感悟自然1000
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 人生感悟 點擊： 
感悟自然1000篇一：讀書心得1000字
讀書心得1000字（一）：
讀書心得體會1000字
讀書是一種提升自我的藝術(shù)。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。讀萬卷書，行萬里路說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，正因讀書，人生才更精彩!紅包上寫什么
讀書，是好事;讀超多的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你枯燥煩悶，讀書能使你情緒愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你情緒愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不必須能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。那里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會依葫蘆畫瓢。
朱熹說過：讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
所謂循序漸進，就是學習、工作等按照必須的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不好求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于熟讀，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而精思則是循序漸進，熟讀的必然結(jié)果，也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的明白書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們能夠毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。
此刻的我們，這種有書等于沒書的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。應對此刻激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。
讀書心得1000字（二）：
讀書于我而言，是一種審苦。這種審苦，像一位評論家形容波德萊爾的寫作狀態(tài)：他躺在玄色的石板上，拿著明晃晃的刀子給自己解剖。不一樣的地方是我左手持鏡、右手持刀；最后發(fā)現(xiàn)刀是鈍的、身軀是虛空的。
我在石板上銘肌鏤骨地觀著。鏡子呢？鏡子還是鏡子。我從小人書開始讀書生涯。村里的大小孩，從初中學校借回小人書。有些大小孩還爬到老師家或供銷社里去偷小人書。借回來的第二天就要還，于是一本小人書在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學的我放學回家，主要任務是放牛，讀小人書的機會比其他人多。當時用得最多的一個短語，可能就是改革的春風。在這春風中，我感覺到了父輩們一生的悲慘。這種悲慘感越來越強烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的眼。讀高中時，我拼命地思考農(nóng)民的命運。讀的書越多，越深入，越感覺到世界的廣大、知識的無涯、思考的無窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺走上抽象之路。當年的農(nóng)村之思遠了，人的命運這個維度卻刻骨銘心了。為何讀書？我說不清楚，正因我意識到這個問題時，讀書已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書之所及，無不是人的命運，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類中的命運。我關(guān)于人的命運的關(guān)注就這樣地由近及遠、由此及彼地展開了。
我信奉叔本華的理論：喜愛閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我認為一個民族也是如此。一個沒有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是正因它遠離我們的日常生活，而是正因它直面世界本身的復雜。我的閱讀也是如此。我喜愛閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調(diào)
想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進行思辨明白的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一向認為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人；缺乏想象的人如果自認為明白抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)潛質(zhì)，也沒有生成潛質(zhì)。
閱讀是抽象的，關(guān)于命運的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在改革年代，但在理解現(xiàn)成的非個人化的觀念里長大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物固然高興，遇到不一樣的甚至否定的事物，我更加高興。我稱之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不一樣的許多書放在一齊讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要尋找不一樣的書來辯論。
讀書心得1000字（三）：
讀書心得體會1000字
午后手捧
讀書是人類進步的階梯，它能夠引導我們奮力前進，更進一步。一本好書就像老師、家長，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時，她都會幫忙我們指出錯誤，并指引我們朝著正確的方向前進，是我們?nèi)松闹该鳠�，例如《世上最偉大的促銷員》她教會我在工作途中腳踏實地、堅持不懈的、充滿信心的做好工作，幫忙自己走向成功。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，發(fā)奮地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書更是人類的親密朋友。我們能夠從書籍中品出快樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂溫故而知新，還能夠把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光;賀知章的《詠柳》不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀透過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》夜來風雨聲，花落知多少則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》返景入深林，復照青苔上描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：秦王掃六合、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，證明過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說過：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會飛速進步的這天，我們更就應多讀書，讀史書，從這些書中學習史實，明白事理，并跟著老夫子一齊吾日三省吾生。
讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描述了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀書，讓我學到許多的道知識，為人處事、個人修為、歷史政治、科學奇觀等等。此刻，我已參加工作，工作之余，我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從書中找到了我的黃金屋那就是快樂。朋友，你找到了什么呢?
