《人生》續(xù)寫
發(fā)布時(shí)間:2017-02-13 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
《人生》續(xù)寫篇一：續(xù)寫百年清幼情,綻放多彩人生夢(mèng)
續(xù)寫百年清幼情，綻放多彩人生夢(mèng)
——記清河路幼兒園110周年慶典
2014年11月23日上午，“清河悠悠潤清幼”嘉定區(qū)清河路幼兒園110周年慶典活動(dòng)，在青少年活動(dòng)中心“小天使”劇場隆重舉行。嘉定區(qū)教育局黨委書記王曉燕、教育局黨委副書記局長姚偉、嘉定鎮(zhèn)街道黨工委副書記辦事處主任張鋒、街道區(qū)人大代表聯(lián)絡(luò)室主任李軍民、教育局副局長朱芳以及鎮(zhèn)街道黨政班子其他領(lǐng)導(dǎo)及總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參加了慶典。
由幼兒家長以及中班孩子共同表演的薩克斯《生日快樂》拉開了本次慶典活動(dòng)序幕。大班男孩的鼓樂盡顯熱烈和歡騰。伴隨著園慶專題片的播放，12位歷任園長一一上臺(tái)，為清幼送上勉勵(lì)以及祝福，園長陳麗和教師代表也為老園長們送上了溫暖的禮物。
隨后的文藝演出中，舞蹈、小品、微訪談、合唱輪番登臺(tái)，為清幼110歲生日獻(xiàn)上了最難忘的禮物。原創(chuàng)舞蹈《陶泥芬芳》編排新穎，師生配合默契，充分展現(xiàn)了幼兒審美、表現(xiàn)、創(chuàng)造等多種能力的發(fā)展，體現(xiàn)了幼兒園“陶醉于藝、陶然于情、陶冶于心”的教育愿景。校友家庭表演的《三句半》為觀眾帶來了陣陣歡笑。小品《孕育》根據(jù)清幼教師的真人真事改編而成，教師們的本色演出也向觀眾表達(dá)了教師的心聲——作為清幼一員，有一種責(zé)任擔(dān)在肩，有一種使命刻在心。微訪談《成長與收獲》則披露了三位老師的成長經(jīng)歷，也讓觀眾聽到了年輕教師關(guān)注教育、關(guān)愛未來的心聲。舞蹈《長大后成了你》讓大家領(lǐng)略了曾經(jīng)就讀清幼、如今就職清幼的青年教師的風(fēng)采。在大合唱《清幼是我家》的歌聲中，園長陳麗壓軸登臺(tái)，帶領(lǐng)老、中、青三代教師共同表演的詩朗誦《清河悠悠潤清幼》將整個(gè)慶典活動(dòng)推向了高潮。
本次慶典充分展示了清河路幼兒園傳承和發(fā)展“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的“清幼精神”，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦園理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路的一貫做法。百年芳華，百年教育，承載著厚重的百年文化底蘊(yùn)，“創(chuàng)想教育”已在清幼破土發(fā)芽。今后，清河路幼兒園仍將不斷點(diǎn)燃教師專業(yè)發(fā)展的熱情，讓教師在自己的職業(yè)生涯中體驗(yàn)和感受來自教育的幸福，讓孩子在和諧愉悅的校園中收獲知識(shí)、張揚(yáng)個(gè)性、綻放夢(mèng)想！
二〇一四年十一月二十三日
《人生》續(xù)寫篇二：《傷痕與人生》材料作文導(dǎo)寫
傷痕與人生
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
高爾夫球運(yùn)動(dòng)剛剛興起時(shí)，只是對(duì)球的重量、體積有相關(guān)的規(guī)定。奇怪的是，幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。
原來，有劃痕的球比光滑的新球有著更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)出了表面有凹點(diǎn)的高爾夫球。這些凹點(diǎn)，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性大大增強(qiáng)。從此，有凹點(diǎn)的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球。
