[留學在“千湖之國”] 千湖之國

　　兩年前的夏季，正值我大學畢業(yè)前夕，我們班的29名同學，有的忙著考研，有的忙著找工作，只有我一個人在神往著一個地方――芬蘭。我所在的大學與芬蘭的大學有交換留學生的關系。在大三的時候，我有幸被選派到芬蘭進行了短期學習，芬蘭自此給我留下了非常深刻的印象。
　　芬蘭是個美麗的國家，它東面與俄羅斯接壤，西面是著名化學家諾貝爾的故鄉(xiāng)瑞典，西北面是石油航運大國挪威，其南面則是浩瀚的大海。芬蘭素有“千湖之國”的美譽，在33．8萬平方公里的國土上，分布著六萬多個大大小小的湖泊，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，森林覆蓋率達76％。而且，享譽世界的諾基亞公司(NoKlA)就誕生在芬蘭。
　　
　　感受生存――我在國外上的第一門課
　　
　　經過八個多小時的長途飛行，我再次抵達了芬蘭首都赫爾辛基。走出機場，空氣倍感清新，所有的建筑鮮亮耀眼，熟悉又陌生，他們是在歡迎我的到來嗎?然而生活的挑戰(zhàn)隨之而來。我兜里的2000美元現金，如果對國內剛畢業(yè)的學生而言，這可算是一筆“巨款”，但隨著各種開銷和賬單蜂擁而至，對生存壓力的感受實實在在。房租水電費要付，還要支付交通費，買食品在這個以高消費著稱的國家里，留學生想低消費都不可能。午餐吃學校的食堂，最便宜也要2．3歐元。三個月下來，錢就消耗掉一大一半。必須去找個活干了――從超市買了打折的水果出來后，下了這個決心。
　　正趕上冬季，當時美國納斯達克的股票大跌，以諾基亞為代表的IT領域的許多芬蘭公司也受到了波及，使得芬蘭的經濟出現了下滑。我所在的城市位于芬蘭的南部，工作更是難找。我完全顧不了這些，不分什么藍領、白領，也不管是什么專業(yè)，我就一家家地打電話，但結果是那樣的一致――被拒。連續(xù)的求職受挫，讓我終于決定還是安心讀書吧。
　　可幾個月后，在中國朋友的幫助下，我還是開始了自己第一份做藍領的工作，很辛苦，但倍感珍惜，那是我在國外上的第一門課――讓我懂得了什么是奮斗和忍耐。
　　不過，困頓中也有溫馨和慰藉。一天，我參加學校研討會。身邊坐著一位老教授。中午散會，他問我：“一起吃飯吧?”
　　我回答：“不，我回家吃�！�
　　他說：“為什么?”
　　我說：“為了省錢�！�
　　他當時很驚訝，又說：“那么我請你吧�！�
　　推辭不過，便與他一起吃了午飯，并且交流得很愉快。第二年夏天，我到赫爾辛基去找活干，順便到教授任教的大學去拜訪他。在請教他一些問題后，教授拿出了一個白色信封，并指著上面的一串英文。
　　他問：“你知道這是什么機構嗎?”
