看待人生

        發(fā)布時(shí)間:2017-02-14 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

        看待人生篇一:如何看待人生

        人生佛教在當(dāng)代的弘揚(yáng)

        濟(jì)群法師

        佛法是人生的智慧,是生活的智慧,濟(jì)群法師的這一理念淵源于太虛、印順法師的人間佛教思想,希望藉此擺脫人們對(duì)佛法的誤解,使佛法真正走入生活。自《心經(jīng)的人生智慧》、《學(xué)佛者的信念》及《幸福人生的原理》第一輯“人生佛教系列叢書”出版后,在社會(huì)各界引起極大反響。去年以來(lái),法師又在教學(xué)演講之余潛心寫作,在新的“人生佛教小叢書”即將推出之際,《人世間》記者就廣大讀者關(guān)心的問題走訪了戒幢佛學(xué)研究所所長(zhǎng)濟(jì)群法師。

        問:近年來(lái),法師時(shí)常在國(guó)內(nèi)外舉辦佛學(xué)講座,并陸續(xù)出版了一系列相關(guān)著作,同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)開展弘法活動(dòng),雖然采取的方式不同,但都是圍繞著人生佛教的主題,那么,您覺得目前民眾接受佛教存在的最大障礙是什么?您弘法的出發(fā)點(diǎn)又是什么?

        答:社會(huì)大眾接受佛教的最大障礙是對(duì)佛教的無(wú)知和誤解,這一方面和大家長(zhǎng)期以來(lái)所受的教育有關(guān),但同時(shí)也反映了佛教弘揚(yáng)力度的不足。

        雖然佛教傳入中國(guó)已有兩千多年,并成為中國(guó)文化的重要組成部分。但長(zhǎng)期以來(lái),佛教的弘揚(yáng)始終被排斥在現(xiàn)行教育體制之外,民眾在接受教育期間,無(wú)法從教科書上對(duì)佛教獲得正面的了解,僅有的一點(diǎn)介紹,也是從唯物論角度出發(fā)所得出的結(jié)論,使得他們對(duì)佛教的了解,大多停留在片面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)上?吹接腥藖(lái)寺院燒香拜佛,就以為佛教只是用來(lái)保佑平安的途徑;看到信徒中老年人居多,又以為佛教只是閑來(lái)無(wú)事后的精神寄托;看到個(gè)別文學(xué)作品中的描寫,又以為學(xué)佛是走投無(wú)路后的無(wú)奈選擇;而近年來(lái)的部分影視作品,更使很多人以為出家人都是“酒肉穿腸過,佛祖心中留”的豪俠之士。凡此種種,都嚴(yán)重阻礙了人們對(duì)佛教的正確認(rèn)識(shí),需要我們通過正面的宣傳去改變。而在當(dāng)今教界,能夠走向社會(huì)弘法的法師還是太少,尤其是面對(duì)十幾億的人口,這一比例實(shí)在是過于懸殊,因而,我們需要通過多種渠道的弘法方式,使更多的人有機(jī)會(huì)接觸到正信的佛教。

        問:從社會(huì)來(lái)說(shuō),對(duì)佛教缺乏正面的了解,但從教界自身來(lái)說(shuō),除了宣傳力度不足以外,是否還存在另外的一些問題?您在《如何正確認(rèn)識(shí)佛法》的講座中,曾就佛教發(fā)展中出現(xiàn)的一些誤區(qū)現(xiàn)象提出了批評(píng),能否請(qǐng)您再概括地談一談?