如果把高爾夫球的凹點(diǎn)比作人生的劃痕，那么，失敗、坎坷和挫折這些給人類帶來傷痕的東西，其實(shí)并不可怕。因?yàn)橛行﹤郏粌H有利于讓我們維持人生的心理平衡，而且還有利于讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)人生更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
構(gòu)思舉例
該題目可以從“小我”和“大我”兩方面構(gòu)思：
“小我”：可鋪墊、渲染“我”的身體缺陷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、智力較低等與別人相比存在的差距（傷痕），寫成記敘文，表現(xiàn)“我”戰(zhàn)勝“傷痕”的過程。也可用小說、報(bào)告文學(xué)等形式寫別人在“傷痕”中奮起，進(jìn)而取得成功地過程。更可以以“想要成功就必須戰(zhàn)勝‘傷痕’”為論點(diǎn)展開寫成議論文。
“大我”：可以以議論文形式寫民族、國家、地區(qū)的內(nèi)容。如：中華民族有著一百多年的屈辱歷史，這是我們民族沉重的歷史“傷痕”，如何擺脫這種影響，知恥而后勇，是我們民族在發(fā)展進(jìn)程中需要思考的問題。結(jié)論是：我們不能忘了我們的屈辱歷史，但我們更應(yīng)該從歷史的屈辱中總結(jié)教訓(xùn)，圖謀更快的發(fā)展。還可以以小說形式虛構(gòu)某地在發(fā)展過程中有著資源、人口、氣候、人才等不足的“傷痕”，最終卻在“帶頭人”的領(lǐng)導(dǎo)下取得了巨大的發(fā)展成就。
誤區(qū)指正
本次作文一番的毛病是能選取名人、偉人挫折后奮起的實(shí)力，但不能揭示挫折對(duì)其造成的“傷痕”，不容易做到扣題緊密。另外，還要防止議論空洞或只滿足于羅列現(xiàn)象、堆砌論據(jù)，不具體論述“哪幾個(gè)方面的‘傷痕’”、“如何對(duì)待‘傷痕’”、“為什么要這樣對(duì)待‘傷痕’”，從而顧此失彼，導(dǎo)致論述不全面。
優(yōu)秀例文
人生·傷痕
劉波
巴爾扎克說過：“不幸，是智者的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！弊叱鰝鄣睦Ь常矍氨闶卿仢M鮮花的康莊大道。
傷痕是失敗后的刻骨銘心，傷痕是生命年輪里不朽的記憶，傷痕是命運(yùn)的饋贈(zèng)。
人的一生好比一棵樹，當(dāng)樹無意中留下一道傷痕，而拿到傷痕便成了它最硬的一部分。當(dāng)幾經(jīng)挫折、失敗，我匆匆地抖落了身上的塵埃，帶著希冀，帶著激情，帶著志向，帶著可數(shù)的累累傷痕，重新開創(chuàng)了一條屬于自己的道路。也許路途的終點(diǎn)沒有陽光的呵護(hù)，可我依然會(huì)快樂地前行。因?yàn)槲颐靼祝河行﹤�，不僅有利于我們維持人生的心理平衡，而且還有利于我們?nèi)?shí)現(xiàn)人生更遠(yuǎn)大、更宏偉的目標(biāo)。
傷痕是用意志和勤勞的汗水換來的，因此沒有經(jīng)歷過挫折的人生不是真實(shí)的人生。人生因挫折而變得五彩繽紛，人因傷痕而變得堅(jiān)強(qiáng)。海明威在《老人與�！分兴茉炝诉@樣一個(gè)形
象：一位老人坐在一條航行在大海的小船上，突然海水飛濺，將落日的余暉映在老人臉上，使老人的臉龐顯得無比堅(jiān)毅。老人與鯊魚進(jìn)行著激烈的對(duì)抗。正是海明威借助老人人生豐富的傷痕，才塑造了世界名著之林中鐵骨錚錚的不朽形象。傷痕其實(shí)是我們戰(zhàn)勝困難、獲得新生的絕佳“補(bǔ)品”。
