教育信息生態(tài)模型的建構(gòu)方法研究 高中物理常見(jiàn)44個(gè)模型

　　摘要　論述教育信息生態(tài)化是我國(guó)教育改革的本質(zhì)要求，是教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在分析我國(guó)教育信息化研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從實(shí)施層面、理論層面和哲學(xué)層面構(gòu)建一個(gè)我國(guó)教育信息化發(fā)展的生態(tài)理論模型，提出適應(yīng)我國(guó)教育體制且能夠自我發(fā)育、自我生長(zhǎng)的教育信息生態(tài)化發(fā)展機(jī)制，以期為當(dāng)前教育信息化的深層次發(fā)展提供理論分析依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞　教育信息化　信息生態(tài)　建構(gòu)方法　分類(lèi)號(hào)　G40－034
　　
　　注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文”

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