        答:當(dāng)前佛教存在的誤區(qū)現(xiàn)象比較突出的有四點(diǎn):即鬼神化、來(lái)世化、哲理化和學(xué)術(shù)化。經(jīng)懺佛事的盛行,使很多人將佛教當(dāng)作是為鬼神服務(wù)的手段,從而背離了佛教的人本精神;凈土法門的特別弘揚(yáng),又使很多人覺得學(xué)佛只為求得來(lái)世,是老之將至?xí)r才需關(guān)注的問題;而哲理化的佛教,只適合具有相當(dāng)文化層次的僧侶來(lái)學(xué)習(xí)研究,普通民眾沒有時(shí)間也沒能力深入;至于學(xué)術(shù)化的佛教,也只是部分學(xué)者的專業(yè),他們將佛教當(dāng)作文化現(xiàn)象去研究,在研究過程中很少和自己的現(xiàn)實(shí)人生發(fā)生關(guān)系,也很少考慮自己的安身立命,所以,這些學(xué)術(shù)成

        果從文化的傳承來(lái)說(shuō)固然有一定意義,卻無(wú)益于我們現(xiàn)實(shí)人生,更無(wú)法引發(fā)他人的信仰。需要進(jìn)一步說(shuō)明的是,我所說(shuō)的來(lái)世化并不是想否定佛法對(duì)來(lái)世的關(guān)心,而是反對(duì)那種無(wú)視現(xiàn)實(shí)人生,僅僅以求得來(lái)世快樂作為學(xué)佛的目標(biāo);我也不想否定臨終關(guān)懷及超度鬼神的作用,而是反對(duì)將超度鬼神作為佛教服務(wù)的首要宗旨,甚至以經(jīng)懺佛事作為獲取經(jīng)濟(jì)利益的手段;我也不否定學(xué)術(shù)研究的價(jià)值,而是反對(duì)學(xué)佛者以學(xué)術(shù)研究作為學(xué)佛的唯一目的;我也不否定對(duì)佛教哲理的探討,而是反對(duì)那種把學(xué)習(xí)佛法當(dāng)作哲學(xué)研究的本末倒置的做法。人生佛教的理念,正是針對(duì)這幾種流弊提出的,使佛法回歸其原有的人本精神,為社會(huì)大眾提供健康的人生觀及生活方式。

        問:的確,在大眾的觀念中,很難將莊嚴(yán)的寺院、深?yuàn)W的經(jīng)典及清凈的修行生活和我們的現(xiàn)實(shí)人生聯(lián)系在一起。那么,法師認(rèn)為應(yīng)如何給人生佛教定位?它是否是切合時(shí)代需要而提出的新觀念?

        答:人生佛教的理念,雖是由太虛大師于民國(guó)年間首先提出的,與以往的傳統(tǒng)佛教相比,似乎是獨(dú)立于各宗派之外的新生事物,但究其思想內(nèi)容,并非創(chuàng)新之見。事實(shí)上,人生佛教正是對(duì)原始佛教的回歸。與其他宗教的以神為本不同,佛教的立足點(diǎn)是人本的。佛陀是以人的身份修道成佛,他的出世雖是要普度一切眾生,但重點(diǎn)還是在人,所以說(shuō),人道是六道的樞紐。佛教有三世說(shuō),佛陀設(shè)教的目的是希望眾生獲得現(xiàn)世樂、來(lái)世樂、涅槃究竟樂。但我們要知道,無(wú)窮的過去是以現(xiàn)在為歸宿,無(wú)盡的未來(lái)是以現(xiàn)在為開端,因而,在原始佛教中,更重視當(dāng)下生命的改善。無(wú)論是生活還是修行,都建立在珍惜當(dāng)下、把握當(dāng)下的前提下。而這也正符合佛教的因果原理,由如是因感如是果,我們希望有美好的未來(lái),就應(yīng)認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)有的人生、現(xiàn)有的每一天。

        問:法師提到“現(xiàn)世樂”和大家所關(guān)心的現(xiàn)實(shí)利益有什么區(qū)別呢?相信大多數(shù)人對(duì)于“樹立正確人生觀念”一說(shuō)都耳熟能詳,但真正能夠付諸實(shí)踐的并不多,因?yàn)槭浪咨钣幸徽装床烤桶嗟某绦,其中,現(xiàn)實(shí)利益又是人們?cè)谶x擇人生道路時(shí)的重要參照。我想,民眾對(duì)佛教的淡漠,在很大程度上也是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)到學(xué)佛能夠給現(xiàn)實(shí)人生帶來(lái)利益。

