[梅州教師被精神病?] 在編教師患精神病

　　梅州校園內(nèi)外備受精神疾患人員困擾,而教師隊伍中精神病患者更是超百人?在校園血案頻發(fā)的當下,此說引發(fā)輿論的關(guān)注。然而,《南都周刊》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),事實并非如此。 　　
　　陳麗想不明白,梅州怎么會一夜間,竟有上百名教師患上精神病,這讓身邊不少朋友很好奇:你們工作壓力有這么大嗎?
　　引發(fā)中學(xué)化學(xué)教師陳麗不解的,是《羊城晚報》一篇刊于5月13日報道――《廣東梅州逾百名教師患精神疾病》。
　　文章說,“梅州市教育、公安部門經(jīng)過排查,發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外備受精神疾患人員困擾,據(jù)不完全統(tǒng)計,目前教師隊伍中精神病患者超百人。”在寫到精神病患老師在校園會不會造成危害時,報道援引梅州某縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的話說,“校方負擔很重。如果讓這些老師上課或擔任班主任,遇上調(diào)皮學(xué)生不聽話,可能就會激怒他而鑄成大錯�！�
　　此時,中國校園正面臨暴力威脅。從3月23日到5月12日,連續(xù)6起校園暴力血案,讓家長、地方政府乃至整個社會都惶惶不安。而梅州地區(qū)若有如此多的精神病教師,豈不是讓學(xué)生置身于一個隨時爆炸的炸藥庫中?
　　這篇報道甫出,在梅州當?shù)?家長、校方對于校園安全這根弦再次繃緊。然而,他們發(fā)現(xiàn),僅僅6天后,《羊城晚報》再次報道說,“有教育界知情人透露,梅州教師隊伍患精神疾病的人數(shù)超過報道的數(shù)字�！�
　　
　　不存在的調(diào)查?
　　
　　“我根本不知道有這個調(diào)查,學(xué)校、教育局也從來沒有在教師中做過此類排查�！标慃惾温毜拿分菔袞|山中學(xué),是葉劍英元帥的母校,也是這個城市公認最好的中學(xué)。
　　在《羊城晚報》那篇報道出來后,這位高三教師特地找來報紙。對于報紙上所言:因為面對升學(xué)率的壓力,校方要求“你追我趕”,是造成教師患精神病的主因。陳麗說,自己有點想不通。
　　“比起珠三角工廠的工人,我們工作強度不可能比他們高。害怕升學(xué)率或者學(xué)生成績下降,老師會忍受不了而發(fā)瘋,至少我身邊還沒有這樣的例子�！标慃愓f,她每星期要上9節(jié)課。
　　同樣疑惑的還有劉松茂,興寧一中的校長,他執(zhí)掌的這所中學(xué),是梅州市僅次于東山中學(xué)的重點高中。面對《南都周刊》記者的采訪,這位校長同樣否認學(xué)校接受過梅州市教育局、公安局有關(guān)精神病的任何調(diào)查。
　　在梅州政府官網(wǎng)論壇上,有網(wǎng)友發(fā)出“教師被精神病”的質(zhì)疑。網(wǎng)友“梅縣人愛梅縣”發(fā)帖說:“有沒有調(diào)查過梅州其他行業(yè)人員患精神疾病的比例,比如公務(wù)員隊伍患精神疾病比例是否低于教師隊伍?”
　　在指責聲中,梅州市教育局被推上風(fēng)口浪尖。
　　“上面在調(diào)查這個事,但我們從沒想過要將校園安全的重責推卸給教師�！泵分菔薪逃�局一名不愿透露姓名的官員,在接受《南都周刊》采訪時說,“我們也很冤,因為不可能發(fā)布這樣一個數(shù)據(jù)。”
　　“術(shù)業(yè)有專攻,這種事應(yīng)該由專業(yè)精神病鑒定機構(gòu)來做。”梅州市德育科吳科長解釋說,按法律規(guī)定,精神病鑒定主體必須有省級政府頒發(fā)的資格證書,或者由指定的專業(yè)醫(yī)療、鑒定機構(gòu)進行。
　　吳科長再三肯定,梅州市教育局并沒有對全市教師展開過任何關(guān)于精神病的調(diào)查。那么,那個調(diào)查又是如何出臺的呢?
