劉緒貽：高等教育也要打假

　　商品之有假冒偽劣，并非自今日始，而今卻更泛濫、更嚴(yán)重。這種假冒偽劣商品不獨(dú)造成消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)損失，損害消費(fèi)者的身體健康，甚至影響消費(fèi)者的生命安全。其危害可謂甚矣。所幸的是，商品之有假冒偽劣這一事實(shí)，已成為廣大群眾的共識(shí)，人人厭恨、喊打，因而有了輿論監(jiān)督、法律制裁，還出現(xiàn)消費(fèi)者協(xié)會(huì)這樣的組織和王海這類個(gè)人來(lái)整治它們。

　　令人十分不安的是，社會(huì)上還有些假冒偽劣事物，其危害程度，比起假冒偽劣商品來(lái)，更為深遠(yuǎn)，更令人擔(dān)憂。但因其危害較間接，不容易立即被人感覺到，一時(shí)之間尚未形成社會(huì)共識(shí)，因而在那里悠悠自得地繼續(xù)蔓延。我這里說(shuō)的是“百年樹人”的高等教育里的假冒偽劣現(xiàn)象。

　　凡是在高等學(xué)校工作的人，早已感到近些年來(lái)高等學(xué)校的假冒偽劣事物已有泛濫之勢(shì)。學(xué)位、學(xué)銜、學(xué)術(shù)職稱、榮譽(yù)職稱，其至課程和科研成果，幾無(wú)不為假冒偽劣所污染。比如學(xué)位，有個(gè)教授告訴我，他的一位研究生學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，學(xué)位論文質(zhì)量差，但還是給了他學(xué)位。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)是害怕報(bào)復(fù)。又有位教授告訴我，他的一位研究生之所以能得到碩士頭銜，主要是學(xué)校收了這位研究生的一大筆代培費(fèi)。我還知道有個(gè)研究生入學(xué)考試成績(jī)很差，英語(yǔ)不到l0分，卻以在職研究生名義取得了學(xué)位。在正規(guī)研究生中，這種假學(xué)位還不太多�？涩F(xiàn)在許多學(xué)校招收的在職研究生中，有不少的正副董事長(zhǎng)、正副總經(jīng)理等人，他們很少上課，也沒(méi)有多少時(shí)間讀書，到考試前把老師請(qǐng)到旅館供養(yǎng)起來(lái)，給自己開小灶，實(shí)際是泄漏考試范圍。這樣得來(lái)的博士、碩士學(xué)位，當(dāng)然大都只能是假冒偽劣產(chǎn)品。我在報(bào)紙上看到一個(gè)極端的例子，有個(gè)經(jīng)理從來(lái)沒(méi)到校上課，只是逢年過(guò)節(jié)用企業(yè)的錢送了12萬(wàn)元的禮，就得了個(gè)博士頭銜。公費(fèi)留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者也有—些冒牌貨。我知道有個(gè)大學(xué)教師，他的外語(yǔ)程度絕對(duì)夠不上到國(guó)外進(jìn)修水平，但靠投機(jī)取巧卻去了英、美兩國(guó)。

　　學(xué)術(shù)職稱主要是教學(xué)和科學(xué)研究成績(jī)達(dá)到一定水準(zhǔn)的標(biāo)志，是為教學(xué)和科學(xué)研究人員而設(shè)立的。但目前有兩種贗品。一種是沒(méi)有達(dá)到國(guó)家教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)就升為講師、副教授或教授。比如，根據(jù)國(guó)家教委規(guī)定，除極少數(shù)專業(yè)外，大多數(shù)專業(yè)教師要有一定外語(yǔ)水平才能升為講師、教授，但有的學(xué)校在進(jìn)行這種外語(yǔ)資格考試時(shí)，卻事前指定外文資料讓參與考試者先準(zhǔn)備好，到時(shí)候照抄就是；
有的學(xué)校對(duì)晉升學(xué)術(shù)職稱所需論文不分質(zhì)量，甚至發(fā)表在地方報(bào)紙上的非學(xué)術(shù)論文也可濫竽充數(shù)；
有的學(xué)校自己規(guī)定用于提升副教授的科研成果不能再用來(lái)提升教授，但有權(quán)的干部卻這樣做了；
有的學(xué)校以專業(yè)建設(shè)需要的名義拔苗助長(zhǎng)，越級(jí)提升教授；
有的單位以出國(guó)要有高級(jí)學(xué)術(shù)職稱的名義，要求放寬條件提升研究員；
有的人剽竊別人研究成果，也評(píng)為研究員……真是五花八門，無(wú)奇不有。再一種是非教學(xué)和科學(xué)研究人員，又沒(méi)有教學(xué)成績(jī)和科研成果，卻也評(píng)為講師、教授或研究員(當(dāng)然，少數(shù)確是學(xué)有專長(zhǎng)的雙肩挑人士不在此列)。