        答:佛法所提倡的現(xiàn)世樂,從世間的層面來(lái)說(shuō)就是“種善因得樂果”,通過正確的人生觀念和健康的生活方式來(lái)獲得人生幸福。在佛教的五戒十善中,還涉及到自他雙方的關(guān)系,也就是通過持戒修善建立自他和樂的人生。需要明確的是,從佛教的觀點(diǎn)來(lái)看,現(xiàn)世樂和來(lái)世樂又是統(tǒng)一的。佛教所說(shuō)的出世間的快樂,是依戒定慧修行獲得,其內(nèi)涵是開智慧、斷煩惱、證真理,并最終成就解脫。與大多數(shù)人為追求一己私欲,由欲望滿足而獲得快樂的途徑是不同的。因?yàn)橥ㄟ^這一途徑所得到的現(xiàn)世樂,可能是建立在合理的行為規(guī)范上,也可能是建立在他人的痛苦之上;其實(shí)質(zhì)也往往局限于現(xiàn)實(shí)的當(dāng)下,不能給未來(lái)人生帶來(lái)什么利益,

        甚至?xí)䦷?lái)不同程度的過患。因此,現(xiàn)世樂應(yīng)以來(lái)世樂為參照,只有將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起,才能使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的當(dāng)下法喜充滿,同時(shí)給人生帶來(lái)無(wú)盡利益。

        問:如果說(shuō)人生佛教定位于現(xiàn)實(shí)人生,固然會(huì)得到更多人的認(rèn)同,但是否會(huì)和佛教的出世精神有所違背?或者說(shuō),在大力弘揚(yáng)人生佛教的今天,傳統(tǒng)的宗派佛教多少已顯得有些過時(shí)?

        答:人生佛教雖定位于現(xiàn)實(shí)人生,但和常人的理解還是有出入的。入世只是其中的一個(gè)層面,它的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此。太虛大師有首偈說(shuō)得非常好:“仰止唯佛陀,完成在人格,人成即佛成,是名真現(xiàn)實(shí)!痹谶@首偈中包含著三層內(nèi)容,首先,人生佛教是以解決現(xiàn)實(shí)人生的一切問題為依歸;其次,說(shuō)明了做人與成佛的關(guān)系,我們應(yīng)以佛陀為榜樣,克服自身的眾多缺點(diǎn),達(dá)到人格的圓滿和完善;第三,佛是由人修成的,因而,人生佛教涵蓋了由人到佛的整個(gè)修行過程。

        從這里我們就可以看出,人生佛教的內(nèi)涵是非常豐富的。佛教修行是以出離心為基礎(chǔ),只有具備這一點(diǎn),我們才能超越五欲六塵的束縛。而在我們的修行過程中,正見更是不可或缺的前提,整個(gè)佛法的修行都沒有離開八正道,其中又以正見為首。傳統(tǒng)的宗派佛教,如唯識(shí)宗依三界唯心、萬(wàn)法唯識(shí)所建立的唯識(shí)正見,中觀宗依緣起性空所建立的中觀正見,對(duì)修道都具有重要的指導(dǎo)作用。如果說(shuō)人生佛教和傳統(tǒng)佛教有什么區(qū)別的話,只是在于它針對(duì)佛教發(fā)展中存在的誤區(qū)現(xiàn)象而特別提出了為現(xiàn)實(shí)人生服務(wù)的口號(hào),同時(shí),在形式上將采用更為契機(jī)的方式,除此以外,實(shí)在無(wú)法將人生佛教與傳統(tǒng)佛教對(duì)立起來(lái)。

        問:從現(xiàn)有的一些資料來(lái)看,人生佛教在臺(tái)灣地區(qū)得到了相當(dāng)?shù)钠占,法師曾多次前往臺(tái)灣實(shí)地參訪并進(jìn)行交流,您認(rèn)為臺(tái)灣地區(qū)的佛教弘揚(yáng)對(duì)國(guó)內(nèi)教界有什么借鑒作用?他們的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處分別是什么?