傷痕有時(shí)能激發(fā)你的戰(zhàn)斗力，讓你戰(zhàn)無不勝，攻無不克。孫臏、龐涓兩人同時(shí)學(xué)藝于鬼谷子，但龐涓嫉妒孫臏的才學(xué)，于是提前下山，在魏國當(dāng)上大將軍。后來，他借機(jī)將孫臏的膝蓋骨挖去，使孫臏成了一個(gè)“廢人”。傷痕留在了孫臏的身上，可他之后圍魏救趙，殺掉魏國兩萬人，俘獲七萬人。最后一戰(zhàn)，傷痕激起了孫臏的斗志，龐涓戰(zhàn)死，魏國大敗。由此可見，傷痕能夠提高人的意志力和戰(zhàn)斗力，讓你在困難和挫折面前顯得無比堅(jiān)強(qiáng)，從而戰(zhàn)勝困難，成就人生的凌云之志。
蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》??凡有大志者，誰無傷痕？人生因?yàn)橛辛藗鄱兊镁式^倫。
帶有傷痕的人生才是有水天一色的人生，有傷痕的人生才會(huì)擁有鋪滿鮮花的康莊大道。 簡評(píng)：
本文語言的精美、論述的充分時(shí)最大的亮點(diǎn)。另外，有名句起筆，自然引出觀點(diǎn)句，很是緊湊。在行文時(shí)以比喻句闡述了傷痕的含義，然后以具體論據(jù)和概括事例證明，全文洋溢著積極健康的思想追求。觀點(diǎn)突出，說服力強(qiáng)，是難得的考場佳作。
經(jīng)營自己的長處
趙康
在廣袤無垠的大草原上，一只小羚羊憂心忡忡地問老羚羊：“這里一望無際的，沒遮沒攔的，我們有沒有鋒利的牙齒，難道天生就要成為獅子、老虎的腹中之物不成？”老羚羊回答說：“別擔(dān)心，孩子，我們的確沒有鋒利的牙齒，但我們卻擁有可以高速奔跑的腿�！敝灰覀兩朴诶盟�，即使再鋒利的牙齒，又能拿我們?cè)趺礃幽兀?/p>
世上萬物，各有所長。鳥兒因翅膀而翱翔天空，魚兒因善水而遨游江河。它們依靠自己獨(dú)有的特長成為萬物中的一員，在永恒的生存競爭中占得一席之地。
人生的訣竅在于避免或克服自己的“傷痕”而經(jīng)營自己的長處，找到發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)的最佳位置。
美國微軟公司總裁比爾·蓋茨，在哈佛大學(xué)的課程還沒有讀完就經(jīng)營他的電腦公司去了，他后來的成功令人刮目相看不已。英國近百年來最年輕的首相：梅杰，47歲登上首相寶座，為世人所矚目。然而他年輕時(shí)并無超人的聰明之處，16歲時(shí)因成績不好而退學(xué)，后又因心算差未被錄取為公共汽車售票員。對(duì)此有好多人想不通：一個(gè)連售票員都不能勝任的人怎么當(dāng)?shù)昧耸紫�？針�?duì)這種懷疑，梅杰在一次談話中回答說：“首相不是售票員，用不著心算�！睆倪@里我們可以看出，一個(gè)人的事業(yè)成功與否，并不完全取決于學(xué)歷的高低，這在很大程度上取決于自己能不能彌補(bǔ)“傷痕”而揚(yáng)長避短，能否善于經(jīng)營自己的長處。
大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)做過商人。第一次從事打字機(jī)的投資，因受人欺騙，賠了19萬美元；第二次辦出版公司，因?yàn)槭峭庑�，不懂�?jīng)營，有賠了10萬美元。不僅多年的稿費(fèi)賠了個(gè)精光，還欠了一屁股的債。他的妻子深知經(jīng)商是丈夫的“傷痕”，彼岸鼓勵(lì)他振作精神，重走創(chuàng)作之路，終于讓他在文學(xué)創(chuàng)作上去的了輝煌的成就。
每個(gè)人都有自己的潛能，也難免有這樣那樣的“傷痕”。經(jīng)營好自己的長處會(huì)讓自己生活得更自信，更精彩；而經(jīng)營自己的“傷痕”，則會(huì)讓自己永久生活在卑微與詩意中。
宋代詩人盧梅坡有詩云：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！痹谟械娜丝磥�，蓋茨沒有大學(xué)文憑，梅杰連售票員都不能勝任，還能干什么大事，成什么才！可天無絕人之路，“大路朝天，各走一邊”。文化水平不高、經(jīng)驗(yàn)缺乏、沒有職稱，甚至身有殘疾，都不是成
才的“傷痕”。只要你善于發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)營自己的長處，就能找到發(fā)展自己的道路，創(chuàng)造美好的人生。
簡評(píng)：
