五年感悟
發(fā)布時間:2017-02-07 來源: 人生感悟 點擊： 
五年感悟篇一：畢業(yè)后五年感言
打工皇帝”唐駿說：“我覺得有兩種人不要跟別人爭利益和價值回報。第一種人就是剛剛進入企業(yè)的人，頭5年千萬不要說你能不能多給我一點兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學到什么，對發(fā)展是不是有利??”
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。一個人在年輕時經歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個值得敬慕的人。最要緊的是先練好內功，畢業(yè)后這5年就是練內功的最佳時期，練好內功，才有可能在未來攀得更高。
出路在哪里？出路在于思路！
其實，沒有錢、沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經驗，可以通過實踐操作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!
人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風發(fā)，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句至理名言：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了�！碑厴I(yè)后這5年里的迷茫，會造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實在是無顏面對10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但不要把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔，命運更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無頭蒼蠅找不到方向，才會四處碰壁；一個人找不到出路，才會迷茫、恐懼。
生活中，面對困境，我們常常會有走投無路的感覺。不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！
成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。
不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無法等來的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所大學的起點。也許你找了一份差強人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達終點。
起點可以相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！
畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果你不主動定位，就會被別人和社會“定型”！
可以這么說：一個人在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來的行為習慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運。丑小鴨變成
白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢就“會紅”，愛拼才會贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你去展翅高飛。
現(xiàn)實情況遠非他們所想的那樣。于是，當優(yōu)越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一�！吧匙印睍r，憤怒、迷茫、自卑就開始與日俱增。
其實，應該仔細掂量一下自己，你是否真是金子？是真金，手中要有絕活，才能上要有過人之處才行。一句話：真金是要靠實力來證明的，只有先把自己的本領修煉好了，才有資格考慮伯樂的事情。
每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。
天有下雨與日出，人生高峰與低谷。
莫為浮云遮望眼，風物長宜放眼量。只要拂去陰霾，就能亮出朗朗晴空。如果你在工作上有些不如意，要相信自己不會一直處于人生的低谷期，總有一天能沖破重重云層。告訴自己：我并沒有失敗，只是暫時沒有成功！只要在內心點亮一盞希望之燈，一定能驅散黑暗中的陰霾，迎來光明。
的確，論資歷，他們是不折不扣的職場菜鳥，業(yè)務涉及不深，人脈一窮二白，在工作中經常碰壁。他們的壓力并不一定都像千鈞大石，而是像大雨來臨前的天色，灰色低沉，明明有空間，卻被灰色填滿每個縫隙，只能等待大雨傾盆之后的晴空。
“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差�！边@是很多剛剛畢業(yè)的人喜歡用來調侃自己生活狀態(tài)的話。雖然有點兒夸張，但是，他們中的很多人的確一直都被灰色心情所籠罩——心里永遠是多云轉陰。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看
一位哲人說：“人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。”就業(yè)也好，擇業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此，只要奮發(fā)努力，都會成功。你是不是準備把生命的承諾全部都交給別人？
