童年河感悟

童年河感悟篇一：讀《童年河》有感

讀《童年河》有感

童年就像小河，從你生命的河床里流過(guò)，你無(wú)法把他留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。今年暑假里我讀了一本書(shū)《童年河》。

故事主要講了，雪弟離開(kāi)了老家來(lái)到上海上學(xué)，鄰居家的小孩都嘲笑雪弟是鄉(xiāng)下人，雪弟很傷心，一賭氣就離開(kāi)了家跑到阿爹說(shuō)的蘇州河邊去了。午后太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地落了下去，天黑了，漫長(zhǎng)的黑夜就要來(lái)了，雪弟起身就要回家，可是周?chē)�的�?shí)物變得那么陌生了。而在家的阿爹也是在心急如焚地等著，最后被一個(gè)好心人送回了家。

我最喜歡文章中《星星的目光》這一篇，講述了這一天，雪弟遇到兩樁開(kāi)心的事。第一件，陳大鴨和陳小鴨來(lái)學(xué)校上學(xué)了，瘋老太在校門(mén)口碰到雪弟，一把拉住雪弟的手，連聲說(shuō)：“小鬼頭，謝謝你�。∥抑�道是你向?qū)W校提出來(lái)讓他們來(lái)讀書(shū)的，你做了好事，一定有好報(bào)的�！蔽也唤�感嘆雪弟真是一個(gè)樂(lè)于助人、善良、有一顆同情心的小孩。第二件，雪弟收到了彩彩的信。這一天沈老師來(lái)找到雪弟：“這是彩彩的信”。雪弟懷揣著彩彩的信，心里別提有多開(kāi)心了，他拆開(kāi)了信封，信上寫(xiě)著許多思念的雪弟的事，讀完彩彩的信，雪弟的眼睛濕潤(rùn)了，歡快的心情煙消云散。雪弟想起來(lái)親婆死了，阿爹緊緊地抱住親婆，像孩子一樣哭了起來(lái)。這一件事讓我覺(jué)得生命雖然是短暫的，但是，在離死神前我們可以做許許多多幫助別人的事情，親婆幫助雪弟洗臉，幫著阿媽做家務(wù)，幫著鄰居晾衣服………,正像人們說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�

讀完這篇小說(shuō)之后，使我記憶中很多場(chǎng)景，很多人物，很多甜蜜的或是苦澀的往事，一幕幕地浮現(xiàn)在眼前，讓我感動(dòng)、心顫。我的童年也會(huì)像一條小河一樣歡快地流淌，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

童年河感悟篇二：讀《童年河》有感

讀《童年河》有感

807班吳靜

今天我讀了趙麗宏寫(xiě)的《童年河》，這本書(shū)給了我很多啟示。 童年是身披綠衣的大山，一草一木都是美好的回憶；童年是一望無(wú)際的星空，任何一顆星星都是開(kāi)心的往事；童年是一片藍(lán)色的大海，每個(gè)波浪都是快樂(lè)的記憶......而文中的童年是一條小河，作者寫(xiě)道：“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總沒(méi)有長(zhǎng)大”。 《童年河》講述的是一名叫雪弟的孩子離家后的上海生活

，雪弟因?yàn)楦改腹ぷ鲉?wèn)題，七歲之前不得不被寄養(yǎng)在親戚家，五歲時(shí)雪弟去了親婆家，在兩年里與阿婆建立了深厚的感情�？善邭q時(shí)，父母工作調(diào)到了一塊，雪弟也要回到爹媽身邊了，這就是雪弟上海生活的開(kāi)始。此后，雪弟逐漸在上海熟悉了起來(lái)，并認(rèn)識(shí)了小蜜蜂和牛嘎糖這兩個(gè)好朋友以及同學(xué)彩彩。雪弟在上海安定了下來(lái)，開(kāi)始上學(xué)，并加入了學(xué)校墻報(bào)社，還迎來(lái)了親婆。有親婆的日子雪弟十分快樂(lè)�？勺詈蟛什室患胰チ肃l(xiāng)下，親婆死了，雪弟十分傷心，他爬上屋頂，卻看見(jiàn)了棉花和他她媽媽一起離開(kāi)的場(chǎng)景。小說(shuō)最后以雪弟的阿爹姆媽的呼喚為結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。

童年對(duì)一個(gè)人是十分重要的，沒(méi)有了童年，人生就會(huì)算爵蠟

一般索然無(wú)味。如果人生是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，童年就是畫(huà)中最美的景色；如果人生是一篇精彩絕倫的文章，童年就是文章中最美妙的語(yǔ)句；如果人生是一望無(wú)垠的綠草坪，童年就是草坪中的星星點(diǎn)點(diǎn)的小碎花.......。書(shū)中雪弟的童年既有快樂(lè)也有憂傷，正是在這些百味的人生中，雪弟漸漸長(zhǎng)大了。在看到孩子落水后，雪弟立即下水救人，為了救人甚至弄傷了自己，這就是他舍已為人，樂(lè)于助人的好品質(zhì)的體現(xiàn)。

雪弟的童年好似打翻了的五味瓶，人生百味盡在其中。剛開(kāi)始，雪弟舍不得離開(kāi)親婆去上海，這是悲；后來(lái)，因?yàn)樯虾：⒆拥某�弄而離開(kāi)，這是怒；再后來(lái)，因?yàn)槟虼捕�受到姆媽的�?zé)備，這是哀；終于，親婆來(lái)了，雪弟又可以隨心所欲了，這是喜；......各種各樣復(fù)雜的情感交織在雪弟的童年里，到后來(lái)，親婆死時(shí)，那是雪弟最悲傷的時(shí)刻。當(dāng)往事一幕幕 的重現(xiàn)在他眼前時(shí)，他第一次體會(huì)到失去親人的悲痛。

每個(gè)人的童年都是不一樣的，童年只有一次，過(guò)去了就不會(huì)再回來(lái)�！锻�年河》這本書(shū)給了我很大的啟示，雖然人生不可能再擁有第二次童年，但童年永遠(yuǎn)存在我們心里。

童年河感悟篇三：童年河讀后感1000字

童年河讀后感1000字第一篇：天真比才華更重要

前不久，我外甥女的女兒，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書(shū)信往來(lái)。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時(shí)代的讀、寫(xiě)情況，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》。

趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。

作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫(xiě)兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因?yàn)橛垒嵬�心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人�！锻�年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。藝術(shù)是一門(mén)學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要。

作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋(píng)果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔瘋老太，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的ABC，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母被遣送回鄉(xiāng)所引起的憂傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)在諸多人際關(guān)系的描寫(xiě)中，一個(gè)單純、善良、向上，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng)、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。

這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái)，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作。

期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫(xiě)出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)，不斷豐富、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：一個(gè)從詩(shī)寫(xiě)到散文，到小小說(shuō)，到短篇小說(shuō)的人，往往是一個(gè)可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家一個(gè)好的寫(xiě)作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人。我以為這話不無(wú)道理，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。

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