本文以一則寓言小故事開頭，新穎獨(dú)特，吸引力強(qiáng)。中間兩個(gè)論據(jù)的敘述，點(diǎn)到為止的議論，充分顯示了作者清醒的頭腦。結(jié)尾部分，詩句、俗語的引用展示了作者揮灑自如的才氣。全文筋斗話題，處處以“經(jīng)營自己的長處”點(diǎn)題，回答了如何對(duì)待“傷痕”的命題。
經(jīng)歷劃痕受傷
高二（18）李晗
“以其境過清，不可久居，乃記之而去�！庇挠闹窳掷�，唯有子厚才能體會(huì)到石潭這般清冷�？墒怯乐葜娜酪泊槐�，石頭，水潭，小山都成了美景，而有永州八記萬古流芳，而有柳氏才子美譽(yù)留印八大名家。所以貶謫算什么？才人生上劃一痕，就像高爾夫球的凹點(diǎn)，使球更平穩(wěn)，更遠(yuǎn)。而人生，也亦如此。
經(jīng)歷劃痕受傷，挫折不能輕易將你打敗。上有越王勾踐臥薪嘗膽一朝卷土侵吞吳，史家司馬忍辱負(fù)重?cái)?shù)載垂得千秋史記。經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，便不會(huì)再有挫折，在挫折中不言放棄，定會(huì)點(diǎn)石成金百煉成鋼。所有的劃痕都是為了下一步的成功而付出的代價(jià)，而下次的劃痕便不會(huì)那么疼痛，因?yàn)槟銏?jiān)信著，那些疼痛都會(huì)化作力量，不屈不撓，屹立不倒。
經(jīng)歷劃痕受傷，人生將更加圓滿。如果最初的人生是一顆石頭，在河流里滾動(dòng)著，那么挫折便是河流里的其他石頭，還有河流本身的沖刷。最終，石頭會(huì)被打磨成一顆圓潤的鵝卵石，豐滿而順利地在河流里繼續(xù)滾動(dòng)。是的，生命力固然會(huì)有酸甜苦辣，如果一味是順應(yīng)的日子，那么要是突然轟隆一下，便會(huì)崩潰倒塌。莎士比亞說過，“我們仙子啊承受的痛苦，都是將來握手談心的資料�！辈灰咕艽煺叟c受傷，讓它成為一種經(jīng)驗(yàn)，一種深刻而令人懷念的經(jīng)驗(yàn)，總有一天，我們會(huì)對(duì)它微笑，吹去它身上的灰塵，擁抱它。生命因?yàn)榇煺鄱枬M豐盛，更加美麗。
經(jīng)歷劃痕受傷，可以提高憂患意識(shí)，邁向成功。阮籍，那樣一個(gè)放浪佯狂的浪子，也說過“歌舞聲未盡，秦兵已復(fù)來“這樣的詩句。前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴他，如果沉浸于歌舞而沒有憂患意識(shí)，終將滅亡。反觀中國煌煌五千年歷史，各朝各代更替不止，那些昏庸帝王就是因?yàn)樘煜陆皂樒湟�，驕奢淫逸魚肉百姓，無法提高憂患意識(shí)，中而致使改朝換代，臭名千古。識(shí)時(shí)務(wù)者當(dāng)為人中俊杰。
羅曼羅蘭曾說，看清這個(gè)世界，然后愛它。人生肯定會(huì)有許多劃痕傷口，那些都是推進(jìn)你前進(jìn)的力量。
傷痕·彩虹
高二（18）莫倩雯
一座向東南傾斜了3.5米的鐘樓，至今還是屹立不倒，真可謂是奇跡。沒錯(cuò)，它就是比薩城的重要標(biāo)志——比薩斜塔。它當(dāng)初設(shè)計(jì)師垂直建造的，但一個(gè)傾斜的錯(cuò)誤卻造就了一項(xiàng)世界遺產(chǎn)，就連比薩人也為這美麗的錯(cuò)誤感到自豪和驕傲，甚至反對(duì)那些重新糾正的建議。
正如人生，一定會(huì)有很多遺憾、挫折、坎坷、失敗，它們使你偏離了幸福的軌道。但只要懂得絕處逢生，從哪里跌倒就從哪里站起來，這所有的不幸會(huì)轉(zhuǎn)化為成功。
頑強(qiáng)不屈，相信自我，缺陷會(huì)轉(zhuǎn)化為完美。曾經(jīng)南非有一個(gè)未來游泳之星，在一次車禍中失去了左小腿，這似乎是她人生中最大的遺憾。但是，她卻在三個(gè)月后又跳入了水中。在08年北京奧運(yùn)會(huì)女子10公里馬拉松游泳比
體，也擁有完美的人生。面對(duì)這些，她的缺陷根本微不足道，但也是失去了的這條腿給了她成功。