　　我搖搖頭。
　　教授說，這是個基金會，他每個月都向這個組織固定捐獻幾百歐元，用于幫助發(fā)展中國家的失學兒童。
　　他說完從口袋里拿出300元歐元遞給我。
　　我推辭道：“謝謝您如果我有錢，我也會這么做的�！彼�欣慰地笑了。
　　
　　感受求知――比薩餅帶給人啟示
　　
　　在芬蘭讀書，感覺這里很強調實用性、應用性和學生自己的動手能力。比如在計算機課上學編程，老師就出了一道題，讓你編出程序，設定一個小城市每周公交車行駛的最佳流程表。有時，老師也會讓你做統(tǒng)計并分析人類語言(西語)特點等等小程序的工作。
　　這里的人對新思想、新知識和新技術的追求較前衛(wèi)。國外的老師與許多企業(yè)的高層關系甚密，我們許多作業(yè)和研究課題均來自實際。例如：我的兩位博士導師，一位給“大蘋果”連鎖飯店做電子商務咨詢，調查何種電子商務模式最能有效被市場接受；另一位則為惠普(HP)、諾基亞等公司做技術研發(fā)的技術分析與市場前景預測和調研，如手機定位系統(tǒng)、遙感技術的應用等等。老師便將這些課題當成作業(yè)布置給我們去完成。這樣，老師既讓學生鍛煉了分析和處理實際問題的能力，豐富了知識，自己也從學生那里得到了不同的分析和想法，完成了一項調研。
　　一次上課，教授講授商務戰(zhàn)略制定時，講了一個故事。有個芬蘭人想投資開一家比薩餅店。當他進行市場調查后發(fā)現：只有3％的芬蘭人會進店吃比薩，而97％的人愿意在家里吃。于是，他便開了“家庭比薩餅”連鎖店。顧客只要打一個電話，在五到十分鐘內，便可足不出產地吃到由專門的比薩餅出租車送來的新出爐的比薩餅。老師說完，問誰吃過這種比薩餅，所有的芬蘭同學都舉起了手，而來自意大利的幾個同學則直搖頭。
　　老師后來在課堂上又問起此事。一位意大利同學說，我為此特意點了一次，但芬蘭的比薩餅太難吃了，餅太薄，上面的奶酪也不夠厚。教授聽后說，你應該把這個評價在網上反饋給那家比薩店，讓他們改進。接著，他又講了自己在美國的經歷。一次，他到美國開會，到賓館后感覺很餓。他發(fā)現飯店提供送餐服務，便從大中小型的比薩餅中點了個大號的，心想這下應該夠了。不料，侍者端來了一個又大又厚的美式巨型比薩餅。他一個人“奮戰(zhàn)”了半天，結果還是剩了大半，最后不得不放棄繼續(xù)進食。老師通過這個案例展示了一個內涵――在全球化的背景下，由于國度、地域不同，氣候、習性等自然環(huán)境以及民族文化、生活習俗的差異，只有入鄉(xiāng)隨俗，適應消費者的需求，贏得了“上帝”，才是成功者。
　　
　　感受合作――我們居然排名第一
　　學會合作，在芬蘭顯得至關重要。我們有的大課會有三五項大任務或十幾項小任務，單憑一個人的力量是遠遠不夠的，于是老師便鼓勵兩三個人協(xié)作完成。這樣的學習形式，在中國不多見。與外國人合作久了，發(fā)現他們很喜歡討論問題。盡情地互相否定與爭論，而并未傷了和氣。相反，工作質量和效率往往會更高。一次和一個在銀行工作的同學“聯(lián)袂”，為一家芬蘭著名的服裝企業(yè)做戰(zhàn)略策劃。當時我們?yōu)槭欠襁@家公司兼并另一家皮毛生產工廠而爭得面紅耳赤。
　　出于保護野生動物，芬蘭的社會輿論譴責使用動物皮毛做服裝。然而，這位芬蘭同學認為公司兼并一家皮毛工廠是一種戰(zhàn)略方針。我認為應該尊重社會輿論，在戰(zhàn)略決策時要突出設計方面的優(yōu)勢，而不是材料，認為兼并并不一定能給企業(yè)帶來非常大的收益。由于我倆各持己見，彼此都必須把自己思考的每一個戰(zhàn)略規(guī)劃和想法擺出來，直到說服對方為止。這門課修得很艱苦，幾乎到了“反目成仇”的地步。但意想不到的是，我倆的成績異常出色，加上最后的考試，我們居然排名第一。為此她還向我發(fā)來了祝賀。回想起那些爭執(zhí)，我深感芬蘭人辦事認真，以至認真到了忘我的境地，我的那位芬蘭同學仿佛已將自己當成了這家公司的高層決策人。
　　
　　感受時間――財富盡在自己的掌握中
　　
　　每年開學時，學校都會發(fā)給我們一個小年歷筆記本，上面有小空格，供記事和時間管理。所有的同學都在小格內填上自己的時間安排。外國學生的時間計算得非常精確，早早便把 時間預定好，有的人甚至準確到了以分鐘計算。一次，和一位在社會上到處做兼職的學生約時間，發(fā)現她的日歷上汜滿了事情，幾點幾分去授課，幾點到幾點學拉琴，幾點去學第五門外語，幾點去打工、去健身、聚會，時間安排得十分緊湊。但細細想來，不僅生活得充實，還有聲有色，還讓人感覺他們的時間就是金錢。我也深受此啟發(fā)，自己控制自己的時間，真是一種財富和享受。
　　近年，越來越多的人已從紙日歷轉為用手機或掌上電腦數字化地來管理時間了。我的一位同學，用掌上電腦無線上網查某公交車的時刻表，不讓自己在寒冷冬天的車站上多站一分鐘。真是一切盡在掌握!