        答:自虛大師提出人生佛教的理念至今,教界兩岸三地的佛弟子們都做出了自己的努力,其中,尤以臺(tái)灣地區(qū)的成就較為突出。他們從慈善到文教,以人們喜聞樂見的弘法方式,將佛教深入到千家萬(wàn)戶。我曾四次參加臺(tái)灣佛教界的學(xué)術(shù)活動(dòng),并參觀了眾多的道場(chǎng)和佛教機(jī)構(gòu),如證嚴(yán)法師的慈濟(jì)功德會(huì),圣嚴(yán)法師的中華佛學(xué)研究所,佛光山的佛光衛(wèi)視等等,的確是大開眼界,深受啟發(fā)。

        國(guó)內(nèi)從宗教政策恢復(fù)以來(lái),也有許多道場(chǎng)開始致力于慈善活動(dòng)及弘法教育事業(yè),力圖改變佛教在人們心目的消極形象,發(fā)揚(yáng)大乘佛教積極入世的精神,這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,一味強(qiáng)調(diào)入世,對(duì)佛教的健康發(fā)展也會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。在臺(tái)灣參訪期間,我曾在圓光佛學(xué)院談到這個(gè)問題,提出當(dāng)前佛教發(fā)展要處理好“學(xué)術(shù)與信仰、出世與入世、內(nèi)修與外弘”三個(gè)問題。

        目前,教界辦學(xué)也在與學(xué)界接軌,但過分強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù),往往會(huì)造成信仰的淡化,結(jié)果得了

        學(xué)位卻丟了果位。而在修行和境界都未能達(dá)到相當(dāng)程度之時(shí)就積極入世,也容易被五欲塵勞所淹沒,使菩提心被名利心取而代之。內(nèi)修與外弘也是同樣,一些修行具有相當(dāng)成就的前輩高僧,尚且會(huì)因事務(wù)纏身而影響到自身修行,何況我們現(xiàn)在的人。在“菩提道次第”中,特別強(qiáng)調(diào)菩提心應(yīng)以出離心為基礎(chǔ),這一過程對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必不可少的。如果沒有經(jīng)歷一定的聞思階段,沒有三學(xué)的熏修,相應(yīng)的僧格和素質(zhì)還沒有培養(yǎng)起來(lái),就急于入世,往往很難正確把握發(fā)展的方向。所以,我覺得正確處理好這三個(gè)問題是佛教健康發(fā)展的保障。

        問:法師曾經(jīng)戲言:按照現(xiàn)有的發(fā)展趨勢(shì),所有的文化將只剩下一種,即現(xiàn)代化。且不論這一現(xiàn)象的利弊得失,就當(dāng)今教界來(lái)說(shuō),現(xiàn)代化的進(jìn)程也對(duì)佛法弘揚(yáng)提出了新的課題,古老的佛教是否也應(yīng)接受現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)?

        答:佛法的弘揚(yáng)當(dāng)然是要走向現(xiàn)代化。佛教是契理契機(jī)的,契理就是契合佛法的基本原理,契機(jī)就是契合眾生根機(jī)及時(shí)代要求。從佛教傳播史上來(lái)看,歷代高僧大德為了使佛法在不同地區(qū)和時(shí)代得到傳播,總是以當(dāng)時(shí)人們最容易接受的方式來(lái)弘揚(yáng)佛法,這也正是佛法形成不同體系和宗派的重要原因所在。所以,現(xiàn)代化的問題不僅是我們今天才面臨的,在以往各個(gè)時(shí)代,歷代祖師都曾面臨過類似的問題。一代人有一代人的使命,古代大德們完成了他們那個(gè)時(shí)代的使命,在今天,佛教現(xiàn)代化的使命就責(zé)無(wú)旁貸地落到我們這一代佛弟子的身上。問:現(xiàn)代化不僅是一個(gè)理念,還要通過許多具體的操作來(lái)進(jìn)行,法師認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)如何使佛教的現(xiàn)代化落到實(shí)處?

