　　了解這一點，很多中國學(xué)生就能找到進(jìn)入美國名校的捷徑，克服前期學(xué)習(xí)的短板。學(xué)校和社會不會刻意把學(xué)生分成不同的層次，學(xué)校為每一位想繼續(xù)深造的學(xué)生提供機(jī)會。由于社區(qū)大學(xué)是公立大學(xué)，學(xué)費一般都較低，這樣也相對減少了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
　　三、加州州立大學(xué)
　　加利福尼亞州立大學(xué)簡稱加州州立大學(xué)（CSU或Cal State）是美國加州公立大學(xué)系統(tǒng)的組成部分。加州州立大學(xué)系統(tǒng)自1857年創(chuàng)立，通過不斷發(fā)展，現(xiàn)在共有23所大學(xué)，都屬于教學(xué)型大學(xué)。由于翻譯誤區(qū)的和語言習(xí)慣的原因，很多學(xué)校都被翻譯成分校，實際上，加州州立大學(xué)與加州大學(xué)系統(tǒng)的10所學(xué)校一樣，都沒有所謂“主校區(qū)”的概念，每個學(xué)校都有自己獨立的教學(xué)、招生、財政和管理體系，實際上都是完全獨立的學(xué)校。
　　加州州立大學(xué)系統(tǒng)的23所學(xué)校分布在加州的各個城市，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供本科及研究生階段的優(yōu)質(zhì)教育。除圣地亞哥州立大學(xué)外，碩士學(xué)位是大部分加州州立大學(xué)學(xué)生可攻讀的最高學(xué)歷。該系統(tǒng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和實際應(yīng)用能力，每所學(xué)校的學(xué)生人數(shù)規(guī)模一般為1-2萬名學(xué)生。
　　加州州立大學(xué)的各個學(xué)校大多從臨近地區(qū)招收學(xué)生，以此解決就近入學(xué)的問題。不過，隨著學(xué)校的建設(shè)和擴(kuò)大以及所在城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些聲名顯赫的學(xué)校吸引了更為廣泛的關(guān)注。以圣何塞州立大學(xué)（SJU）為例，學(xué)校是23所加州州立大學(xué)系統(tǒng)成員之一，位于硅谷核心城市圣何塞市。由于硅谷高科技的發(fā)展，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和整體實力都有了很大的提升，吸引了加州其他城市及世界很多國家和地區(qū)的學(xué)生到校學(xué)習(xí)。
　　四、加州大學(xué)系統(tǒng)
　　加利福尼亞大學(xué)，簡稱加州大學(xué)（UC），是一個由10所研究型公立大學(xué)組成的大學(xué)系統(tǒng)，是世界上最具影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，被譽(yù)為“公立高等教育的典范”，是世界最大的大學(xué)聯(lián)邦體， 這10所大學(xué)在世界范圍內(nèi)的各項學(xué)術(shù)指標(biāo)和排名均名列前茅。
　　和加州州立大學(xué)系統(tǒng)一樣，加州大學(xué)也沒有所謂的“主校區(qū)”和“分校區(qū)”之分，每個校區(qū)都是一所完全獨立的大學(xué)。后來在伯克利市之外的地方又建立了新的大學(xué)，雖然名字都以加州大學(xué)開頭但卻都是相互獨立的大學(xué)。
　　10所加州大學(xué)主要提供碩士和博士階段的教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)和科研能力，加州大學(xué)伯克利分校是其中最著名的代表。加州大學(xué)系統(tǒng)的每所學(xué)校在專業(yè)方面各有所長，10所學(xué)校在美國高等教育系統(tǒng)中享有極高聲譽(yù)，每所學(xué)校的學(xué)生規(guī)模一般為2-5萬名學(xué)生，為加州和美培養(yǎng)了大量的高端人才。
　　結(jié)語：加州高等教育的發(fā)展為硅谷高科技企業(yè)的誕生和加州經(jīng)濟(jì)、人文的發(fā)展培養(yǎng)了大批的人才。加州的高等教育系統(tǒng)將K12教育、大學(xué)基礎(chǔ)教育、大學(xué)專業(yè)教育、碩士和博士教育聯(lián)系起來，實現(xiàn)了各個系統(tǒng)、層級的互通和認(rèn)可，教育渠道的暢通為所有人提供了接受良好教育的條件。針對加州公立教育系統(tǒng)的研究，我們應(yīng)該思考：中國的高等教育如何更好的實現(xiàn)產(chǎn)教融合，實現(xiàn)教育的特色發(fā)展，提高我國高等教育的水平和質(zhì)量。
　　參考文獻(xiàn)：
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　　2 何玲.文化沖突與中美高校教育[J].江蘇高教，1996
　　3 “Top World University Rankings - US Best Global Universities”. Archived from the original on October 22， 2016.

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