　　博士導(dǎo)師，顧名思義，首先要自己“博”，至少對(duì)自己專業(yè)“博”，才能指導(dǎo)博士生。但現(xiàn)在有少數(shù)博士導(dǎo)師并不“博”、甚至對(duì)自己專業(yè)也不“博”。有件事可以為證。過(guò)去，設(shè)立碩士、博士點(diǎn)一律要由國(guó)家教委直至國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)定時(shí)，有些人被認(rèn)為不夠“博”，一直未能評(píng)為博士導(dǎo)師；
一旦某些大學(xué)自己有了權(quán)評(píng)碩士、博士點(diǎn)時(shí)，這些人卻陡然“博”了起來(lái)，成為博士導(dǎo)師。這且不說(shuō)，根據(jù)國(guó)家教委規(guī)定，要設(shè)博士點(diǎn)，這個(gè)專業(yè)必須有兩位教授、3位副教授。有的專業(yè)只一個(gè)教授，于是把別的專業(yè)的教授、副教授拉來(lái)湊數(shù)，也評(píng)上了博士點(diǎn)，產(chǎn)生了博士導(dǎo)師。人們將這叫做“拉郎配”。你說(shuō)，這是真博士導(dǎo)師?還是假的呢?還有更奇怪的。有個(gè)重點(diǎn)大學(xué)竟然出了一位名副其實(shí)的騙子教授兼博士導(dǎo)師。這位副教授從北京商務(wù)印書館騙來(lái)一份假證明，說(shuō)他有一本書在該館出版，還自造6篇假書評(píng)。他就用這份假證明和6篇假書評(píng)，通行無(wú)阻地取得該大學(xué)教授和博士導(dǎo)師頭銜。要不是商務(wù)印書館領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺后戳穿此騙局，這位騙子還會(huì)在一個(gè)堂堂大學(xué)里洋洋自得地指導(dǎo)博士生哩!現(xiàn)在，據(jù)說(shuō)他的教授和博士導(dǎo)師頭銜被悄悄地摘掉，但卻帶著夫人到美國(guó)做所謂訪問(wèn)學(xué)者去了。

　　也有少數(shù)有特殊貢獻(xiàn)或突出貢獻(xiàn)專家并非貨真價(jià)實(shí)。我知道有個(gè)研究人員一直把同事們的科研成果匯編成書，買書號(hào)出版，成為有特殊貢獻(xiàn)專家；
我還知道有個(gè)拿國(guó)家特殊津貼的教授，他的專業(yè)要求特別高的外語(yǔ)水平，但他的外語(yǔ)水平卻是很低的。

　　近些年來(lái)，大學(xué)有些課程也走了樣。且不說(shuō)那些專門為大款研究生開的便于他們通過(guò)考試的課程大都難免假冒偽劣之嫌，就是為�？啤⒈究�、研究生開的正規(guī)課，有的也難免水分。有的學(xué)校為建立容易創(chuàng)收的新專業(yè)，開新課時(shí)找不到教師，就隨便找個(gè)人弄一本教材臨時(shí)抱佛腳上陣。有的學(xué)生為湊學(xué)分，一學(xué)期不上課，到時(shí)候借一份筆記應(yīng)付考試。這豈能算真課程!至于中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談中揭露的放黃色錄像的電腦課，那就更令人寒心了。關(guān)于科研成果，有的人為晉升學(xué)術(shù)職稱，大量剽竊別人成果著書立說(shuō)；
有的人對(duì)某門學(xué)科本未作綜合研究，就編起該學(xué)科辭典來(lái)，以至錯(cuò)誤百出。這樣的例子是屢見不鮮的。

　　綜上所述，足見提出“高等教育也要打假”這個(gè)問(wèn)題是有相當(dāng)充分根據(jù)的。不過(guò)要聲明一下，我們之所以提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)槲覀兿嘈乓粋�(gè)道理：社會(huì)上存在著的有害事物，如果沒(méi)有引起人們注意，就不會(huì)有人努力去遏制它、消滅它、它就會(huì)蔓延，危害更大。而且，我們提出這個(gè)問(wèn)題，并不妨礙我們對(duì)那些在不利條件和艱苦環(huán)境下勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真從事教與學(xué)的廣大師生表示衷心的敬意。

　　(原載1996年2月26日《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》，后由《學(xué)術(shù)界》2000年第2期全文轉(zhuǎn)載，兩者均將標(biāo)題改為：“百年樹人”關(guān)系民族前途。作者授權(quán)天益發(fā)布)

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