　　
　　感受師道――前途由學生自己把握
　　
　　這里的老師給我感受最深的是給學生很大的自由。幾年來，從沒見過老師拿著花名冊在講臺前點名。前途是自己把握的。你可來，也可不來。學期末的考試，你可參加，也可不參加。這里沒有人會逼著你一定要坐在教室里才算學習。學習是不分場所和時間的。老帥小會強迫學生去聽他的課。學生出勤率的高低全憑課程內容的價值和老師的真本事，老師講得好，自然就會門庭若市。老師也挺謙虛，自己不會或不知道的地方還向同學請教和學習，從沒有架子。每門課結束時都會有一次無記名的民意調查，以便系里進行課程質量管理。
　　盡管大多數芬蘭學生的出勤很差，老師依然很尊重大家。究其原因，一是由于網上資源十分豐富，大部分人是自學，晚上學，或利用其他時間學。有項統(tǒng)計，芬蘭人的閱讀理解能力世界第一，也許這是他們更喜歡自己去啃書本，自己去鉆研的原因吧。二是在一個沒有圍墻的大學里學習，很多人都在公司上班，邊工作邊學習，這樣學得更有針對性。這里更強調自學能力和自律。無形中常常感到毛主席的名言：團結，緊張，嚴肅，活潑。
　　芬蘭人十分勤勞，他們在春、秋、冬季爭分奪秒地工作。在火車上，每個人幾乎不是在筆記本電腦上工作，就是讀書。為了保持安靜，火車上專門為想說話的人提供了電話室、會議室等。我的一個正在讀博士的芬蘭同學說，他每天只是中午在學校吃一頓飯，剩下的時間全用來工作，連睡覺的時間都不過五六個小時。我所在的實習公司的老板也說，她當學生時根本不吃晚飯。我原先很納悶：為什么學校公寓樓道內公共廚房里總也不見芬蘭人的身影。原來他們把做飯、吃飯的時間都節(jié)省下來工作和學習了。這恐怕是為什么近年來芬蘭在世界各國的競爭力排名中，始終名列前茅的原因吧。
　　
　　感受溝通――駝背的老人與會飛的松鼠
　　
　　有一次我要去歐洲旅行，銀行取款機不能一下提出一大筆錢。旁邊一位女士問我還差多少錢?我說還差140歐元，她說我借你吧，但她讓我還她150元。雖然多花了10元錢，但我還是感受到了人與人之間的信任，畢竟我們是素昧平生啊。
　　剛到芬蘭幾個月，一次我坐火車去打工。突然，一個老太太敲我的椅子哇啦哇啦地對我講芬蘭語。我一時丈二和尚摸不著頭腦。旁人用英文告訴我，我占了老太太提前訂的位子，不過我可以繼續(xù)坐在那里。我舒了一口氣，便和坐在一邊的老太太聊了起來，她特別高興，指著自己手上的戒指，說她今天訂婚了，要請我到餐車去喝飲料。我覺得她特別熱情就去了。走路時，我看她駝著背，有70多歲了，卻讓我也感受到了她內心的快樂。