讀書心得1000字（四）：
古今中外很多學者都曾與書結(jié)緣，談過讀書的感想。如我國宋代理學家朱熹在《觀書有感》中寫道半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。國家總理周恩來青年時代撰寫過一首讀書聯(lián)：與有肝膽人共事，從無字句處讀書。前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾言：讀書，這個我們習以為常的平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。英國著名哲學家、作家培根曾寫過《談讀書》，讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凡此種種，他們都對讀書情有獨鐘，他們的生命和書都有千絲萬縷的不解之緣。
書和人的生活息息相關(guān)，我們識字開始便有了與書的交流，每個人的心靈成長史就
是讀書史。不一樣時代不一樣背景下的人所讀的書有別，不一樣年齡階段每個人所讀的書不一樣，不一樣層次的人所讀書的種類有差異。
至于我本人，讀書有些年頭，但到目前為止無所建樹，屬于死讀書那類，讀書還算有些習慣，但還沒到如癡如醉的程度。曾記得讀連環(huán)畫冊成了兒時最完美的記憶。班級設(shè)了一個圖書角，每個人需要帶三本書放在那里，父親為此還專門帶我到新華書店挑選了三本連環(huán)畫冊，我高興地將自己的書與其他同學共享。每有閑暇，我們便拿圖書角的連環(huán)畫看，連環(huán)畫圖文并茂，引人入勝，有時甚至愛不釋手。稍微大點，認字多了，開始看《故事會》、《兒童文學》、《童話大王》等，《故事會》中的阿p正傳幽默搞笑的故事，《童話大王》中的皮皮鹿古靈精怪的故事伴隨我走過了初中生活。
讀高中，學習理所當然成了頭等大事，看書成了調(diào)劑的東西，只有寒暑假的時刻涉獵古典文學名著充實自己的寒暑假生活，如《三國演義》、《紅樓夢》等，看金庸、古龍、梁羽生等所著的武俠小說。但是此刻大部分資料都時過境遷，不甚了了。
之后，我上了師范院校，自己能夠支配的時刻多了，又正因中文系的緣故，大學的圖書館對我們開放。我們一有時刻便能夠到圖書館借書看，有時在圖書館自習的時刻邊看書邊自習，有時到大學的草坪上看書，回想起來，好不愜意溫馨。工作后，我成了一名人民教師，這時讀書就有選取性，不能漫無邊際、信馬由韁，關(guān)注更多的是與教育教學有關(guān)的書籍，在教育的書籍報紙里面徜徉。理論類的書籍枯燥乏味，有時只能硬著頭皮看，想到古詩人陶淵明在《五柳先生傳》中提到的好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。我無限感慨，理論類的書籍何求錙珠必較呢？況且大哲學家培根也曾說過，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。因此，現(xiàn)如今只要是好書，我都囊括其中，有時做做簡單的讀書筆記。不一樣的書靈活處理，有的書囫圇吞棗，有的書細嚼慢咽，有的書泛讀，有的書精讀，不一而足，與書為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合。
生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩。書成為了我的良師益友，每當我單調(diào)孤寂時，我會造訪它，與書中的人物或者作者進行對話，悄無聲息中心靈得到滋養(yǎng)；書是我進步的階梯，每當我思慮阻塞時，我會求助于書，從書中尋求解決問題的良方，恍然間茅塞頓開，豁然開朗；書是我人生的坐標，每當我思想偏移時，我會想到書，在書山書海中搜羅先賢智者人生真諦，天南海北中參悟人生。讀書，開闊了我的眼界，增長了我的知識，陶冶了我的情操，從中得到了快樂。有人曾說：我們不能改變生命的長度，但是我們能夠左右人生的寬度。在有限的生命里，讀書何嘗不是左右人生寬度的完美事情呢。讀書能夠跨越時空，上下五千年，縱橫幾萬里。
讓閱讀成為我們的一種習慣吧，讓書香盈滿大家人生路！
感悟自然1000篇二：社會實踐心得體會1000字
社會實踐心得體會1000字
篇一：社會實踐>心得體會1000字
華北電力大學（保定）法政系 王海潮
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。實踐是獲取知識、總結(jié)經(jīng)驗、掌握理論的終極源泉。為期一周的關(guān)于“北方地區(qū)農(nóng)村集中供暖問題調(diào)研”的社會實踐轉(zhuǎn)瞬即逝，時間雖短卻>收獲頗多，感慨頗多。