百折不撓，樂觀積極，痛苦會(huì)轉(zhuǎn)化為智慧。南非的前總統(tǒng)曼德拉的一生坎坷，有三分之一的時(shí)光都是在南非前種族主義統(tǒng)治者的監(jiān)獄中度過的。他一生致力于與種族隔離作斗爭，多次遭到囚禁，但在長達(dá)27年的鐵窗生涯中，他依然樂觀積極，每天堅(jiān)持讀書、寫日記、繪畫、養(yǎng)花，還寫信鼓勵(lì)陷入困境的人們。囚徒生活沒能禁錮他的思想和智慧，反而使他的政治信仰和斗爭目標(biāo)更加堅(jiān)定，性情變得更加深沉老練，觀察問題更加周全客觀。最終他憑著堅(jiān)貞不屈的一只克服了痛苦的生活，成為南非第一位黑人總統(tǒng)。曼德拉雖然身處逆境，但他卻懂得在逆境中磨礪自己，用黑白描繪了彩色的未來。
上帝即使關(guān)掉了你人生中所有的門，他總會(huì)給你留下一扇窗戶�？嗍侨松亟�(jīng)的一段路，只要你積極面對(duì)，這道傷痕也會(huì)給你畫出一道永不消失的彩虹。
用傷痕武裝自己
高二（18）大彭
面對(duì)前進(jìn)的道路，沒有人不希望那是一帆風(fēng)順，但是成功到達(dá)目的地的人，卻極少會(huì)認(rèn)為自己走的是一條平坦的大道。因?yàn)橐竭_(dá)成功地彼岸必須經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，崎嶇不平甚至是獨(dú)木難行的道路上，只有用傷痕武裝過自己的人才可以如履平地。
傷痕是一種環(huán)境，讓人在平靜中思考。史鐵生在雙腿殘廢以后，在地壇園中彌漫的沉靜光芒中看清了自己，看清了命運(yùn)，寫下了人生的哲思。是無盡的傷痛讓他在奔跑的人生旅途上得以停下，得以平靜。正如他所說：“這讓人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影�！眰圩屓嗽趥粗星逍�，一切欲望在那一刻都可以短暫地離開你的大腦，一種痛楚更像一種難得的平靜和安寧。利用傷痕來武裝自己，就是學(xué)會(huì)在痛楚中思考，看清人生前進(jìn)的方向。
傷痕是一種經(jīng)驗(yàn)，讓人在失敗中吸取教訓(xùn)。奧巴馬的總統(tǒng)之路并不是一帆風(fēng)順，相反，他在幾年以前參加了國會(huì)議員選舉，結(jié)果卻是以大敗告終。失敗并沒有打垮這匹政壇黑馬，而是讓他在這次慘痛經(jīng)歷中看清了政治的真正面貌，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，定下了新的策略，并最終入主白宮。假如沒有那一身的傷痕，年輕的奧巴馬即使當(dāng)上總統(tǒng)，也將會(huì)被無比殘酷的政治斗爭迅速擊斃。他的傷痕正是他寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他的遍體鱗傷當(dāng)然也需要他主觀上去總結(jié)才體現(xiàn)價(jià)值。因此，我們不要懼怕傷痕，而是受傷以后要學(xué)會(huì)總結(jié)，才能真正用傷痕武裝自己，為前進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)。
傷痕是一種動(dòng)力，讓人在逆境中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。王石，萬科集團(tuán)的董事長，創(chuàng)造了又一個(gè)白手起家的神話。他原本只是一個(gè)做玉米買賣的商人。后來，一個(gè)“玉米飼料有毒”的謠言讓他幾乎破產(chǎn)。正是這個(gè)挫折讓王石“思變”。他創(chuàng)立深圳科教儀器展銷中心，后來創(chuàng)立萬科。是傷痕促使他創(chuàng)造，是他從一個(gè)普通玉米商人脫胎換骨成了中國商業(yè)巨子。
讓我們用傷痕武裝自己，創(chuàng)造一種環(huán)境讓自己思考，獲得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓自己進(jìn)步，找尋一種動(dòng)力讓自己創(chuàng)造。
傷痕是命運(yùn)的饋贈(zèng)
高二（18）班張旭雯