　　
　　監(jiān)控特殊人員
　　
　　按照《羊城晚報》記者黃蔚山的說法,他確實沒有采訪梅州市教育局,而是在報道梅州地區(qū)校園安全工作時,無意中聽到個別縣教育局人士說,患有精神病的老師很可能是安全工作的一大隱患。對此留意的黃蔚山,根據(jù)自己從各縣教育局打聽到的數(shù)據(jù),得出了“教師隊伍中精神病患者超百人”的結(jié)論。
　　雖然他沒有說明都有哪些縣教育局進行了調(diào)查,但他堅持自己報道的數(shù)字是確鑿無疑的。“實際情況只會更糟糕�！秉S蔚山說,自己的自信,來源于各縣教育局對精神病教師莫名的緊張。
　　今年5月3日,在全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議上,周永康要求各級黨委、政府要把維護學(xué)校、幼兒園安全作為一項重大政治任務(wù),校園安全工作就此上升到從未有過的政治高度。興寧市教育局局長羅健輝作為一把手,參加完當天的電視電話會議后,迅速回到局里,召集全市校長,要求對重點人群嚴加監(jiān)控。
　　所謂重點人群,包括校園周邊特殊社會人群、教師中的特殊人員、性格粗暴的學(xué)生。“這是我們局針對本市實際情況做出的布置�！迸d寧市教育局副局長劉寶宗說,憑著教育局多年對校園安全觀察得出的經(jīng)驗,此三類人群對學(xué)生造成傷害的可能性最大。
　　而此中“特殊人員”,指的就是精神病患者。2010年5月,興寧市教育局要求各中小學(xué),對離學(xué)校圍墻200米以內(nèi)的居民,通過街道辦事處和村委會,進行精神病患者排查。而本校教職員工若有異常舉動,或有精神病史的,一定搖呈報教育局備案。
　　梅州市管轄的另一個行政區(qū)――大埔縣,早在2007年,就在全縣5000名教職員工中,排查出16名精神病人。拿著這份全縣精神病教師名單,大埔縣教育局安全室主任丘思克指著其中兩個教師名字說:“在我們建議下,她們已由教學(xué)崗位調(diào)到了教務(wù)處,不會對學(xué)生造成任何危害�！�
　　丘思克擔心,“這些平時看不出異常的教師,萬一受刺激拿刀砍學(xué)生怎么辦?”為此,在5月3日會議結(jié)束后,大埔縣教育局果斷決定,停止這些患病教師的教學(xué)工作,為他們另行安排工作,并向縣政府遞交了建議調(diào)換精神病教師工作崗位的報告。丘思克現(xiàn)在的一個工作任務(wù)就是,令所在學(xué)校監(jiān)管這些患病教師,以防不測。
　　雖然國務(wù)院總理溫家寶強調(diào),襲擊兒童案的背后,有著更深層次的社會原因,但梅州各地,卻對精神病患者,尤其精神病教師特別“感冒”。正是這一反�，F(xiàn)象,吸引了黃蔚山的注意。他說,“各縣教育局的焦慮不是沒有原因,梅州教師的精神病問題肯定相當嚴重。”
　　
　　山區(qū)的焦慮
　　
　　“梅州教師確實承受著令人難以想象的壓力,但不是在收入與環(huán)境俱佳的城區(qū)學(xué)校,而是在混亂與貧窮皆有的山區(qū)�！迸d寧市黃陂鎮(zhèn)僑光中學(xué)教師潘寶丁說。
　　2009年,在廣東21個地級市GDP排名中,梅州名列倒數(shù)第五,經(jīng)廣東省政府核定的貧困村更多達551個。由于貧窮,這里很多年輕夫婦,選擇到富裕的地區(qū)打工,從而造就了當?shù)亟逃�的一個尷尬現(xiàn)象――留守兒童。按廣東省婦聯(lián)的統(tǒng)計數(shù)據(jù),2007年梅州約13.79萬名留守兒童,在廣東省排名第二。
　　在潘寶丁的班上,有數(shù)十名學(xué)生是留守兒童,或者來自單親家庭。 “教師們是既當?shù)�又當媽�！睂α羰貙W(xué)生的教育,大埔縣虎山中學(xué)校長張晉田有時很無奈,很多事本不該由學(xué)校和老師來管,但最后總是不得不管。一次他實在忍不住,拿起電話打給一個母親:“你還有沒有一點良心,你兒子眼睛生病都快瞎了,居然還說要加班來不了……”
