論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其教育|網(wǎng)絡(luò)輿情與大學(xué)生媒介素養(yǎng)

　　【摘要】在當(dāng)今信息時(shí)代,接觸網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生最頻繁的媒介行為之一。但是,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)狀況令人堪憂,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育勢(shì)在必行。本文就大學(xué)生應(yīng)具有的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)以及網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的方法和途徑作了較為全面的論述。
　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 媒介素養(yǎng) 教育
　　
　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)媒體的影響日益擴(kuò)大,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體的網(wǎng)民迅速增加,特別是青年學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主力軍。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶已突破1億,網(wǎng)民中18―35歲的青年占90%,而其中在校大學(xué)生又占絕大多數(shù)。接觸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生最頻繁的媒介行為之一。廣大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受豐富的信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大了交流。毫無(wú)疑問(wèn),網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境的重要組成部分。然而,面對(duì)這樣一種功能優(yōu)越、影響強(qiáng)大而又發(fā)展變化非常迅速的傳播媒體,高校大學(xué)生普遍缺乏知識(shí)基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備,缺乏對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、合理應(yīng)用的素質(zhì)和能力,以致在思想上和行為上出現(xiàn)許多忙亂,由此造成的負(fù)面影響和不良后果有目共睹。所以,客觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體,把握當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)狀況,加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育,是我們必須面對(duì)而且急需研究解決的問(wèn)題。
　　
　　一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)狀況
　　
　　根據(jù)我們調(diào)查了解,總體上來(lái)講,當(dāng)代大學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的過(guò)程中具有明確的目的性和較強(qiáng)的功利性。大多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介有一定的理性認(rèn)識(shí),并表現(xiàn)出一定的接受能力和駕馭能力。他們認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中所起到的越來(lái)越重要的作用,對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的真實(shí)性問(wèn)題持謹(jǐn)慎態(tài)度,同時(shí)也對(duì)參與網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展進(jìn)程采取積極態(tài)度。但是,調(diào)查所反映出的許多問(wèn)題不容忽視,特別是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)欠缺令人擔(dān)憂。突出表現(xiàn)在:
　　1、有不少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比較模糊,甚至完全錯(cuò)誤。如許多人肯定網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的重要性,卻不認(rèn)為自己有學(xué)習(xí)的必要;對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的社會(huì)控制問(wèn)題尤其是網(wǎng)絡(luò)同政府管理的關(guān)系在認(rèn)識(shí)上有一定偏差;許多學(xué)生對(duì)“文化沖擊”的理解以及在“文化沖擊”對(duì)民族文化的利害關(guān)系上有不同的理解和看法,但是否認(rèn)“沖擊的力度”,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)民族文化的影響也缺乏足夠的前瞻性認(rèn)識(shí)。
　　2、許多學(xué)生在主動(dòng)尋求或被動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)信息時(shí),對(duì)信息內(nèi)容的正誤、優(yōu)劣缺乏應(yīng)有的判斷力,也不愿花精力深入思考網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容。很多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用多處在低水平、淺層次,使用網(wǎng)絡(luò)只是為了娛樂(lè)消遣,不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的資源優(yōu)勢(shì)為自己知識(shí)和能力的提高服務(wù)。
　　3、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介道德和政策水平有待提高,有些學(xué)生在對(duì)待消極、不良、色情等信息的接受和傳播問(wèn)題上沒(méi)有比較明確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。許多人對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客不是從道德倫理的角度加以審視,而是從純技術(shù)的角度表示稱許。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)國(guó)家有關(guān)新聞出版、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理等方面政策法規(guī)認(rèn)知比較模糊,有些甚至一無(wú)所知。