畢業(yè)后這5年，是改變自己命運的黃金時期。在最能決定自己命運時，如果還不把握，那你還要等到什么時候呢？我的人生我做主，命運由己不由人。 不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運握在自己手里。 別說你沒有背景，自己就是最大的背景。美國作家杰克·凱魯亞克說過一句話：“我還年輕，我渴望上路。”在人生的旅途中，我們永遠都是年輕人，每天都應該滿懷渴望。每個人的潛能都是無限的，關鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認識自己的才能，并找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺，而不能只為舞臺的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結合自己的實際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。
在人力資源管理界，特別流行一個說法，即“騎馬，牽牛，趕豬，打狗”理論：人品很好，能力又很強的，是千里馬，我們要騎著他；人品很好但能力普通的，是老黃牛，我們要牽著他；人品、能力皆普通的，就是“豬”，我們
要趕走他；人品很差能力很強的，那是“狗”，我們要打擊他。
我想，剛剛畢業(yè)幾年的你，一樣胸懷大志，一樣想成為一匹被人賞識、馳騁沙場的千里馬吧？那么，就好好沉淀下來。低就一層不等于低人一等，今日的俯低是為了明天的高就。所謂生命的價值，就是我們的存在對別人有價值。能被人利用是一件好事，無人問津才是真正的悲哀！
能干工作、干好工作是職場生存的基本保障。
任何人做工作的前提條件都是他的能力能夠勝任這項工作。能干是合格員工最基本的標準，肯干則是一種態(tài)度。一個職位有很多人都能勝任，都有干好這份工作的基本能力，然而，能否把工作做得更好一些，就要看是否具有踏實肯干、苦于鉆研的工作態(tài)度了。
在能干的基礎上踏實肯干。
工作中，活干得比別人多，你覺得吃虧；錢拿得比別人少，你覺得吃虧；經常加班加點，你覺得吃虧??其實，沒必要這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學�，F(xiàn)在吃點兒小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的大福突然就來了。
能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。
在工作中并不是多做事或多幫別人干點兒活就是吃虧。如果領導讓你加加班、趕趕任務，別以為自己吃了大虧，反而應該感到慶幸，因為領導只叫了你，而沒叫其他人，說明他信任你、賞識你。吃虧是一種貢獻，你貢獻得越多，得到的回報也就越多。樂于加班，就是這樣的一種吃虧。
舍得舍得，有舍才有得；學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智。
給別人留余地就是給自己留余地，予人方便就是予己方便，善待別人就是善待自己。
傻人有傻福，因為傻人沒有心計。和這樣的人在一起，身心放松，沒有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多時候意味著執(zhí)著和忠貞，也意味著寬厚和誠實，讓人不知不覺站到他一邊。傻人無意中得到的，比聰明人費盡心機得到的還多。畢業(yè)這幾年，你的天空中只飄著幾片雪花，這樣你就滿足了嗎？成功需要堅持與積累，與其專注于搜集雪花，不如省下力氣去滾雪球。巴菲特說：“人生就像滾雪球，最重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡�！弊屪约撼恋硐聛�，學著發(fā)現(xiàn)“很濕的雪”，努力尋找“很長的坡”。記住：散落的雪花會很快融化，化為烏有，只有雪球才更實在，才能長久。
在畢業(yè)這幾年里，你要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。
照片描述：五種顏色五大洲
什么是職業(yè)化呢？職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點用合適的方式說合適的話、做合適的事，使知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)規(guī)范和標準�！霸诿總�行業(yè)里，都有很多出色的人才，他們之所以能存在，是因為比別人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他們比一般人更加職業(yè)化！這就是為什么我現(xiàn)在能當你老板的原因。一個人僅僅專業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人前面，讓人難以超越！”不要以為我們現(xiàn)在已經生存得很安穩(wěn)了。對于畢業(yè)5年的人來講，
一定要認清即將面臨的五大挑戰(zhàn)。
一、贍養(yǎng)父母。
二、結婚生子。
三、升職加薪。
四、工作壓力。
五、生活質量。
有的人為生存而雀躍，目光總是停在身后，三天打魚兩天曬網，有始無終。
有的人為發(fā)展而奮斗，目光總是盯在正前方，每天進步一點點，堅持不懈。 畢業(yè)這幾年，不能沒有追求和探索，不能沒有理想和目標。人生如逆水行舟，不進則退。甘于現(xiàn)狀的生活就是不再前行的船，再也無法追上時代前進的步伐。一定要抓緊每一秒鐘的時間來學習，要明白學習不是學生的專利。小聰明的人最得意的是：自己做過什么？大智慧的人最渴望的是：自己還要做什么？