　　然而,在留守兒童的問題還沒尋找到好的解決方法時,山區(qū)的留守兒童們又漸漸接受了一個理論――讀書無用。一次,潘寶丁準備勸說一個男孩放棄打工,最起碼念完初中,誰知卻遭到反問,“潘老師大學(xué)畢業(yè),工資還不是跟我在廣州打工的哥哥一樣多。”
　　讀書無用論,再加上計劃生育的實施以及中國人口高峰期結(jié)束,山區(qū)學(xué)校的生源呈直線下降。1989年,大埔縣共有11萬名中小學(xué)生,到2009年竟降至5萬人。此外,每年還有1000多人,轉(zhuǎn)向條件更好的梅州市區(qū)讀書。
　　生源的直線下降,令梅州市政府不得不規(guī)定:凡輟學(xué)率超標單位,均列為防輟重點管理單位。這些壓力由各縣教育局壓到學(xué)校,最后轉(zhuǎn)嫁到老師身上。
　　“我必須保證班里流失學(xué)生每學(xué)期不超過3個�！边@已是潘寶丁不能承受之重,但強壓之下,他只有接受才能保住績效工資。“這只是一個開始。”梅州嘉應(yīng)大學(xué)一位熟悉當?shù)亟逃隣顩r的教授說,隨著學(xué)生人數(shù)的進一步減少,山區(qū)學(xué)校的前景就是撤校并校,那時山區(qū)教師們還得為飯碗而擔憂。
　　這也是華南理工大學(xué)心理咨詢與健康教育中心副教授張萌所擔憂的,在抗壓能力低的人面前,事業(yè)挫折、收入下降等變故,都是精神病的誘發(fā)因素。大埔16名患精神病教師,其中4人在縣城,其余全在山區(qū),黃蔚山的調(diào)查中,各縣山區(qū)學(xué)校中的患病老師占相當大比例。
　　張萌萌稱,在巨大的壓力下,又有多干少酬的不公平現(xiàn)象,山區(qū)教師的精神壓力就不難理解,如果再因為家庭、情感或者性格等方面存在不和諧因素,確實極易誘發(fā)精神疾病,但這不應(yīng)是有關(guān)部門面臨校園安全問題時放出的擋箭牌,必須從根子上解決,方能真正消除隱患。
　　教了十年書的興寧市某中學(xué)高級教師孫天林,沒想到自己的妻子――同一家學(xué)校教師張玲,會因為調(diào)動發(fā)瘋了。
　　孫天林有十年教齡,工資每月只有1600元,而他的同學(xué),同樣的職稱,在梅州市梅江區(qū),每月能拿到3600元。多干低酬,孫天林和張玲也早有轉(zhuǎn)回城區(qū)學(xué)校之心。
　　從2002年起,教了11年數(shù)學(xué)的張玲開始謀劃自己的調(diào)動,并為之花了4萬元,由于興寧市教育局領(lǐng)導(dǎo)換屆產(chǎn)生內(nèi)部糾紛,最終沒有成行。
　　誰知這竟是他們一家不幸的開始。沒能轉(zhuǎn)入市區(qū)學(xué)校,張玲一直不敢同意丈夫買房,因為她的朋友老在耳邊念叨供房艱辛,使她坐視興寧房價從每平方米700元漲到2600元,這成為她一大愧疚。
　　孫天林說,看著家里的拮據(jù),妻子時常暗自落淚,這幾年更是轉(zhuǎn)而信佛,妻子病發(fā)前一個星期,還神秘地跟他說,昨夜已夢見財神告訴其香港“六合彩”的結(jié)果。
　　為了讓張玲斷了迷信之心,孫天林給了一百元讓妻子購買“六合彩”,結(jié)果沒中。第二次,又買了一百元,結(jié)果還是沒中。第三次,張玲歇斯底里賭咒發(fā)誓絕對是真的,更大氣地買了兩百元,結(jié)果仍沒中。事后,孫天林雖然沒有埋怨妻子,但張玲總是說著一句話:“以前不信神仙不得救,現(xiàn)在信神仙也不得救,怎樣才能得救啊?”此時,孫天林已有不祥預(yù)感,妻子已經(jīng)崩潰了。
　　一個星期后,2010年4月9日,張玲抱著女兒,站在陽臺上發(fā)呆,還不讓生人靠近,孫天林看到后,立刻跑過去想要回女兒,卻被妻子死死咬住了手指。盡管流血不止,但他怕妻子受傷,不敢用力反抗,“我心里真是悲涼萬分,她是真的精神病發(fā)了。”第二天,在岳父一家?guī)兔ο?張玲被送到興寧市庭芳醫(yī)院,診斷為被害妄想癥。
　　“如果一切順利,當初能從山區(qū)轉(zhuǎn)回城區(qū),就不會發(fā)生這一切了吧�！睂O天林喃喃說道。

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