        答:在佛教步入現(xiàn)代化的進(jìn)程中,除了立足于契理契機(jī)的根本宗旨,還應(yīng)注重對(duì)傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)。但是,我們要繼承什么樣的傳統(tǒng)呢?佛教在發(fā)展過程中曾經(jīng)出現(xiàn)了許多誤區(qū)現(xiàn)象,這些也是傳統(tǒng),但不是優(yōu)良的傳統(tǒng)。有些人對(duì)中國(guó)宗派佛教持全盤否定的態(tài)度,以為唯有阿含經(jīng)典才能真正契合佛法;有些人專弘凈土一宗,斷章取義地強(qiáng)調(diào)其中的部分內(nèi)容,廉價(jià)出售凈土法門,甚至只見凈土而不見佛法。這種種知見,都是因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)的片面認(rèn)識(shí)所造成。我們繼承傳統(tǒng),是要繼承佛教的優(yōu)良傳統(tǒng),這就需要對(duì)傳統(tǒng)有正確的認(rèn)識(shí),以此選擇我們所應(yīng)繼承和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的部分。也只有這樣,才有利于佛教的健康發(fā)展。

        佛教現(xiàn)代化面臨的首要問題是文獻(xiàn)整理。五四運(yùn)動(dòng)之后,隨著白話文的興起,傳統(tǒng)的閱讀方式有了很大的改變。盡管佛經(jīng)在翻譯之時(shí)選擇了較為明白曉暢的語(yǔ)言風(fēng)格,也可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)的白話,但對(duì)于今天的人來(lái)說(shuō),在理解上還是有一定的困難。尤其是歷代高僧的大量論典和注疏,沒有一定的佛學(xué)基礎(chǔ)就很難深入。這就需要以現(xiàn)代的學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行整理,如?、注釋及白話翻譯。通過這些工作,將更有利于佛教典籍的推廣普及。

        而在弘法過程中,也要契合時(shí)代的思潮,如人生佛教的理念就和當(dāng)代的人本思想非常契合。盡管古今中外的所有問題無(wú)非是由人們的貪、嗔、癡煩惱所構(gòu)成,但在每個(gè)時(shí)代都有各自不同的表現(xiàn)形式,我們應(yīng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀予以關(guān)注,以佛法的智慧去解決現(xiàn)實(shí)人生存在的問題。

        至于在弘法方式上,科技的發(fā)展的確帶來(lái)了很多便利,我們應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技及媒體的作用,在采用傳統(tǒng)講座和印贈(zèng)經(jīng)書弘揚(yáng)佛法的同時(shí),通過錄音、錄像、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道來(lái)傳播佛法,使更多的人從佛法中得到受益。

        問:前面您提到要正確處理“學(xué)術(shù)與信仰”的問題,同時(shí)也談到將對(duì)佛教典籍進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范。那么,究竟應(yīng)當(dāng)怎樣把握兩者之間的關(guān)系?

        答:學(xué)術(shù)只是一種工具和方法。既然是工具,那么,它能達(dá)到的效果就在于我們是如何來(lái)運(yùn)用這一工具。從現(xiàn)有的發(fā)展趨勢(shì)看,今天所提倡的現(xiàn)代化基本就是全盤西化,而我們所說(shuō)的學(xué)術(shù)化也是沿用了西方的治學(xué)方式。應(yīng)當(dāng)說(shuō),它的確有自身的長(zhǎng)處,有值得我們借鑒的地方,但是不是就可以一成不變地照搬呢?佛教的現(xiàn)代化工作還是要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,正如民國(guó)年間所討論的中西體用的問題,佛教應(yīng)以自身的優(yōu)良傳統(tǒng)為根本,在這一前提下,使現(xiàn)代化的工具為我所用。以現(xiàn)代學(xué)術(shù)規(guī)范來(lái)研究佛學(xué),對(duì)于典籍?焙臀墨I(xiàn)整理固然有一定作用,但涉及到佛學(xué)思想內(nèi)容,尤其是修證的層面,學(xué)術(shù)方法就顯得蒼白無(wú)力。如果以學(xué)術(shù)規(guī)范來(lái)處理所有的問題,佛教將只剩下屬于文化的這一部分。事實(shí)上,文化只是佛法傳播的載體,而沉溺于學(xué)術(shù)研究甚至?xí)詥适叛鰹榇鷥r(jià)。所以,在佛教學(xué)術(shù)化的過程中,我們要看到學(xué)術(shù)方法的長(zhǎng)處,更要看到它的局限。

        問:現(xiàn)代化所帶來(lái)的另一個(gè)重大改變就是社會(huì)的整體商業(yè)化。在利潤(rùn)最大化原則成為一切的今天,寺院是不是也會(huì)受到或多或少的影響?

