踏青感悟

踏青感悟篇一：踏青活動策劃方案三篇

踏青活動策劃方案三篇

方案一：春季主題春游活動方案策劃書

一．活動主題：“櫻花戀”主題春游活動

二．活動背景：

“春雨樓頭尺八簫,何時歸看浙江潮?

芒鞋破缽無人識,踏過櫻花第幾橋�！�

近代蘇曼殊的一首櫻花詞不時勾惹起俺們對櫻花爛漫的有限遐思。國人眼中，櫻花不斷是浪漫純真的意味，而春天里去一片漫山遍野的櫻花之地旅游，無疑是獨具一番別致興趣。

11年3月，正值省動物園展開一年一度的花卉展活動，櫻花，郁金香，風信子，牡丹，杜鵑等熾熱綻放之際，醫(yī)信1002班趁著周末，陽黑暗媚，天氣晴好的機遇，前往動物園踏青。既是滿足班級全體周末身心休息的需求，更是讓大家充沛與大自然的氣味最充沛的接觸，愉悅眼球，熏陶肉體。

三．活動布置

（1）后期籌劃宣傳與預備活動

1.兩個星期前，班長與團支書預備好道路，日子，天氣及細節(jié)布置，重點是保證大家的平安！

2.一個星期前，與大家地下征求意見，活動建議，鼓舞與采用班內好的想法與提議。

3.本周內，鼓舞參與活動，確定參與人數，各個細節(jié)擔任人。

（2）活動內容

1.27日上午八點準時在本部南校大門處集合！5分鐘后點名，遲到做班級獎勵，不允許一般同窗耽擱大家的日子！花少許日子閉會，提示活動留意事項和細節(jié)。（帶上先生證，買門票打折用）。

2.道路：走路到王家灣（17路動身站）乘車，到省動物園下。一路室長和班委擔任點齊人數和保證每團體的平安�。ㄐ�個人以寢室為單位，方便管理）。

3.到站后前往動物園，為了方便活動組織和大家玩耍盡興，班級不搞過于方式主義，以寢室小個人為單位停止活動，先買好票，再進入園內欣賞與踏青。但切記平安，由室長擔任，有任何成績立刻聯(lián)絡團支書和班長！

4.同窗們用相機等記載美妙春景，賞玩美麗景致，領會自然風景！踏青漫步游戲，貼近花的陸地！

5．回來布置。由于班長踩點得知回來的公交比擬繁堵，思索活動方便，班級組織方式上是有班級大個人準時帶出，與寢室小個人適時帶回相結合。請室長掌握好日子，春游完畢后點齊各個成員，平安帶回！

6.團支書早晨20.00聯(lián)絡室長確定每位同窗確已平安回寢室，統(tǒng)計完立刻告訴班長！

7.班長做出本次活動總結，團支書搜集活動材料（要求活動圖片，活動籌劃，團支書活動感想等）。

四．活動對象

中南大學湘雅醫(yī)學院醫(yī)學信息學1002班全體成員

五．活動場地

湖南省動物園

六．活動日子

3月27日（周日）

七．活動細節(jié)成績

（1）活動靈敏性較大，活動時可依據實事狀況停止處置。

（2）活動日子大約四個小時�！咎で嗷顒硬邉澐桨溉�篇】踏青活動策劃方案三篇。（日子上也可作相應的調整）

八．經費預算

1.原價50元/人；帶先生證，折后25元/人。

2.吃的零食請各位本人備，千萬不要餓著。

在輕松愉悅的氣氛下讓大家更好地停止春日玩耍與休閑，同時也在互動中增進了大家的感情。此次活動讓同窗們更好地體驗到校園生活的豐厚多彩，感遭到春天與俺們的間隔近在天涯。

方案二：小區(qū)“三月桃花節(jié)”老年業(yè)主踏青活動策劃活動方案

一、策劃目的

組織小區(qū)老年業(yè)主踏青活動，關愛老年人晚年生活，突出和諧社區(qū)主題，旨在融洽業(yè)主與開發(fā)商及物業(yè)公司的關系。借老年業(yè)主口碑宣傳方式，使“健康、時尚的祥瑞生活方式”深入人心，以此提升小區(qū)物業(yè)文化底蘊，吸引更多的買主。

