黑板的感悟

黑板的感悟篇一：黑板報(bào)感受

黑板報(bào)感受

上中學(xué)以來(lái)，我一直負(fù)責(zé)班里的黑板報(bào)，我能夠明顯的感覺(jué)到，我辦黑板報(bào)的水平是有了很大的提升，

我從一開(kāi)始的直線畫(huà)不直、曲線像波浪線到現(xiàn)在的揮畫(huà)如流，都是一次一次“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”得出來(lái)的，我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡拿著自己喜歡的東西做自己想做的事，喜歡看著自己的手下畫(huà)出五顏六色，每次辦完黑板報(bào)，我都格外欣慰，尤其是辦的出色的時(shí)候，我都有一種強(qiáng)大的自豪感，有的時(shí)候都會(huì)看著黑板傻笑。

我覺(jué)得辦黑板報(bào)還鍛煉了我的構(gòu)圖能力。以前，我畫(huà)的畫(huà)比例總是有問(wèn)題，尤其是在畫(huà)大圖的時(shí)候，畫(huà)的比例一團(tuán)糟，特別需要練習(xí)。經(jīng)過(guò)這么多次的鍛煉，比例基本上是已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。

現(xiàn)在線條的流暢性更是沒(méi)話說(shuō)了，畫(huà)直線、曲線，都正常了。我的特長(zhǎng)還有寫藝術(shù)字，我認(rèn)為我的字不是“寫”出來(lái)的，而是畫(huà)出來(lái)的，打稿不是主要的，使粉筆“九曲回腸”流暢的來(lái)回拐才是主要的。

還有我的粉筆字也有長(zhǎng)進(jìn)。不要說(shuō)粉筆字了，就是鋼筆字、毛筆字我也寫不好，更不用說(shuō)手里拿著一支一碰就斷的粉筆了，簡(jiǎn)直就像是天方夜譚。我百般糾結(jié)，終于一次次的練習(xí)，能夠正常流暢的寫出有頓挫的粉筆字了。

媽媽說(shuō)，好孩子的好不是一方面的好，而是全面的好，一個(gè)人不能單單的一項(xiàng)好，要全面發(fā)展，做到全面發(fā)展。我相信，這么多天的鍛煉，對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一件不小的收獲。

黑板的感悟篇二：參加小黑板計(jì)劃活動(dòng)心得體會(huì)

小黑板計(jì)劃心得體會(huì)

從參加小黑板計(jì)劃活動(dòng)開(kāi)始，我就一直想著該怎么實(shí)施，因?yàn)閰⒓舆^(guò)類似的實(shí)踐活動(dòng)，所以我心里已經(jīng)有了一點(diǎn)底了。

回到家中我開(kāi)始物色合適的教學(xué)對(duì)象，我鄰居有一個(gè)一年級(jí)的男孩，平時(shí)家里大人忙著做生意很少管教，也很難管教，每次考試都不是特別理想，也不愛(ài)學(xué)習(xí)。我聽(tīng)說(shuō)他要到寒假結(jié)束時(shí)要交一本寒假作業(yè)，便以教他寫寒假作業(yè)為理由，和他結(jié)成對(duì)子。這樣有了教學(xué)對(duì)象，我制定了教學(xué)計(jì)劃，由于這孩子白天貪玩不肯學(xué)習(xí)，而且我想假期本來(lái)就該是孩子們自由玩耍的時(shí)間，學(xué)習(xí)不能逼的太緊，同時(shí)白天當(dāng)然時(shí)間我大部分在和家里人干活也沒(méi)有時(shí)間教他。所以決定在晚上開(kāi)展教學(xué)。我的計(jì)劃是這樣的：教一課寒假作業(yè)，再教一篇《大學(xué)論語(yǔ)》，總共實(shí)行一周。