意欲識水深，去問掌篙人。身在城市的我，通過對廣大農(nóng)村地區(qū)的實地走訪調(diào)查，不但豐富了閱歷，磨練了意志，增長了才干，更對農(nóng)村集中供暖狀況有了進一步的了解，并且對日后的相關(guān)工作做了充足的準備。雖然從“象牙塔”到農(nóng)村基層只有一小步的跨越，但這其間卻充滿了對我的>勇氣、意志和智慧的考驗，更是對我日后的學習、走向工作崗位和社會大有裨益，對自身成長而言卻是一大步。
事情的質(zhì)變總要從量變開始，而且其間充滿了困難與>挫折，某種程度上講，克服挫折謂之成功。我調(diào)查的地點位于有“千年古縣”之稱的保定市易縣，此處多山，農(nóng)村地區(qū)民風淳樸自不必說，可是由于知識水平、自身素質(zhì)等多方面原因，我的調(diào)查曾陷入瓶頸狀態(tài)。
首先，此次實踐調(diào)研涉及到對村民的訪談。開始大部分受采訪的村民對農(nóng)村供暖知之甚少，更不必說提一些建設(shè)性的看法和建議。所以我必須先苦口婆心地向村民介紹這次調(diào)研實踐的相關(guān)背景，調(diào)研方式，現(xiàn)實意義等，讓他們有一個初步了解。這一環(huán)節(jié)充分鍛煉了我的交際能力，提高自己的應變能力，讓我褪去了大學生身上的靦腆和羞赧，能大大方方地與他人交流，這對我而言不能不說是一個突破和提高。
其次，問卷調(diào)查也是此次活動的實踐手段之一。俗話說，站著說話不腰疼，我原本以為讓村民填一下問卷就是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是實施起來卻困難重重。雖然我之前已經(jīng)鄭重聲明，本人對相關(guān)人的個人信息保密，而且僅作為調(diào)研之用，但部分村民還是不愿意配合。比如一些村民對自己的收入狀況守口如瓶，更有甚者對我的行為表示反感，拒絕參與問卷調(diào)查，這讓我很尷尬。但是，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我通過村委會的積極斡旋，最終向前跨了一大步，問卷工作順利結(jié)束。我感到自己為人處事的能力又邁上一個新臺階，對自己充滿信心。
再者，查閱相關(guān)文獻也足以令人頭疼。我在各個圖書館之間穿梭，通過互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)信息，咨詢相關(guān)人士，查詢相關(guān)論文、權(quán)威統(tǒng)計報告數(shù)百篇。在對相關(guān)概念、研究內(nèi)容和研究現(xiàn)狀有充分的了解的同時，也增強了自己對待問題的耐心和責任感。
接地氣才能真正提高自己。通過這次調(diào)研，我直接接觸了廣闊而真實的社會，讓我多了一份理性，少了一份天真。最重要的是對自己有了新的定位，讓我明白肩頭的責任。它成為我日后走向社會的墊腳石，讓我滿懷信心。
作為祖國未來接班人的一員，我充分認識到實踐的重要性。實踐是個人成長之基，民族興旺之源，國富民強之動力。在以后的日子里，我會抓住一切機會充分鍛煉自己，增長學識才干，讓大學四年時光過得充實而有意義，為祖國的復興勇敢地擔當起肩頭的責任！
篇二：社會實踐心得體會1000字
假期來了，我還能像以前一樣隨便揮灑自己的時間嗎？一花一世界，一葉一菩提，年輕的我們擁有五彩斑斕的青春年華。誰說意氣風發(fā)，年少輕狂的我們，經(jīng)受不住暴風雨的洗禮？誰說校園 里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，我來到了貴州百勝餐飲有限責任公司的一個分店，我在這里度過了假期。
故天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??這樣才能勵志思進，勇于創(chuàng)新；如果連勞其筋骨都克服不了，談何苦其心志；談何勵志思進；談何勇于創(chuàng)新？ 在這個西餐店里，我是一名外賣騎手，在送餐的過程中我的心糾結(jié)過無數(shù)次，但是每次我都克服了這種心理。記得剛開始送餐的時候，騎手工作 站要求，騎手在送餐給顧客的時候必須面帶微笑，后來經(jīng)過訓練以后我開始送餐了，同時我也面臨了一個很大的挑戰(zhàn)，那就是挑戰(zhàn)自我，因為我從小就不喜歡笑，特別是面對人的時候還要保持微笑，剛開始的時候我感覺到我笑起來比哭還難看，后來我一次又一次的改善了我難看的笑容，一個假期下來這笑容笑起來比以前自然多了，同時也滄桑了不少；這讓我想起了一句古語：“不當家不知油米貴”,以后我不會再隨便的亂花父母的血汗錢了。