小聰明是戰(zhàn)術，大智慧是戰(zhàn)略；小聰明看到的是芝麻，大智慧看到的是西瓜。 在這個世界上，既有大人物，也有小角色，大人物有大人物的活法，小人物有小人物的瀟灑，每個人都有自己的生活方式，誰也勉強不了誰。但是，小聰明只能有小成績和小視野，大智慧才能有大成就和大境界。小企業(yè)看老板，中企業(yè)看制度，大企業(yè)看文化。
小公司與大企業(yè)都有生存之道，沒有好壞之分，但對一個人不同階段的影響會不同。
小公司肯定想要發(fā)展為大企業(yè)，這是一種目標，年輕人也要給自己的職業(yè)生涯制定目標。畢業(yè)幾年的你，是否經常會怯場或者是感到沒有底氣？居安思危絕對不是危言聳聽！此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。在競爭激烈的人生戰(zhàn)場上，打盹的都是輸家！
每個人在年輕的時候似乎都豪情萬丈，什么都不怕，可是隨著年齡的增長，每天想著房子、工作、養(yǎng)家糊口這些俗事兒，再也沒有年輕時那種敢于“上天探星、下海撈月”的勇氣了。是我們改變了生活，還是生活改變了我們？我們的思想越來越復雜，因為有了越來越多的舍不得、越來越多的顧慮，我們總是在徘徊、總是在猶豫。畢業(yè)開始一兩年，生活的重擔會壓得我們喘不過氣來，挫折和障礙堵住四面八方的通口，我們往往在壓迫得自己發(fā)揮出潛能后，才能殺出重圍，找到出路�？墒莾扇旰螅砩系闹負_始減輕，工作開始一帆風順，我們就松懈了下來，漸漸忘記了潛在的危險。直到有一天危機突然降臨，我們在手足無措中被擊敗??畢業(yè)這幾年，仍然處于危險期，一定要有居安思危的意識，好好打拼，這樣才能有一個真正的安全人生！
生于憂患，死于安樂。如果你想跨越自己目前的成就，就不能畫地自限，而是要勇于接受挑戰(zhàn)。對畏畏縮縮的人來說，真正的危險正在于不敢冒險！ 年輕人在社會的重壓下，適應能力已變得越來越強，只是他們不自覺地習慣被環(huán)境推著走。他們不敢冒險，怕給自己帶來終身的遺憾，于是告慰自己：“我對得起自己、對得起家人，因為我已竭盡全力�！逼鋵�，人只有不斷挑戰(zhàn)和突破才能逐漸成長。長期固守于已有的安全感中，就會像溫水里的青蛙一樣，最終失去跳躍的本能。
經歷了這幾年社會生活，你應該明白：這個世界上有富也有貧，有陰也有亮，有丑也有美，到底看到什么，取決于自己是積極還是消極。在年輕時學會勤勉地工作，用一種光明的思維對待生活，那么，只要張開手掌，你就會發(fā)
現(xiàn)，里面有一片燦爛的人生。
把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。
學會倒出水，才能裝下更多的水。從畢業(yè)那天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次工作都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成一種生活的常態(tài)，當成一種優(yōu)秀的延續(xù)，當成一種時刻要做的事情，那么，經過短短幾年，你就可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。
在職業(yè)起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來面對這個世界。不要以大學里的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優(yōu)秀，而是要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態(tài)度去適應環(huán)境、接受挑戰(zhàn)。放下“身段”才能提高身價，暫時的俯低終會促成未來的高就。
年輕人從校園或者從一個環(huán)境進入一個新環(huán)境，就要勇于將原來環(huán)境里熟悉、習慣、喜歡的東西放下，然后從零開始。我們想在職場上獲得成功，首先就要培養(yǎng)適應力。從自然人轉化為單位人是融入職場的基本條件。一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越沒有發(fā)展前景；相反，越是主動付出，那么他就越會快速發(fā)展。很多今天取得一定成就的人，在職業(yè)生涯的初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，正因為這樣，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。
在畢業(yè)這幾年里，我們要讓過去歸零，才不會成為職場上那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請好好品味一下杰克·韋爾奇說過的一句話：“糾正自己的行為，認清自己，從零開始，你將重新走上職場坦途�！蓖鹿什拍芗{新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。 歸零思維五大表現(xiàn)：心中無我，眼中無錢，念中無他，朝中無人，學無止境。
年輕人難免帶著幾分傲氣，認為自己無所不能、所向披靡，其實不然，初入職場的新人還是個“嬰兒”，正處在從爬到走的成長階段。在畢業(yè)這幾年里，一定要讓自己逐步培養(yǎng)起學徒思維、海綿思維、空杯思維，具有這樣思維的人心靈總是敞開的，能隨時接受啟示和一切能激發(fā)靈感的東西，他們時刻都能感受到成功女神的召喚。
五年感悟篇二：畢業(yè)五年有感,給年輕人的一點忠告!
畢業(yè)五年有感,給年輕人的一點忠告!