        答:現(xiàn)代化是以科技和

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        經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為兩大支柱,從今天的社會(huì)現(xiàn)狀來(lái)看,這樣一種指導(dǎo)思想所帶來(lái)的負(fù)面影響也是大家有目共睹的,這個(gè)問題如果展開說(shuō)的話就太大了。寺院也是社會(huì)的一個(gè)組成部分,受到影響和沖擊是必然的。但作為寺院或出家僧伽來(lái)說(shuō),不能忘記根本職能。寺院是一個(gè)道場(chǎng),是出家人修道的場(chǎng)所,寺院和僧寶的使命是住持佛法,弘揚(yáng)佛法。明白了寺院的基本職能,自然就能認(rèn)識(shí)到寺院的過分商業(yè)化是一種不正常的現(xiàn)象。

        問:在宗教政策落實(shí)以來(lái),國(guó)內(nèi)各地陸續(xù)辦起了幾十所佛學(xué)院,也為教界輸送了一批又一批畢業(yè)生,但目前能夠走向社會(huì)從事通俗弘法的法師卻極為有限,其中的原因究竟是什么?

        答:目前佛學(xué)院的教育,無(wú)論是兩年的預(yù)科教育,還是四年的本科教育,雖然在課程設(shè)置上涉及的面很廣,但其弊端在于,對(duì)其中任何一門的學(xué)習(xí)都是浮光掠影式的。學(xué)生通過兩年或四年的學(xué)習(xí),往往只是掌握了一些支離破碎的佛學(xué)知識(shí),未能對(duì)某個(gè)宗派或經(jīng)論有深入了解。從另一方面來(lái)說(shuō),佛學(xué)院的教學(xué)沿用了社會(huì)辦學(xué)的模式,基本局限于知識(shí)的傳授,缺乏對(duì)學(xué)員弘法能力的培養(yǎng),既沒有安排弘法布教的相關(guān)課程,實(shí)際的鍛煉機(jī)會(huì)就更少。而學(xué)生在畢業(yè)之后,更難有進(jìn)一步深造和學(xué)習(xí)研究的環(huán)境,目前國(guó)內(nèi)的三十多所佛學(xué)院中,只有

        看待人生篇二:如何正確看待人生

        1,是你的,永遠(yuǎn)都是你的;不是你的,不管你怎么掙,怎么搶,也都不會(huì)屬于你;

        2,并不是聊得來(lái),就適合在一起;并不是適合,就能夠在一起;并不是能夠在一起,就會(huì)永遠(yuǎn)在一起;也并不是永遠(yuǎn)在一起了就會(huì)幸福。

        3,走的最急的是最美的風(fēng)景;傷的最深的是最真的感情。

        4,當(dāng)身邊的朋友說(shuō)你是瘋子的時(shí)候,成功離你不遠(yuǎn)了。

        5,在事實(shí)面前,你的想象力越發(fā)達(dá),后果就越不堪設(shè)想。

        6,地球是運(yùn)動(dòng)的,一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

        7,你永遠(yuǎn)看不見我眼里的淚水,因?yàn)橹挥心悴辉诘臅r(shí)候,我才會(huì)哭泣。

        8,時(shí)間就象一張網(wǎng),你撒在哪里,收獲就在哪里。

        9,理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的,幸好有差距,不然,誰(shuí)還稀罕理想。

        10,人生的兩大悲劇莫過于:得不到想要東西和得到不想要的東西。

        11,成熟不是心變老,而是,當(dāng)眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)時(shí)卻還保持微笑。