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部；要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，用藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工或者是你的下屬；在此我作為一名員工或者學生我想說的是，如果你想管理好班級，那么你對每個員工或每個同學都要了解，并且要用不同的管理方法，這樣才能體現(xiàn)出你出色的管理水平和溝通能力。
在這個社會，實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才 的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進>素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學 生接觸社會，鍛煉能力；也是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動被我校師生視為重點課程。
眾所周知學校是一個小社會，我們不再是溫室里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富；社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)當代大學生的自身價值。
在以后的工作中，我們在社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為自己創(chuàng)造機遇和前途。這個假期我雖然沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，但是我在這個餐廳學到了如何服務顧客；如何才能讓客人滿意而舒適的用餐，有時候遇到少數(shù)蠻橫無理的顧客，讓我很
生氣，可是我沒有選擇生氣，而是選擇控制情緒，調(diào)整心態(tài)心平氣和的和他們溝通。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野、增長了見識以及為人處世的重要性。社會實踐作為廣大青年學生觸入社會、了解社會、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用，所以，我在此希望每位同學都去實踐，青春有限，不要留下遺憾。
篇三：社會實踐心得體會1000字
有人說我們年少輕狂；有人說我們意氣風發(fā)；還有人說我們經(jīng)不住風雨，只是生活在象牙塔里的花朵，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
拖著行李，我向家人辭別，告訴他們不用為我的學費發(fā)愁，不用為我的生活操心，我可以照顧好自己。為自己的一番豪言壯語鼓掌，然后踏上實踐的旅途。我要向世界證明，象牙塔里的我們可以經(jīng)得起風雨，不是一心只讀圣賢書，我們還在生活，還在實踐。
促銷農(nóng)夫山泉的過程中，擁有還能多困難。人多時腦袋脹脹，算不完的賬使我發(fā)惱。提水過程中較長的距離，跑不完的路程，笨重的水使我汗流滿面。清閑沒人時，完不了的任務，不夠資格交錢使我沮喪。但我想起自己的那一番豪言壯語，我有鼓起信心，努力工作。
生活總是在我們到低潮時給我們一絲勇氣和信心
促銷過程中，我很榮幸扎根交大醫(yī)學院門口，那時，正值那里學生>軍訓時期，但我不解的是，提著水壺多麻煩，一塊錢就可以買到水，他們?yōu)槭裁催x擇自帶。
在我統(tǒng)一為教官的交談中了解到，這里的好多學生都來自窮困的山村地區(qū)，他們懷揣自己的夢想，努力拼搏，利用掉別人休息時間學習，最終考進這一所重點學府，他們深知錢來之不易，所以每次軍訓過程中選擇自帶水。
這次交談，我頗有感受，同樣擁有完整的身體，相比她們，我們的生活不知好到了那個點，他們可以考上大學，我們?yōu)槭裁床荒堋?/p>