1.合作
不要隨便與人合作，與人合作要考慮好利與弊.如果有想法盡快去干,一個人努力的干，賣命的干、干到差不了，有資本了，可以與人短期性的合作，與人合作目標要明確。
2.努力
工作要努力，隨隨便便過日子過四五年也是過，稍微努力的過四五年也是過，努力的過四五年也是過，何不努力好好的干。如果努力的過好畢業(yè)后的四五年，這對我們以后的人生很有幫助。
3.吃苦耐勞
不要怕吃苦，在創(chuàng)業(yè)階段，我們要的是名氣，是經驗，有時候在保本的情況下可以以低價策略來和別人競爭。我們出賣的是點腦力活，力氣活，年輕人，睡一覺起來什么都恢復了。
4.目標
生活要有目標，不僅僅是事業(yè)(賺錢)的目標，其他方面也要有目標，如愛情方面的目標，健康方面的目標。家庭方面的目標，各個目標都要重視，只賺了錢，不算人生的成功。
5.虛心學習
多與比自己大的人(長輩)/成功人事，交流學習，要虛心聽取/認真分析他們的意見和建議，一面自己以后走彎路。
6.了解社會
多了解社會，多實踐，多分析某些社會現(xiàn)象的因果厲害關系，認真分析身邊發(fā)生某些事情，正視社會的陰暗面，分析社會上某些不良風氣，不要清高自傲，也不要隨波逐流，某些時候半事情，也需要這方面的幫助。
7.自由
出來外面做事情，關鍵是自由，愉快能學到知識，每走一步都要分析，不要因某一小點利益限制了自己的自由。
8.計劃
給自己定一個五年計劃，十年規(guī)劃，每季度做什么事情，每個月做什么事情，甚至每天做什么事情，有個計劃，有個目標比較好，不要每天混混惡惡，幾年后你會發(fā)現(xiàn)，幾年來一直沒有目標，什么也沒有做成。
9.膽量
你是工人的子弟，或是農民的兒子，難免思想狹隘，不要盲目、盲從，也不要膽小怕事，多鍛煉，大膽去做事情，只要不違法，大膽去做，即使失敗了，也為下次積累經驗，“商場如戰(zhàn)場”，這句話一點不假，想想，在戰(zhàn)場上，不是你死就是我亡。
10. 謀略
人生活在社會上，就是要用自己的智慧謀略和別人都智斗勇，即使有時你不想和別人斗，別人也要和你爭，既然不能退讓，何不爭一爭，古往今來，某些人的成功，不是電視小說里說的那么偶然的，有其必然性，生活中不玩點小技巧(犯法的不做、害人的不做)，哪能那么容易就成功。
11.不要害怕貧窮
也許你家里沒有幾十萬是百萬，大膽的去做事情，不要怕貧窮，即使我們事情做失敗了，我們大不了回到起點，還是窮人。
12.學習
不斷充實自己，學習新的知識，多學點技能，為以后作準備，也可作為以后的娛樂消遣，如：駕駛技術，炒菜做飯，毛筆字等。
13.惜時
如果以上你都做了，我估計你的時間過得很快，我常聽某某人說：“這一輩子，就象昨天今天一樣”，毛澤東說：“天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕”、“三是八年過去彈指一揮間”，不要因碌碌無為而悔恨！
——北大資源研修學院
五年感悟篇三：從教五年來的感悟
從教五年來的感悟
教師工作平凡而又偉大。說平凡，是因為教師工作從表面上看往往十分簡單瑣碎，而且日復一日、年復一年、周而復始、循環(huán)往復；說偉大，是因為教師工作是培養(yǎng)人塑造人的崇高事業(yè)，是太陽底下最光輝的事業(yè)。教師和教育工作的最大特點：正是寓偉大于平凡、寓崇高于瑣碎之中。
作為一名中學數(shù)學老師我備感榮幸，因為我可以將自己所學知識傳授給學生，使他們樹立崇高的人生理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，用積極樂觀的精神狀態(tài)去面對生活，從而也使自己的人生價值得以充分實現(xiàn)。但同時隨著時代的飛速發(fā)展，我深感在中學數(shù)學教師這個崗位上，機遇與挑戰(zhàn)同在、壓力與希望并存。我一直都希望自己成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學老師，為此，我主要從以下幾個方面努力：
一、認真干好自己的本職工作