　　
　　二、大學(xué)生應(yīng)具有的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
　　
　　網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是一個(gè)較為寬泛的概念,目前還沒(méi)有比較統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。筆者認(rèn)為,作為接觸網(wǎng)絡(luò)媒介較為頻繁的大學(xué)生而言,應(yīng)該具備以下幾方面的素養(yǎng)。
　　1、網(wǎng)絡(luò)媒介的基本知識(shí)
　　網(wǎng)絡(luò)媒介是一種新生事物,它既是一種大眾信息傳播媒體,又是一種極具個(gè)性化的文化娛樂(lè)工具,涉及到傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)通訊等方面的知識(shí),要充分運(yùn)用和駕馭網(wǎng)絡(luò)媒體,就必須了解和掌握與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的基本知識(shí),特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)方面的知識(shí)。
　　2、網(wǎng)絡(luò)傳播的政策法規(guī)
　　網(wǎng)絡(luò)媒體是一個(gè)開(kāi)放的信息交流平臺(tái),為了規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)傳播行為,各國(guó)都已經(jīng)或正在出臺(tái)一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)傳播管理的政策和法規(guī)。我國(guó)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)傳播管理的法規(guī)也正在進(jìn)一步完善。自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)管理的政策法規(guī),主動(dòng)按照網(wǎng)絡(luò)傳播管理的規(guī)則使用網(wǎng)絡(luò),合理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的傳播交流,這些應(yīng)該成為當(dāng)代大學(xué)生具有的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。
　　3、網(wǎng)絡(luò)交流的道德觀念
　　媒介道德問(wèn)題是一種特殊形態(tài)的道德問(wèn)題,也是媒介技術(shù)高度發(fā)展所帶來(lái)的新問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是人類傳播手段的重大進(jìn)步,如果憑借網(wǎng)絡(luò)技術(shù)接受甚至傳播不良信息,對(duì)社會(huì)公眾利益造成侵?jǐn)_或破壞,就是有違道德甚至是違法的行為。
　　4、網(wǎng)絡(luò)信息的批判能力
　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富的信息海洋,它的博大精深包容了各種信息、多元文化的共存,同時(shí)也造成了泥沙俱下的情況,會(huì)把大量的未經(jīng)“把關(guān)人”嚴(yán)格篩選、辨別、評(píng)價(jià)的信息置于受眾面前。在這種情況下,如何理性地區(qū)分媒介現(xiàn)實(shí)與客觀現(xiàn)實(shí)?如何準(zhǔn)確地選擇符合自身需求的信息內(nèi)容?如何科學(xué)地、批判性地分析網(wǎng)絡(luò)媒體所提供的信息?應(yīng)該說(shuō),這些問(wèn)題對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)提出了更大的挑戰(zhàn)。顯然,這不是自發(fā)狀態(tài)下的媒介素養(yǎng)所能應(yīng)對(duì)的。因此,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展系統(tǒng)的媒介教育,使其網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)由自發(fā)而自覺(jué),仍然是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。
　　
　　三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育
　　
　　1、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的意義
　　在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,大眾傳媒已經(jīng)與人們生活須臾不可分,特別在大學(xué)里,接觸網(wǎng)絡(luò)媒介更成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要的一部分。因此,大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的接觸和應(yīng)用,對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介傳播內(nèi)容的甄別與判斷,直接關(guān)系到他們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量,尤其是關(guān)系到青年學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成。而網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育,就是通過(guò)一定的方法和途徑,指導(dǎo)廣大學(xué)生正確理解、積極享用網(wǎng)絡(luò)媒體,培養(yǎng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的全面解讀和批判的能力,以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息的能力,從而確立科學(xué)的傳媒觀,在豐富而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源中明晰前進(jìn)目標(biāo),不斷完善自我,參與社會(huì)文明的發(fā)展和進(jìn)步。從這個(gè)意義上說(shuō),對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育是不可或缺的,是非常必要的。
　　具體來(lái)講,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育應(yīng)達(dá)到如下目的和作用:
　　(1)建立對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息批判的反應(yīng)模式,學(xué)習(xí)如何理性地辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息的意義,辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)真實(shí)與社會(huì)真實(shí),不盲目相信和采用信息,在此基礎(chǔ)上決定自己的態(tài)度和行為。