        12,人要常常告誡自己:“不要在一顆樹上吊死”,否則,你將會(huì)死得狠慘。

        13,愛情就像手里的沙子,攥的越緊,流的越快。

        14,低頭要有勇氣,抬頭要有底氣。

        15,人生就像一杯茶,苦…也只會(huì)是一陣子,不會(huì)苦一輩子。

        16,傻與不傻,要看你會(huì)不會(huì)裝傻。

        17,女人用友情拒絕愛情,男人用友情換取愛情。

        18,你以為最酸的感覺莫過于吃醋,不是的,最酸的感覺是你無(wú)權(quán)吃醋。

        19,真正的朋友是什么?真正的的朋友是把你看透了,還喜歡你、愿意和你成為朋友的人。 20,當(dāng)我們搬開了別人的絆腳石時(shí),也許恰恰是在為自己鋪路。

        21,如果無(wú)法忘記他,就不要忘記好了,真正的忘記是不需要努力的。

        22,再丑的人也能結(jié)婚,再美的人也會(huì)單身。

        23,因?yàn)閻圻^,所以慈悲;因?yàn)槎,所以寬恕?/p>

        24,某些人的愛情,只是一種“當(dāng)時(shí)的情緒”,如果對(duì)方錯(cuò)將這份情緒當(dāng)做長(zhǎng)遠(yuǎn)的愛情,是本身的幼稚。

        25,男人哭了,是因?yàn)樗娴膼哿耍慌丝蘖,是因(yàn)樗娴姆艞壛恕?/p>

        26,能夠說(shuō)出的委屈,便不是委屈;能夠搶走的愛人,便不是愛人。

        27,當(dāng)一個(gè)人在看天空的時(shí)候,并不是想尋找什么,只是寂寞。

        28,無(wú)論怎樣,一個(gè)人借故墮落,總是不值得原諒的,越是沒人愛,越要愛自己。

        29,對(duì)不起是一種真誠(chéng),沒關(guān)系是一種風(fēng)度;如果你付出了真誠(chéng),卻得不到風(fēng)度,那只能說(shuō)明對(duì)方的無(wú)知與粗俗。

        30,人們?nèi)粘K傅淖畲蟮腻e(cuò)誤,是對(duì)陌生人太客氣,而對(duì)最親密的人太苛刻,把這個(gè)壞習(xí)慣改過來(lái),天下太平。

        看待人生篇三:怎么樣看待人生

        人生觀之我見

        人生觀是人們對(duì)人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度。它決定一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn),是把握人生方向、抉擇人生道路的指南。正確的人生觀是為別人服務(wù)的人生觀。為別人服務(wù)的人生觀是真正建立在歷史唯物主義基礎(chǔ)之上的科學(xué)的人生觀,是能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一,且最符合人類的根本利益和要求的人生觀。

        用正確的人生觀指導(dǎo)自己的人生,要求我們?cè)谔幚韨(gè)人與他人的關(guān)系時(shí),應(yīng)當(dāng)遵循“我為人人,人人為我”的原則。我們應(yīng)該在自己的工作生活中,積極認(rèn)真,努力為人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,為他人為社會(huì)作貢獻(xiàn);社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的豐富和發(fā)展,也為我們自身的完善和發(fā)展創(chuàng)造必要條件。同時(shí),我們也只有在為人類服務(wù)的過程中,通過為他人創(chuàng)造幸福,才能使自己得到真正的幸福,才能真正地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

        這是正確的價(jià)值觀,要是大家都把它當(dāng)假話,那這就沒什么意義。也正如當(dāng)今的社會(huì),拜金、享樂、自私這些價(jià)值觀充斥人心,正確的價(jià)值觀就成了假話空話。接受了這么多年的文化教育,至少我把它當(dāng)真話,我也如是要求自己。不要把自己的人生觀、價(jià)值觀放得太低。

        當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中一些人的文化觀、價(jià)值觀、人生觀、世界觀都比較混亂,畢竟改革開放引進(jìn)來(lái)的除了菁華,還有思想的多元化,也就導(dǎo)致了思想的混亂。而當(dāng)今如此之快的社會(huì)節(jié)奏,又有幾個(gè)人能思考什么是正確的價(jià)值觀?

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