二、活動方案

1、活動名稱

祥瑞·水木年華“三月桃花節(jié)”老年業(yè)主踏青活動

2、活動時間

2006年3月11日（周六）

3、活動地點

林峰桃花山

4、活動參與對象

水木年華z65歲以下身體健康的的退休老年業(yè)主

5、活動內容

早上八點半在z小區(qū)客戶服務中心集合，九點準時出發(fā)。目的地林峰桃花山，上午欣賞春季桃花，呼吸新鮮空氣，合影。午餐后在野外開展互動節(jié)目傳統(tǒng)性的擊鼓傳花，旨在加強管理員與業(yè)主間溝通。下午四點以前安全返回小區(qū)。

6、活動獎勵

參與活動的業(yè)主均贈送紀念品一份。

7、活動準備

活動總負責人：水木年華管理處主任

活動負責人：客戶部經理、保安部部長

客戶部負責活動宣傳，業(yè)主報名登記（特別要強調參與的業(yè)主要視身體健康情況是否能出行）�？蛻舨繙蕚浜眉垪l，主持擊鼓傳花活動以及紀念品發(fā)放。

保安部負責出行的車輛聯(lián)系、安全防范、行程安排。根據參與業(yè)主的人數合理決定隨行

保安、車輛、午餐安排。保安部需要準備急救藥品（救心丸、風油精、止血貼等）。

三、活動預算費用

方案三：踏青活動策劃方案

【活動主題】

放飛夢想感悟青春

【活動目的】

希望通過此活動能夠讓更多的同學來了解及接觸貼吧文化，共建一個和諧、健康、積極、向上的校園貼吧�！咎で嗷顒硬邉澐桨溉�篇】獎品最終要向吧盟申請，獎品發(fā)放時間若有延遲，請關注貼吧。(面試網)

3.活動經費將公示。

方案四：戶外踏青燒烤活動策劃書

一、活動背景：冬去春來，氣候漸暖、草長鶯飛的時節(jié)里，為豐富社聯(lián)全體成貢的課外生活和領略校外美好凡景，社聯(lián)將組織一場戶外踏青燒烤活動，以增進社聯(lián)兄弟姐妹之間的情感,提升社聯(lián)內部活躍氣氛，加強團隊協(xié)調合作能力，以保證社聯(lián)在以后的工作中能夠順利有序進行。

二、活動主題：增進感情，豐富大學生活。

三、活動的目的和意義：大學，是一個充滿青春和活力的激情世界，外出燒烤活動既能豐富我門的課余生活，又能陶冶我們的情操，社聯(lián)全體一起參與，可以加強各成員之間的交流和溝通，促進集體以團結協(xié)作.同時也增進成員之間的相互了解！讓彼此門感情得以升華。

四、活動時間：xx年3月18日(星期日)12:00活動地點：石峰公園

五、策劃組織單位：社團聯(lián)合會組織策劃部

六、參與人員：社團聯(lián)合會全體成員

七、組織方式：全體成員共5個部門，各部門由部門負責人或部長負責.（通知各部門成員，并清點人數）乘坐一路車至石峰公園站下車（車費自付，來返約2元）

八、具體組織安排：

1）、前期工作安排和準備工作。周四召開成員大會，明確分工，確定各成員的工作及責

任，作好活動各項工作前的分配和安排。如：1、秘書處負責收集資金并統(tǒng)計此次活動的所有經費，并在下次成員大會公布情況。2、網絡部負責此次話動過程的拍照記錄，并在活動結束后把照片傳到群空間相冊中.讓大家回味。3、外聯(lián)部負責購買此次話動所需的物品。如：菜.食用油.燒烤汁、竹鑒、一次性杯.飲料.紙巾?4、組織策劃部負責預定當天活動所需的燒烤臺.并在活動前、中，后期安排各項工作，和做好各項安全工作，以保證活動正常有序進行。5、宣傳部負責清洗活動所需食用與非食用物品。

2）、后期工作1、到達目地地后.由各部門部長清點人數。2、會餐(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:踏青感悟)結束后，組織清理話動場所。3、清理完畢后.組織成員參觀石峰公園，拍照留念。4、組織成員安全返校。

九、活動時間安排具體如下：1.集合時間：11：002.出發(fā)時間：11：15—11：203.到達時間：12：oo集合地點：石峰公園門口。

十、經費預算：1.場地及炊具費：（1個雙人灶65元、5個單人灶（38元一個）共190元.2.配料：食用油、鹽、醬、鹽.辣椒粉（3瓶）、燒烤醬（3瓶）、蔬菜、肉食品、飲料、一次性杯、紙巾、竹簽??（共計500元）3、照相機、打火機（4個）三把水果刀，多個一次性碗??