小學(xué)一年級(jí)的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，主要是練習(xí)一些拼音和認(rèn)字，我很快就交完了第一課，他也比較配合。我提出要學(xué)習(xí)大學(xué)論語(yǔ)時(shí)他也很有興趣。但是，正如我在就預(yù)料的那樣，他還太小根本沒(méi)有辦法理解《論語(yǔ)》的內(nèi)涵，于是就像我讀小學(xué)時(shí)老師教我學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌一樣，即使不理解詩(shī)歌的真正內(nèi)涵，也充滿興趣的跟著老師讀，我念一句，他跟一句，為了增加他的興趣，我告訴他古代人在讀論語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)搖頭晃腦，并做示范。最后他和我一起搖頭晃腦，愉快的朗讀了《論語(yǔ)》的第一篇。但是接下來(lái)的日子里卻沒(méi)有那么順利，他漸漸感到枯燥，不愿意學(xué)。所以我打算第二天晚上先和他玩以前小時(shí)候愛(ài)玩的游戲，并和他約定一半的時(shí)間玩游戲，一半的時(shí)間學(xué)習(xí)，他便答應(yīng)了。接下來(lái)的大部分時(shí)候我都采取了這樣的方式，順利的完成了教學(xué)，他也學(xué)完了一大半的暑假作業(yè)。

無(wú)論如何，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)或者稱為輔導(dǎo)活動(dòng)也給了我不同的體會(huì)和感受，為將來(lái)有可能成為一名教師多積累了一些經(jīng)驗(yàn)。以下是我的收獲：

首先，作為一名教師，必須非常有耐心，尤其是所教學(xué)生是年齡較小的學(xué)生，千萬(wàn)不能用強(qiáng)行逼迫的方法逼他們學(xué)習(xí)，而是要著眼于教學(xué)方法的改善。例如在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)所教的孩子感到枯燥，于是便采用游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，交叉進(jìn)行的辦法，將輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行的相當(dāng)順利，而且學(xué)生也相對(duì)能接受。原本教學(xué)的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)和方法。

此外，我深刻體會(huì)到很多學(xué)生家里大人由于忙于謀生，對(duì)孩子疏于管教，導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)面臨各種各樣的難題，孩子心理偏向孤僻、叛逆、厭學(xué)，教師在進(jìn)行教學(xué)管理過(guò)程中，應(yīng)該充分了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況，多一些耐心，做到因材施教。

這是一次很寶貴的體驗(yàn)，將來(lái)我在教師崗位上一定是受益匪淺的。當(dāng)然，這次活動(dòng)也有些不足之處，比如輔導(dǎo)內(nèi)容不夠豐富，可是不夠長(zhǎng)等等，期待今后有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。

黑板的感悟篇三：團(tuán)活動(dòng)《擦黑板》心得體會(huì)

團(tuán)活動(dòng)《擦黑板》

——肇慶學(xué)院

今天，本著“服務(wù)大家、快樂(lè)你我”的宗旨，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院11數(shù)本5班的全體團(tuán)員30多人在八棟教學(xué)樓舉行“擦黑板”志愿活動(dòng)。增強(qiáng)和提高團(tuán)支部同學(xué)參加公益活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)的意識(shí)，為老師和同學(xué)營(yíng)造一個(gè)清潔、方便的上課和學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)為共建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

中午放學(xué)，在團(tuán)支書(shū)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，所有的團(tuán)員在學(xué)校八棟教學(xué)樓，通過(guò)精心的策劃、分工后，同學(xué)們帶著一種服務(wù)人民的激情走向教室。從一樓到五樓，在彼此間的互相幫助下，各自懷著服務(wù)與奉獻(xiàn)的精神用那雙勤勞的雙手擦亮一

面面黑板，同時(shí)也擦亮了一面?zhèn)魇谥�識(shí)的墻，掃凈了一座知識(shí)傳遞的橋梁。 半個(gè)小時(shí)后，經(jīng)過(guò)同學(xué)們辛勤的志愿勞動(dòng)，一間間全新的教室展現(xiàn)在大家面前，與此同時(shí)，一種“奉獻(xiàn)與服務(wù)”的精神也在你我之間傳承。最后，全部團(tuán)員在八棟教學(xué)樓合影，留下了這一段美好、快樂(lè)的時(shí)光。

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