高爾夫球的劃痕與凹點(diǎn)，反而讓它比光滑的秋飛得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)！懸崖的陡峭與危險(xiǎn)，反而更能體現(xiàn)它的險(xiǎn)峻與非同一般，引起世人挑戰(zhàn)的欲望。就如同人，盡管有許多缺陷，盡管有許多磨蝕意志的傷痕，卻能因此激發(fā)出內(nèi)心的力量，比在安樂中走得更堅(jiān)定。
傷痕讓人深深銘記。中國史上第一部紀(jì)傳體史書《史記》作者司馬遷，遭人陷害后被迫在死刑和宮刑間作抉擇。面對(duì)兩難，他毅然選擇了忍辱負(fù)重地活著，遭受宮刑后，他面對(duì)恥辱的“傷痕”，發(fā)憤寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古名著《史記》。多么大的恥
辱造就了他的成功，多么深的傷痕使他崛起。這道“傷痕”使他銘記，卻沒有使他放棄，更燃起了他的自信，在中華歷史上綻放光芒。
傷痕使人發(fā)奮拼搏。著名數(shù)學(xué)家華羅庚在初中畢業(yè)后曾在一所職業(yè)學(xué)校就讀，因家庭貧困無法承擔(dān)學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)，然而一個(gè)熱切想為知識(shí)作貢獻(xiàn)的人，無論條件的艱辛，無論是否只有一紙初中畢業(yè)文憑，都會(huì)堅(jiān)持不懈地與命運(yùn)作斗爭，為自己的理想拼搏。他用5年自學(xué)完成高中和大學(xué)低年級(jí)的去；全部數(shù)學(xué)課程，并以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界。隨后他被請(qǐng)去清華大學(xué)任教，憑借自己努力成為一代數(shù)學(xué)大家。被退學(xué)的“傷痕”并沒應(yīng)需昂華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，反而激起他努力奮斗的愿望。他化悲痛為對(duì)知識(shí)的欲望，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域上發(fā)光發(fā)亮。
傷痕使人不懈堅(jiān)強(qiáng)。諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主巴雷尼小時(shí)因病致殘，從小就被迫接受這一人生悲劇。殘疾的“傷痕”將跟隨他一生，他卻沒有放棄。生理上的“傷痕”難以戰(zhàn)勝，他仍然堅(jiān)持在母親鼓勵(lì)下不斷練習(xí)走路和做體操，常累得滿頭大汗。體育鍛煉彌補(bǔ)了一部分不便，他戰(zhàn)勝了心理上的“傷痕”，經(jīng)受住了命運(yùn)的打擊。面對(duì)這難以克服的“傷痕”，他報(bào)以頑強(qiáng)拼搏和努力學(xué)習(xí)，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終登上了諾貝爾獎(jiǎng)的舞臺(tái)，成就了自己和國家的輝煌。
巴爾扎克說：“不幸，是智者的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無盡深淵�！比说囊簧�，不幸占了不小的部分，但它始終無法戰(zhàn)勝人的堅(jiān)強(qiáng)意志。面對(duì)命運(yùn)給我們的“傷痕”，我們應(yīng)視之為一種饋贈(zèng)，永不言棄，并把它作為時(shí)刻提醒我們奮斗的標(biāo)志。
傷痕，是命運(yùn)的饋贈(zèng)，勝生命不朽的記憶，是戰(zhàn)勝困難的推動(dòng)力。
人生因傷痕更精彩
高二（18）班羅曼瑩
詩人雪萊曾智慧地闡述過：“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不再能夠飛翔�！苯�(jīng)一事，長一智，不經(jīng)風(fēng)雨，堅(jiān)毅之志何以成。無數(shù)的失敗、挫折使得人生之路變得崎嶇，但正因道路的不平坦，才使人感覺生命的充實(shí)，厚重與豐盈。