第二天的交大醫(yī)學院推銷之旅，提水過程中，我遇到一位四川的同學，他同時交大醫(yī)學院的學生，他是汶川人，父母在5.12地震中不幸喪生，父親臨終前告訴他一句話“努力，拼搏，考上大學”這是一位父親對孩子的期望，帶著父親的期望，他夜以繼日的讀書，做題，最終完成了父親的愿望，也圓了自己的夢。他告訴我“人生難免磕磕絆絆，如果每天都風和日麗，我們就不會在人生的旅途上留下一絲東西，唯有經(jīng)歷風雨之后，這條路上才會留下我們跋涉的痕跡。
努力奮斗的日子里尋尋覓覓追逐每一個小小的夢想，想要接近想要的成績。
我們不要總被捧在手心，我們不需要一心只讀圣賢書，我們需要的是實踐，因為未來一片迷茫，沒有誰可以陪伴我們?nèi)�，只有親自摸索，前途才會擁有光明。當我拿到人生第一桶金的時候，我體驗到它來之不易，更體味到父母的不容易，為以前自己的大
手大腳感到羞愧，為自己以前和父母大吵大鬧感到無地自容。
我想大家證明我不是年少輕狂，不是意氣風發(fā)，我經(jīng)得起風雨，并且可以自理自己的學費。
茶葉之所以清香，因為他們經(jīng)過沸水的過濾，寶石之所以璀璨，因為他經(jīng)過雕刻刀的磨礪，沒有狂暴的風沙，就沒有壯觀的沙漠；沒有生活中的探索實踐，就沒有一個有價值的生活，那么，我們的存在只會成為社會的負擔。
篇四：社會實踐心得體會1000字
這個暑假，懷著一份讓自己的暑期生活變得更充實的心態(tài)，我加入了學院的社會實踐。在剛剛?cè)雽W的時候，就聽師兄師姐不斷得在說他們實踐過程中的開心而又難忘的>故事，讓我好羨慕�，F(xiàn)在，終于有機會親自體會一番了。
現(xiàn)在已經(jīng)在家了，可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃，而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間，會有很多開心的事會發(fā)生，有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的”大餐“,現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前，恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句：”老板，開飯啦！“
回憶準備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復習。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負責教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作，對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過，一直堅持著把兩個節(jié)目都搞定了，雖然辛苦，卻覺得很充實，很值得。
在文娛工作的準備階段，我和很多隊友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因為跟進了多個節(jié)目，跟每個節(jié)目的成員都有接觸，所以很快就跟整個實踐團的人混熟了，看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開心。
實踐的最后一個晚上，就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了，雖然演員都不是專業(yè)，但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽》，《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了高潮，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來的朋友們一起高歌，一起銘記我們曾經(jīng)相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。
在惠來，我還負責了去敬老院的演出工作。當時決定了要迎合老人家的興趣，發(fā)揮我們在廣工學習太極拳的優(yōu)勢，表演一個太極拳。結(jié)果到了前一天晚上，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當時曉通很想幫我，很努力得回憶動作。最終這個節(jié)目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團長派去買水果>慰問敬老院。但當時買水果的時候也很為難，覺得各種水果都不適合，有得水果過酸，有得水果過硬，有得容易上火。當時考慮到老人牙齒不好，所以特地買了香蕉。結(jié)果回來后，團長告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意，但事實上意義