　　芬蘭是個民主國家，素有人本主義的傳統(tǒng)。只要是大家反對的事情，一般是不會執(zhí)行的。有一次，我問教未來學的老師，為什么兩年多了，從赫爾辛基到土爾庫的高速公路遲遲不能完工。這肯定不是資金問題，因為這條路是由歐盟贊助投資。而未完工的一段也只有63公里。老師認真地說，這是因為一種珍稀的野生動物――會飛的松鼠。我上網一查，果然有一種會飛的松鼠棲息在芬蘭、俄羅斯等地。數量極少，那種動物很敏感，很少有人能有機會見到它的樣子。原來設計是高速公路將穿過這種松鼠的棲息地。一場全社會參與的大討論展開了。一些入主張，從經濟發(fā)展和節(jié)約投資考慮，應按原設計方案修路；更多的人認為，這種松鼠是珍稀野生動物，穿行它們的棲息地，勢必帶來他們的大逃亡甚至物種的毀滅。兩派意見各不相讓，工程由此而長期停工。經過這場爭論，最后兩派達成妥協(xié)：修改方案，公路為遠離這種松鼠的棲息地而繞道，從而保護了這種“會飛的松鼠”。
　　
　　享受生活――與大自然親密接觸
　　去年夏天，我到赫爾辛基的一家公司實習，業(yè)余時間就去盡享海邊美景。芬蘭海岸線曲折，長達1100多公里。到了夏天，大家就去航海和釣魚。傍晚，提著小桶，繞過森林，迎著海風，漫步到海邊，站在顫悠悠的棧橋上，往魚鉤上掛一小段蚯蚓，魚竿一甩，拋到海里，不到五分鐘，魚就傻傻地上鉤了。盡管常常是一個人獨自在海邊，可我一點也不感到孤獨。這里已被人慣壞的鴨子一見到人便追了過來，等待你拋些面包給它們；而那遠處的天鵝則傲慢地站在水草叢中，細心地照看它們的小寶寶。在海邊釣魚最是愜意的是夜里11點，這時也恰好是看日落美景的時機。太陽在海面上西滿了落日的光輝，仿佛留戀那美景而不想離開。其實，不過兩三個小時，太陽就又會跳出來。而在芬蘭更北的?方，人們可以24小時享受到太陽的恩澤，以補償冬日里的漫漫黑夜。
　　在釣魚時，我還認識了一個五歲的小男孩然然。他是個出生在芬蘭的中國小孩，父母已在芬蘭定居了。他學的中文不多，可稚趣盎然。
　　他問媽媽，我是哪來的?
　　媽媽說，是從我肚子里生出來的。
　　他突然來一句，那你肚子里有燈嗎?
　　有一次媽媽說他：“你的嘴巴真貧(饒舌)”，然然回答：“倪萍才貧哪!”這個定居在芬蘭的“中國家庭”有著濃濃的故國情節(jié)，大年三十他們一定會守候在電視屏幕前與中國人一起觀看一年一度的春節(jié)晚會，以至于劉翔拿到了奧運會冠軍，小然然一見到五星紅旗就激動地歡呼。
　　七月是芬蘭陽光最燦爛的黃金季節(jié)，整個芬蘭似乎都沉醉其中了。幾乎每個有工作的人都要在這個月休上四周的假，讓自己放松放松，釋放一下內心的壓抑。他們會說：請允許我離開喧鬧的都市，請允許我耕上幾畝地，種上一些花，讓我擁抱大自然，享受大自然。
　　這個月，芬蘭人要遠離網絡、電視等現代社會的電子器件，遠離喧囂的商業(yè)社會，他們會盡量到接受不到手機信號的地方，在原始森林中漫步，?蘑菇和探險，在湖邊洗桑拿，釣魚，在湖中游泳，劃船，再靜靜地讀上幾本好書，過上幾天家庭日是他們最大的滿足和享受。剛開始，我覺得這樣的生活方式會影響社會的進步與經濟發(fā)展，后來明白了，這才是中國古代人所謂的“非寧靜無以致遠”。
　　責編：雪　石　翟淑蓉

相關熱詞搜索：之國 留學 留學在“千湖之國” 獨墅湖澳洲留學 獨墅湖澳洲留學機構