傷痕不是傷痛，而是鞭策人前進(jìn)的動(dòng)力。臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，不折不撓，勾踐終于復(fù)興越國；幽于糞土，隱忍茍活，不卑不亢，司馬遷終著成《史記》；放逐流離，心懷君民，不忍放棄，屈原終賦《離騷》。那份堅(jiān)毅和不屈，那份堅(jiān)持與恒心，是他們戰(zhàn)勝困苦的最強(qiáng)武器，一路披荊斬棘，朝著各自心中的偉大目標(biāo)穩(wěn)步前行。傷痕是成就豐功偉績的正催化劑。
傷痕不是傷悲，而是激勵(lì)人奮斗的魄力。音樂英雄貝多芬，在人生最輝煌的時(shí)刻遭受了幾乎讓人崩潰的打擊，上帝無情地奪取了他的聽覺。但即便天意弄人，他也沒有因此而放棄，而是想盡辦法，用“骨傳聲”的方法不久，他將他的靈魂傾注于激越的音樂篇章，激動(dòng)如涌泉，激奮如破堤的洪水，那是他生命的無奈吶喊，悲壯得刺痛每一位聆聽者的心。讓我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向那聚光燈下的翩然躍動(dòng)，姿態(tài)曼妙的她——邰麗華。盡管臺(tái)上音樂如何震撼，即便臺(tái)下掌聲如雷，但也不能使她寂靜的世界驚起一絲聲響。她于無聲處用無謂的勇氣演繹美奐絕倫的舞臺(tái)人生，那是她最堅(jiān)毅的夢(mèng)。
傷痕不是傷悲，而是促進(jìn)國家勇往直前的契機(jī)。英國對(duì)北美殖民地的殘酷擴(kuò)張與侵略是北美人民感到無比痛苦、無助與無奈。當(dāng)他們深刻地認(rèn)識(shí)到他們正處在水深火熱之時(shí)，13個(gè)邦聯(lián)合起來反抗，擊退英軍，擺脫他們的統(tǒng)治，成立了“美利堅(jiān)合眾國”。這英國的擴(kuò)張迫使北美人民的覺醒和聯(lián)合，最終成就了一個(gè)至今無比強(qiáng)大的國家，是他們所經(jīng)歷的挫折使然。
人生幾多曲折，幾多苦楚，一道道的傷痕不停地在心頭上產(chǎn)生。但是，傷口總會(huì)愈合，傷痕總會(huì)消褪。當(dāng)你辛辛苦苦走完一段崎嶇路，買過無數(shù)障礙時(shí)，回頭一望，那只不過是人生大道上的一段小插曲。再向前放眼，那不就是你所追求的絢爛彩虹嗎？
《人生》續(xù)寫篇三：《三種橘子喻人生》材料作文寫作指導(dǎo)及例文
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少
于800字的文章。
臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來
比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的�！�
請(qǐng)全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或
一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】：
雖然我們每個(gè)人都希望自己的人生是
大而甜的橘子，但那只能是我們的美好愿望而已。任何人的一生都不會(huì)絕對(duì)的完美。這就要看我們?cè)趺磦�(gè)活法，看我們?nèi)绾螌?duì)待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的慶幸其大，拿到小的則慶幸其甜。他的做法充滿了智慧，而這樣的人生就是一種智慧的人生。
我們的人生充滿了無數(shù)個(gè)這樣的橘子，
蔡先生的做法對(duì)我們來說猶如一劑良藥。倘若我們總是以自己的尺度來衡量萬事萬物，則我們連一個(gè)橘子也拿不到。因此我們不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我們要以感恩的心態(tài)來對(duì)待這并不算漫長的人生。
本材料包含三個(gè)層次：第一層講的是一
種客觀實(shí)際，人生不如意事十之八九；第二層講的是一種不正確的人生態(tài)度，不知足常抱怨；第三層講的是一種正確的人生態(tài)度，對(duì)生活慶幸與感恩。
材料類話題作文的審題，第一步是“整