十一、可行性分析：本次戶外燒烤活每人交20元.在我們能承受的范圍內，集體活動不存在大的安全隱患！此次活動我們做了充分的準備，能確保活動安全的進行�！咎で嗷顒硬邉澐桨溉�篇】策劃書cehuashu.htm。

十二、活動注意：1、所有人員必須有強烈的時間感和紀律觀念，準時集合。2、各成員須服從安排，所從各部門部長和負責人的指揮。3、注意安全！4、社聯(lián)內部活動.請勿帶家屬（特殊情況除外）5、合成員從集體為單位，勿個人行動，各負責人認真負責的做好本職工作。

方案五：陽光春游活動策劃書

一、活動主題：“飛揚青春，快樂春游”

二、活動目的與意義：五月，正是春游的好時節(jié)，在豐富同學們的課余生活的同時，又可以增進同學們的感情，加強同學們的團隊意識和集體合作精神，開拓同學們的視野，感受生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

三、活動對象：陽光志愿者協(xié)會成員

四、活動時間：五月九號

五、活動地點：饒平大埕灣和陶瓷學院

六、活動流程：

1、早上8：30在東區(qū)校門口集合出發(fā)并統(tǒng)計人數；

踏青感悟篇二：“讓我們去踏青!”

四月“讓我們去踏青！”主題教育實施方案

一、活動背景

春天是一個萬物復蘇、生機盎然，讓人們充滿了希望的季節(jié)。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有唱不完的歌兒，有寫不完的詩篇。春天讓人有好的心情，讓人萌生更多的希望與信心??過一種幸福完整的教育生活，我們就不能杜絕學生和春天親密接觸。伴隨著春天的腳步，讓我們傾聽春天的聲音，描摹春天的色彩，譜寫春天的旋律，體驗春天的詩情畫意，講述春天的故事，感悟春天里蘊含的哲理。全身心地投入到窗外融融春光里，回歸大自然，在盈盈春水間，爛漫春花旁，徐徐春風里，老師和學生手牽手兒，伴著那輕快的《春之歌》圓舞曲，感受春天，暢想春天，享受自然之美，汲取大自然賜予的不竭力量！

紀念日掃描

4月2日，國際兒童圖書日，著名童話作家安徒生誕辰紀念日；4月5日，清明節(jié)；4月7日，世界衛(wèi)生日；4月22日，世界地球日；4月23日，世界讀書日；4月25日的全國兒童預防接種宣傳日；4月26日，世界知識產權日；4月30日的全國交通安全反思日

二、組織領導：

組長：歷建福

成員：教導處全體成員 各實驗教師

三、活動總目標

扎實有效的開發(fā)、實施以“踏青?自然”為主題的閱讀課程，把兒童的認知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學生受到自然、社會、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染。培養(yǎng)師生“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界。培養(yǎng)師生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。在豐富多彩的春游活動中，增進師生間與學生間的心靈溝通和理解，培養(yǎng)學生的團隊精神與集體情懷，為教育生活留下美好的回憶。培養(yǎng)“珍惜光陰，愛惜時間”的意識，讓師生深刻理解“一日之計在于晨，一年之計在于春”的內涵。培養(yǎng)孩子們發(fā)現美的眼睛，引導孩子們用心留意、學會觀察。結合4月份的相關節(jié)日，充分利用課程資源的“相似塊”， 打通各學科之間的壁壘，開展綜合性的教育活動。

五、活動內容

1.構建主題性校本誦讀課程

圍繞“踏青·自然”主題，開發(fā)并豐富誦讀內容，使先行的閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。找到很多適合不同年齡段學生誦讀的關于春天的篇章，按體裁分可以是詩歌散文、小說小品、寓言童話、科幻故事，按時間分開可以是古代近代現代，學生、老師、父母都可以來誦讀。還可以發(fā)動學生一起來收集，然后共同分享，在廣泛閱讀中讓學生感受春天的萬物復蘇、生機勃勃，從而抒發(fā)對大自然的熱愛。