并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學生為他們破費什么，能來和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩啊。在敬老院，由于語言上的不通，雖然我很想做點什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間，所以之前準備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間，我在旁邊聽他們交談，聽得是一頭霧水。
在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農(nóng)的yc,她是學商務英語 的，所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學到了不少的東西。當然，我自己也有投入到義教工作當中去。第一次義教，由于一些臨時的變動，剩下給我的時間并不是很多，所以臨時又對我要講課的內(nèi)容作了一些調(diào)整，只是利用前面的教學內(nèi)容，跟小朋友們玩了個游戲，結(jié)果效果是很好的，至少充分調(diào)動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口，這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語，我實在不怎么擅長，但是這一次，我不僅大膽得說英語，更大膽得去教學生說英語，這種感覺實在是太棒了。
第二次，我是以教小學生唱歌的形式，教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背，所以想到希望以此教會小朋友們學會記單詞不僅僅是死記硬背，記單詞需要的更多的是方法： 聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了，才不會措手不及啊。
但是，第三次主題班會的時候，盡管yc在上面講得很精彩，但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來，氣氛都不是很好，但是我覺得在場的每一位”老師“都已經(jīng)盡力了。在下面，我也向其中一個同學了解到，這個班是剛剛組織起來的畫畫班，學生彼此間都不熟悉，有一批比較活躍的學生還被調(diào)到隔壁班去了，想要調(diào)動學生們的積極性，的確不容易啊。
在最后一天去葵春學校教那些高一的學生，我們進行的是一對二的輔導。臨走之前，有個男生說我講解得特別好，他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些，我真的很高興，因為我的付出得到了認可。
義教結(jié)束，很懷念當老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學生上課，與學生的感情，自然不如其西埔那邊的好。但是，當?shù)诙炻牭角耙惶斓膶W生叫我的名字的時候，我感到發(fā)自內(nèi)心得高興。至少，有學生記得我的名字，至少我講的課，給學生留下了深刻的印象。在學生一個個找我簽名的時候，真的特別自豪。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，實踐就結(jié)束了。但是相信每個人都很懷念在惠來那段特別的日子。實踐雖然沒有回家舒服，但卻收獲很多，也很值得。在增長見識之余，我們收獲了友誼。雖然一切都結(jié)束了，但我們會將實踐的快樂一直延續(xù)下去。
感悟自然1000篇三：作文45題 [1000字]
作文題45道
一、命題作文(10)
1．以“腳印”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］?腳印?是一個內(nèi)涵非常豐富的詞語，適合寫成各類文體�？梢詮钠浔玖x著眼把?腳印?作為線索或觸發(fā)點寫成記敘性的文章，可以就其引申義寫成議論性的文章，也可以選取適當?shù)慕嵌葘懗墒闱樾缘奈恼隆＿@是一個并不新潮的詞語，但可以通過使用比較新鮮的材料使其煥發(fā)新意，如我國的探月工程的標志圖案就是用書法的筆觸勾勒出一輪圓月加上一對人類的腳印。