在教師這個崗位上要沉下心來，耐得住寂寞，要是心氣浮躁、坐立不安的話，很難在教師這個工作崗位上干出一番事業(yè)來。為此，我決定靜下心來認真完成自己的教育教學工作。數(shù)學教學是一門科學，來不得半點馬虎，否則就會失去數(shù)學學求真求實的意義；數(shù)學教學又是一門遺憾的藝術，永遠都無法達到至美至善的境界，這就鞭策我要不斷追求數(shù)學課堂教學的更高境界，努力提高課堂教學的有效性：首先，關注學生的進步與發(fā)展。學生每取得一定的進步都要給予充分的肯定和表揚，這樣學生的學習積極性才會高昂。我們教師要尊重學生是發(fā)展中的人，教學不是唱獨角戲，離開學生的學，就無所謂教師的教。因此教師必須從新的視角重新發(fā)現(xiàn)學生，使學生得到全面發(fā)展；其次，要關注教學效益。教師在教學時既不能想當然，又不能把效益簡單的理解為花最少的時間教最多的內容，教學效益不取決于教師教多少內容，而是取決于單位時間內學生的學習結果與學習過程綜和考慮的結果，這需要教師一種反思意識，每一個教師都要反思自己的教學行為。比如：什么樣的教學才是有效教學？我的教學是否有效？有沒有比我更有效的教學？最后，務必要認真?zhèn)浜谜n�，F(xiàn)在不少教師在備課方面比較傳統(tǒng)、比較落后，一本教參、幾本雜志，尋章摘句，東拼西湊，這不是真正的教案，只是知識點的堆砌，沒有情感，沒有細節(jié)，失去了數(shù)學的原汁原味。備課的時候要了解學
情，每個學生的基礎、興趣愛好、年齡特征等，然后結合自己的專業(yè)知識和中學數(shù)學教學規(guī)律寫出高質量的優(yōu)秀教案來，做到有的放矢，在上課時與學生雙向互動。
二、加強自身道德修養(yǎng)
常言道：“學高為師，身正為范”，要想成為學生的楷模，必須不斷加強自身的道德修養(yǎng)，使自己的師德師風更上一層樓。平時在教學過程中要注意自己的言談舉止，不體罰或變相體罰學生，對學生的教誨要動之以情、曉之以理。對學生一定要做到大愛圣心、大德厚生。教師事業(yè)的成功和生命的燦爛之花一定盛開在這種大愛情懷之中，對學生要充滿愛心、細心、耐心、恒心和責任心，這樣學生才能“親其師，信其道”，這樣我們的勞動才能得到學生的滿意、家長的認可、社會的贊譽。
三、處理好與同事、領導的關系
在我們這個單位有兩百多名教職工同處一校共事，因此，處理好與同事、領導的關系顯得尤為重要，否則的話，我們在工作中會處處碰壁。對于領導布置的任務我要按時認真的、保質保量的完成，對于領導的關懷常抱感恩戴德之情；對于同事，有困難的，我要積極熱心的幫助；對于教學經驗豐富的老教師，我要虛心的向他們學習。但不搞幫派、個人主義和小集團主義，處處以學校大局為重，尊重他人、理解他人、關愛他人。若與同事發(fā)生矛盾時，則退一步，退一步海闊天空，忍一忍心平氣和嘛！忍得一時氣，可免千日憂，何樂而不為呢！？
四、時刻警醒自己在平常教學中應注意的細節(jié)
1、在小預備鈴打響之前務必精神飽滿、信心十足的出現(xiàn)在學生面前，勿忘以自己的方式向學生問好；下課鈴敲響之后，如有可能最好不要急著離開教室，也許有學生需要我的幫助，當然，不要忘了向學生道別。
2、學校的主要職能之一就是對學生的監(jiān)護。我務必把學生的安全放在十分重要的位置，讓學生遠離危險、遠離傷害，切忌麻痹大意或心存僥幸。
3、教學是一種儀式，當我走進教室時，務必帶著課本、教案和學生的名冊；還有，帶著希望和微笑走進教室。
4、我對自己的著裝有嚴格的要求，努力做到整潔、大方、莊重、體面；我的言行切忌粗魯、低俗，而應文明、和藹與慈愛，為此我時常提醒自己要注意措辭、以及說話的聲調和音量。
5、我提倡對學生激勵性、期待性評價，將譏諷、挖苦、輕蔑等等變?yōu)閷捜荨⑼锵Ш屯�。當發(fā)現(xiàn)學生的不足時我可以說：“如果你能克服掉這個弱點，你會變得更加完美、更加可愛！”
6世界其實就是我們自己，我的思想就是我的處境，給自己多一點積極的、樂觀的心里暗示。
以上是我從教五年來的心里感悟，現(xiàn)寫出來整理成文以求拋磚引玉，和大家共勉。
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