《走進春天》資料收集

2.創(chuàng)設多元的實踐情景

知行結合是習慣養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)，實踐體驗是生命成長中不可缺少的獨特享受。實驗學�？梢越Y合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內容，創(chuàng)設情景，營造氛圍，提供學生多樣化的體驗平臺。具體開展“綠籽發(fā)芽，播撒綠色”——感受春天之生機；“生物養(yǎng)殖，呵護綠色”——享受春天之樂趣；“搭建鳥巢，奉獻愛心”——善待每個生命；“踏青覓春，融入綠色”——親近自然活動；“繪春話春，感悟春天”——抒發(fā)春日情懷；“走進春天，感悟春天”——小小研究所在行動等實踐活動。同時，進一步整合學校特色活動、綜合實踐活動等板塊，使習慣養(yǎng)成教育與學校常規(guī)管理、主題活動等融為一體。

3.注重反思性的評價

面對干差萬別的生命個體，各實驗學校優(yōu)化操作流程，及時記錄典型個案，組織起有效的反思會，不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性�；顒油瓿桑�班級總結反思，并組織學生認真撰寫活動體驗隨筆。

六、實施策略

每個年級主題教育活動分四個階段進行：

第一階段 宣傳發(fā)動

利用條幅、電子屏幕等形式呈現活動口號：走進春天 擁抱綠色 親近自然 感受生活。利用升旗儀式、紅領巾廣播站等陣地宣傳活動。各班級可通過主題班會、出板報等形式，積極引導、啟發(fā)所有學生全員參與。每月根據各年級學生的年齡特點宣讀適合本年級學生的主題倡議書，讓“踏青?自然”真正深入每一位師生的心里。

第二階段 主題閱讀

教師與學生一起搜集資料，編寫以“踏青?自然”為主題各學段系列閱讀課程，力求體裁、內容豐富多樣。指導學生利用每天早讀或課外時間閱讀、背誦系列文化課程，學習、了解豐富的知識、文化，加強對學生主題教育。

第三階段 主題實踐

開展主題實踐活動，讓孩子們親近大自然，組織學生對春天進行觀察，了解春天常見的自然現象，關養(yǎng)成良好的習慣。還可以通過做風車、放風箏、做游戲等方式，培養(yǎng)學生動手動腦、樂于探究的習慣，還可以在活動中增強學生愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。

第四階段 總結展示

各班可以通過多種形式，如：繪本展示、親子閱讀交流會、體驗日記，豐富多彩的班隊活動等形式，還可以采取板報、演講、嘗試把活動花絮做成PPT（數字故事）等展示活動成果。包括外出活動方案、學生的隨筆、活動的照片等。在整個活動中，所有開展的每個環(huán)節(jié)都要有文字性的資料或音像資料，并能及時上傳至網站，通過系列活動的開展，真正讓每一位學生都能學到一生中有用的東西。

七、活動反思評價

活動要以學生為主，不一味的惦記著“給”學生什么，而關注能為學生“做”什么，注重學生的感受和體驗。在交流時，把活動的評價權交給學生，這也體現了活動中學生全程參與的主動地位。在評價時不能只要求學生調查成果有多具體，還要以學生調查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數的多寡為評價依據。

可參考下列表格進行評價。

活動記錄卡

時間：

八、保障措施

1、思想方面：各教師要針對自自己的實際情況隨著學校各項工作的推進和實施，深刻認識求知的必要性。

2、工作方面：通過對教師工作各階段各環(huán)節(jié)的檢查，全面地研究分析教師的指導情況，總結經驗，并針對存在的問題提出改進措施，以保證活動質量的穩(wěn)步提高。

踏青感悟篇三：親子踏青活動總結

親子踏青活動總結

——中二班

四月，暖風拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽

鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可

以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這

萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，

春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現家長與孩

子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有

了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進

行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，天真愛幻想的孩子們

能夠通過此次春游看到各種美好的東西，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他

們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次

春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。在這生機勃勃的

季節(jié)里，感受陽光，感受運動，感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。

小朋友，家長與自然交融，在真實，生動，趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛

煉，身心獲得了發(fā)展。

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