2．以“心事”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］?心事?是指那些讓人長久惦記、反復思量的事，多指讓人為難的事，以此為題寫成記敘性類文章比較方便。寫作時要講究構(gòu)思，注意敘事的完整性，寫明心事的來龍去脈。心事是什么？誰的心事？它（們）成為心事的原因是什么？結(jié)果怎樣？這些都應在文中有所交待。在文章順序的安排、線索的運用、懸念的設(shè)臵與解決等方面，本題都存在很大的發(fā)揮空間。
3．以“和你一起走過的日子”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］本題適合寫成敘事性或抒情性的文章。構(gòu)思時首先要確定人物——?你?，?你?應是某個和?我?關(guān)系十分親密的人；再確定時間——?日子?，那應是過去的某個讓人難忘的時段；而寫作的重點則應是?一起走過?。那是一段怎樣的日子？甜蜜？幸福？痛苦？傷感？無論怎樣，?我們?曾一起走過，一起承擔。通篇采用第二人稱寫起來比較方便，而采用第一、第三人稱也未嘗不可。
4．以“問春何時百花開”為題，寫一篇文章，可以添加副標題，不少于800字，文體不限。
［寫作提示］本題適合寫成記敘、議論、抒情各類文體形式，采用抒情體式可能最為便捷，因為題目本身便帶有濃郁的抒情色彩。從題目本義即自然物候的角度來分析，問?春?，則春已至，問?何時百花開?，則此時百花未開，那么寫作的立足點應是乍曖還寒的早春時節(jié)，以此角度寫一篇感悟自然、呼喚春天的文章，當然是可以的。而很容易想到的是，也可以就題目的引申義來構(gòu)思文章，那就要首先明確?春??百花開?象征什么？為何而?問?？這中間讓我們自由發(fā)揮的空間也是很大的。
5．以“凝望地平線”為題，展開聯(lián)想和想象，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。 ［寫作提示］要寫好這道題目，首先要體會?地平線?的形象特點。地平線是天地相交的那道弧線，它美麗神秘而又永在遠方，它誘人追逐卻又永不展示它的真實面容。?凝望地平線?，自然可以引發(fā)我們的很多聯(lián)想和想象。奔向遠方是人類永不停歇的追求，地平線是表達這種追求的十分恰當?shù)妮d體。本題最適合選擇的文體是抒情散文。
6．以“帷幕已經(jīng)拉開”為題，展開聯(lián)想和想象，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］一看到?帷幕?，首先會想到舞臺。?帷幕已經(jīng)拉開?，那么一場好戲就要開演了。這是什么樣的帷幕？它可以實指劇場的帷幕，更可以虛指生活的帷幕，而生活的舞臺又可大可小、形形色色，那么舞臺上要上演的劇目當然是豐富多彩的了。也就是說，這道題目給我們提供了選材上的極大的余地。當然，構(gòu)思的巧拙、立意的深淺，是決定文章高下的更重要的因素，也是完成這篇文章特別需要注意的。
7．我國古代有許多關(guān)于“禮”的說法，如“禮尚往來”“禮輕情義重”“禮多人不怪”“禮之用，和為貴”“讓禮一寸，得禮一尺”“禮貌過盛者，情必疏”等，它們往往既體現(xiàn)了
為人處世的禮儀要求，又集中概括了生活現(xiàn)象，高度濃縮了人生經(jīng)驗。請以“說‘禮’”為題，寫一篇文章，不少于800字。
［寫作提示］題目中的?說?字已經(jīng)明確顯示，這道題目應該寫成議論性的文章。?禮?是一個非常古老的概念，也是一個常說常新的話題，它的內(nèi)涵十分豐富，也特別復雜。寫作此題可從正面立論，肯定?禮?在歷史和現(xiàn)實中的積極意義；也可從反面著筆，闡述?禮?的對社會生活的消極作用；更可以正反結(jié)合，對?禮?作全面綜合的分析。此題容易流于空泛論述，寫作時切入角度要小，立意要新，語言要追求活潑靈動，可采用雜文式的寫法。
8．題目：要敢于說“不” \ 別輕易說“不”
要求：從兩個題目中任選其中的一個，寫一篇不少于800字的文章。
［寫作提示］?說‘不’?就是對一個事物表達否定的態(tài)度，?要敢于說‘不’?和?別輕易說‘不’?看似對立，實則兩者完全可以兼容。?要敢于說‘不’?強調(diào)對那些錯誤的事物要有說?不?的勇氣，對于有害的東西要堅決果斷地給予摒棄；?別輕易說‘不’?強調(diào)對待事物要有科學審慎的態(tài)度，不能簡單武斷地做出否定的結(jié)論。寫作時可從中選擇一個自己更有感受、更有話可說、更能發(fā)揮自己表達特長的題目。