　　(2)發(fā)展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的思想,幫助學(xué)生形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)和功能的較為完整、客觀、正確的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)提供的信息不是為某一受眾特別設(shè)置的,所以我們首先要在對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)自己或?qū)ι鐣?huì)的意義。
　　(3)提高對(duì)負(fù)面信息的免疫能力。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分復(fù)雜的環(huán)境,它所提供的信息有很多是不被主流社會(huì)意識(shí)所接受的負(fù)面信息。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育就要不斷地列舉評(píng)論這些負(fù)面信息,強(qiáng)化它的消極影響,從而提高學(xué)生對(duì)這些信息的免疫能力。
　　2、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的方法和途徑
　　(1)改革計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)或信息技術(shù)課程教學(xué)
　　為了推廣和普及計(jì)算機(jī)知識(shí),各個(gè)高校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)或信息技術(shù)方面的公共必修課程,應(yīng)該說(shuō)這是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的主要方法之一。但是,目前存在的普遍問(wèn)題是教學(xué)中主要是應(yīng)用技術(shù)的傳授,缺少與媒體有關(guān)的人文和道德素質(zhì)培養(yǎng)方面的內(nèi)容。應(yīng)該將高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容作必要的調(diào)整,注重科技與人文并重的理念,通過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)或信息技術(shù)課程教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的教育。
　　(2)提高教育者自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
　　要培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),首先要提高教師自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),做學(xué)生的表率。因此,要加強(qiáng)教師信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使廣大教師樹(shù)立與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育相適應(yīng)的觀念,掌握和提高應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒介的知識(shí)與技能,了解相應(yīng)的法律和法規(guī),提高自己的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)。
　　(3)將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育與學(xué)校思想政治工作結(jié)合起來(lái)
　　網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)高校思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn),同時(shí)也創(chuàng)造了機(jī)遇,為學(xué)校思想政治教育提供了新陣地,開(kāi)辟了新途徑。許多學(xué)校在網(wǎng)上開(kāi)辦“紅色網(wǎng)站”,將各種圖書、報(bào)刊、廣播、電視等媒體上有益的信息移置到網(wǎng)絡(luò)上,把政治理論課搬上網(wǎng)絡(luò),建立網(wǎng)上思想政治教育陣地,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),開(kāi)展雙向交流活動(dòng),靠對(duì)等信息流解決矛盾,用豐富、正確、生動(dòng)的信息影響人們的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念。這種方式不僅提高了學(xué)校思想政治教育的效果,而且培養(yǎng)了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。
　　(4)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
　　網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,一種文化,也是一種能夠十分有效推動(dòng)校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體和技術(shù)力量,網(wǎng)絡(luò)媒介的教育功能和文化建設(shè)功能有著其他媒介無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),在校園文化建設(shè)進(jìn)程中,網(wǎng)絡(luò)媒介扮演越來(lái)越重要的角色。校園局域網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、各種文化BBS、豐富多彩的社團(tuán)主頁(yè)、百花齊放的師生個(gè)人主頁(yè)等等這些網(wǎng)絡(luò)載體,在擴(kuò)大視野,豐富信息,加強(qiáng)對(duì)話的同時(shí),極大地推動(dòng)了校園文化的發(fā)展,成為校園文化的一個(gè)鮮活的、豐富的物質(zhì)載體。因此,應(yīng)大力加強(qiáng)各種網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè),加大網(wǎng)絡(luò)硬件投入和軟件開(kāi)發(fā),創(chuàng)設(shè)各種文化空間,用豐富多彩的基于網(wǎng)絡(luò)媒介的校園文化,培養(yǎng)和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)�！�
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　　(作者單位:張瀟 甘肅蘭州西北師范大學(xué)教育技術(shù)與傳播學(xué)院;屈小順 中國(guó)電影博物館館藏部)
　　責(zé)編:劉冰石

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