體感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。
閱讀本段材料，有兩個(gè)方面的提示必須
抓�。阂皇恰叭绻瞄僮觼肀扔魅松边@句話，它是理解材料中心寓意的線索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我們“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，運(yùn)用“求本法”，抓住材料的本質(zhì)即材料的中心寓意，人生也有順利有坎坷，有挫折有失敗，有如意有不如意，有句常言不是說“人生不如意事常八九”；另一
提示是“一些人”會(huì)“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“慶幸它是甜的”、“感謝它是大的”，兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比。兩個(gè)方面的提示一結(jié)合，中心寓意就出來了，人生狀況不同是客觀存在，無法改變，要想活得輕松快樂，只能改變自己的人生態(tài)度。這就是這則材料的中心寓意。
審題立意方面，①正確看待人生中的得
與失，不要患得患失。②處在任何環(huán)境中，都要從良好角度尋求優(yōu)勢(shì)。這兩種為最佳立意。
立意：
①保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)人
生。
②樂觀。
③滿足、知足常樂。
④換一個(gè)角度看問題：人應(yīng)該有什么樣
的人生觀這方面扣題
偏題：
①選擇，謹(jǐn)慎選擇；一旦選擇了就應(yīng)該
安于所得
②得與失
③怎樣取舍
④堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝挫折
人生如橘要珍惜
人生如橘，或甜或酸，或大或小，抱怨
它酸，責(zé)難它小，改變不了手中的橘，倒不如好好珍惜，學(xué)著感受它的大，體味它的甜。
人生路上充滿疾病、痛苦、挫折、磨難，即便是這樣的人生，我們也要百倍珍惜，因?yàn)楫?dāng)這一切成為事實(shí)降臨的時(shí)候，你再沮喪再悲傷也于事無補(bǔ)，倒不如平靜接受，讓它成為人生的礪石，打磨出堅(jiān)強(qiáng)傲岸的自我。史鐵生，18歲的年華癱瘓了雙腿，生的意念被無情摧毀。頹喪絕望的他整日靜坐輪椅，流連地壇，責(zé)問蒼天，可是這又有什么用呢？當(dāng)他用了10年的時(shí)間終于參透“死是一個(gè)必然降臨的節(jié)日”，當(dāng)他想明白為什么要活，他用寫作敲開了生活的大門�！段遗c地壇》向我們展示了一個(gè)生命破繭成蝶、浴火重生的心路歷程。忘掉身體的病痛，走出心靈的沼澤，在痛苦的磨礪中笑看云淡風(fēng)
輕，他的才情如巖漿般迸發(fā)�！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》《扶輪問路》等一系列作品昭示了他人生的價(jià)值，他在苦澀的人生中品出了甜蜜。
無臂鋼琴王子劉偉，用雙腳奏響生命絕
美的旋律；一群聾啞姑娘，用妙曼的舞姿演繹了和諧典雅的千手觀音；身患腦瘤的獄警孫炎明，坦然笑對(duì)生活，用愛心感化誤入歧途的犯人。和他們相比，你還會(huì)抱怨你的橘子太酸嗎？我們有健全的體魄，靈秀的雙
手，端正的五官，這是上天最恩寵的賜予，你不覺得夠甜了嗎？人生不如意事十之八九，怨天尤人、哀怨沉淪無濟(jì)于事，我們要做的是珍惜，是努力感受生命的甜美。
人生路上充滿挑戰(zhàn)、競爭，即使我們技
不如人，星途黯淡，我們也要懂得珍惜。也許我們常常羨慕他人的成功，感嘆自身的渺小，慨嘆命運(yùn)的不公，唉聲嘆氣，牢騷滿腹，這種傷感的情緒改變不了現(xiàn)實(shí)的處境，反而只會(huì)讓人生愈發(fā)黯淡。也許我們時(shí)常羨慕李宇春獨(dú)特的個(gè)性，周杰倫天才的稟賦，劉翔輕捷善跑的飛毛腿，林丹靈活的身姿、高超
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