9．題目：生命如要求：首先從“山”“水”“花”“樹”“歌”“畫”六個詞語中任選其中的一個，填入題目的橫線處，然后作文；文體自選，不少于800字。
［寫作提示］這是一道半命題作文。題目填好是一個比喻句，主題是?生命?，要求選擇的六個詞語實際上是生命的喻體。寫作前要選擇一個最適合自己表達的詞語，而一旦選擇了某一個詞語之后，文章就要緊緊圍繞這一喻體來展開。例如選擇?水?，就應充
分展現(xiàn)出生命與水的某些相似之處，并體現(xiàn)出對生命的感悟，如從水的不停流動，水的不斷消逝，水的由小到大，水的柔弱與堅強，水的博大與寬容，水的純凈與易受污染等特點上，都可聯(lián)系到關(guān)于生命的道理。
10．題目：從到要求：在橫線處填上恰當?shù)脑~語，然后作文；文體自選，不少于800字。
［寫作提示］這是一道半命題作文。?從??到???只是限定了大致的思維和表達模式，它既給寫作者的提供了較大的選擇自由，同時也是對寫作者能力的另一種考驗。需要注意的是，題目中兩個詞語的選擇既決定著內(nèi)容，也從某種程度上決定著文體，這是它與許多題目的不同之處。比如，以?從城里到鄉(xiāng)下?是一個記敘文的題目，?從眉頭到心頭?是一個抒情文的題目，?從物質(zhì)文明到生態(tài)文明?是一個議論文的題目。
二、話題作文(15)
11．以“眼界”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］《現(xiàn)代漢語詞典》對?眼界?一詞的解釋是：?所見事物的范圍，借指見識的廣度。?人們在見識到新奇的事物時，常稱自己眼界大開。古人講?讀萬卷書，行萬里路?，這讀書和行路就都是在增加見識，開闊眼界。一個人只有眼界開闊，才能準確把握事物的發(fā)展趨勢，從而做出正確的判斷和決策；而眼界狹窄的人無異于井底之蛙，是成就不了什么真正的事業(yè)的。一個人是這樣，一個家庭、一個單位、一個國家、一個民族也是這樣。因此，?眼界?的內(nèi)涵比較豐富，是一個適應范圍很廣的話題，可以在眾多材料和各類文體中進行選擇。
12．以“聆聽”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］聆聽自然，感悟大自然的日月輪回，晝夜交替，陰晴雨雪，花木榮枯；聆聽社會，感受時代前進的腳步，歷史激蕩的回聲；聆聽他人，體味人生的酸甜苦辣，汲取生活的智慧和精神財富；聆聽自己，在孤獨無人時反躬自省，在夜深人靜時
捫心自問。?聆聽?，
一個內(nèi)涵十分豐富的話題，適合寫成各類文體，寫作的關(guān)鍵是善于把自己對生活的各種感受轉(zhuǎn)化為?聽覺?。
13．以“牽掛”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］?牽掛?這個話題比較適合寫成記敘類和抒情類文章，如果切入角度恰當，也可寫成議論性的文章。牽掛是生活中十分普遍的現(xiàn)象，也是人人都曾有過的體驗，因而這是一個適應性很強的話題。誰牽掛？牽掛誰？牽掛什么？為什么牽掛？每個方面都讓人很有話說。寫作這類文章，成功的關(guān)鍵能夠通過細節(jié)傳達出人物的內(nèi)心感受，寫出情感變化的具體過程。
14．在現(xiàn)代漢語中，“度”是一個多義詞，它是氣溫、體溫、角、弧、經(jīng)緯線、電量等的計量單位，可以表示程度、限度，也可指各種章程和行為準則，而在哲學上指一定事物保持自己質(zhì)的數(shù)量界限(在這個界限內(nèi)，量的增減不改變事物的性質(zhì)；超過這個界限，就要引起質(zhì)變)。請以“度”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
［寫作提示］正像材料中所揭示的，?度?是一個多義詞，其內(nèi)涵十分豐富。做人，做事，求學，經(jīng)商，治國??都存在一個?度?的問題。歷史上，現(xiàn)實中，古今中外，有很多準確把握?度?而成功成名的正面事例，也有很多言行失?度?而身敗名裂的反面教材。以之為話題，可以編述與?度?有關(guān)的故事，記敘與?度?有關(guān)的經(jīng)歷，發(fā)表與?度?有關(guān)的見解，等等。需要注意的是，文章立意要緊扣?度?這一核心概念，不要把話題轉(zhuǎn)化為度量、風度、氣度等。
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