自學感悟
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 人生感悟 點擊： 
自學感悟篇一：自學考試感悟
經(jīng)過多年努力，我終于完成了高等自學考試，收獲的那天，我熱淚滿眶，這是我心血換來的成果啊。回想這段日子，使我記憶深刻，以下就是我的一些感悟。
學習上，我能以正確的態(tài)度對待自學考試，并且很好地處理好自學考試與工作的關系，做到工作與自學兩不誤，自從參加自學考試以來沒有因為自學考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。并利用工作之余認真鉆研自學教材，對每次考試的學科總是列出學習計劃，堅持循序漸進。在學習中，注意把科學的教育原理和專業(yè)教學技能內化為自己的知識和能力，同時不斷地進行拓展性學習，學習時事政治，掌握教育動態(tài)，領悟鄧小平理論、黨的十六大中對教育的闡述，努力提高自己的知識水平和理論修養(yǎng)。自考通過了，當然值得高興，但不會是我的最終目標，我會更加努力，追加我的更高峰。 通過參加為期2年的自學考試,是我在工作和生活中能夠不斷的提高自己, 同時培養(yǎng)了自己不斷進取,堅持不懈的精神.它考驗了我的意志和耐力,給了我永 不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度,給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會 挑戰(zhàn).
本人專業(yè)為企業(yè)管理,學習期間,通過自學各項專業(yè)課程,用心考慮了 個人的職業(yè)規(guī)劃.在參考多方面意見的基礎上,綜合個人的性格和興趣,并一直從企業(yè)管理相關工作.在學習與實踐理論相結合,使我不論是在學習還是工作中都 進步很大,利用專業(yè)理論知識補充我在工作中遇到的問題,使我更加喜愛我的工作, 在工作單位定時組織人員開展培訓,參加人員綜合測試等相關考評工作. 我以正確的態(tài)度對待自學考試,很好的處理好自學考試和工作的關系,做到工 作和自學兩不誤,利用工作之余和假日認真學習自學教材.盡量把自學的知識和技能 與工作相結合,同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺,是我 在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識,使工作技能得到不斷的提升. 我一直在追求人格的升華, 注重自我的品行. .如今的社會是一個知識的社會, 只有不斷的學習,不斷的充實自己,才能不斷的迎接挑戰(zhàn). 企業(yè)員工培訓與開發(fā)對企業(yè)發(fā)展初探聰明的人有長的耳朵和短的舌頭.——弗萊格
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有學習!學習!!!——高爾基我明白：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，在實踐中證明自己。我相信，良好的自學能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作。我性格開朗、大方，有較強的溝通組織能力和實際動手能力，善于人際交往。掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗，頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。
涵藍教育
黃雪
2012-6-4
自學感悟篇二：學習感悟
一、開頭最好開門見山，直接寫出在什么樣的環(huán)境背景下發(fā)生的事，給下文做鋪墊。
二、直接寫事件，有什么使你有了啟發(fā)，從而感悟到什么�，F(xiàn)在沒有沒關系，以后干時多留心，寒假還長著呢，相信你會找到有關材料的，仔細品味生活吧！
三、接著就可以寫結尾了，也就是你感悟到的東西，要寓意深刻，打動人心，在做一小截，作文就算寫好了。
學習感悟
“人不學習要落后”――這是一句永遠不老的老話：“人不能終身工作，卻要終身學習”――這是學習型社會倡導的新理念。知識是一種神圣的“怪物”，怪就怪在它與其它資源不一樣，任憑權力再大、財富再多、武力再強，也掠奪和俘虜不到“知識”。獲取知識的途徑只能是學習。因為，學習是走進知識殿堂的鑰匙。
學習與時間
學習需要時間，時間是學習的伴侶。在學習上肯多花時間、愿多花精力、能多花功夫的人，學習的內容就多，學習的層次就高，學習的感悟就深，學習的成效就大。
時間是人人都具有的財富，但并不是人人都能理解它的價值。有的人把它當作生命的一切，有的人把它當作吃飯與睡覺的刻度。時間與空間一樣，既是無限的，又是有限的�！白顐ゴ�、最正確、最天才的是時間”，這是別林斯基對時間的定語。但在時間價值這桿天平上，卻有著不同的重量。時間的價值是無法計算的。魯迅先生認為“時間就是性命”。富蘭克林提出“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料�！睆倪@個意義上講，珍惜時間就是珍惜生命，浪費時間就是浪費生命。
學習需要把握時間、利用時間、挖掘時間。魯迅先生把時間比作海綿里的水，他認為你只要擠，時間總是會有的。雷鋒把時間比作往木板上釘釘子，他認定只要善于擠和鉆，就定會得到時間�！爸臼苦等斩蹋谷顺钜归L”。革命先驅李大釗認為：“時間最可貴的是‘今’，最易喪失的也是‘今’�！比绻麑W習、辦事不抓緊，把一切都寄托在明天之上，結果無數(shù)個“今天”被放過，被流失，時間的長河會越來越短。
學習與積累
學習之道，還在于對知識的積累。從求知、治學的途徑和方法探究，積累是涉及學海、學有所成的一個基本法則�！安痪奂毩�，無以成江河”、“積學以儲寶”，古人對積學的意義和作用早就點撥明亮。我國當代著名歷史學家鄧拓認為“古今中外有學問的人
從中也能不斷提高自身的知識水平。如果滋生了“積學”的興趣，就會在工作、學習中處處留心。只有在“留心”的同時注意積累，才能變成扎實、鞏固、可靠的學問。
積累是一項艱苦的勞動，是一項需要耐心、細心、用心的勞動，是一項需要意志、毅力、恒勁的勞動。在學習的過程中，既不能小看積累、懶于積累，又不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。只有堅持積累的習慣，探索積累的方法，尋覓積累的竅門，才能把積累的金鑰匙握于手中。
積累要有目標，沒有目標的積累等于“瞎子點燈白費蠟”；積累要成系統(tǒng)，支離破碎的積累難成氣候；積累要多方面，視野不開闊的積累難以擴大知識廣度；積累要重“原材料”，不是“第一手”的資料積累容易以訛傳訛；積累要�！扒鍌}”，不剔除過時的資料不利于學習與運用�！坝拚叻e累財富，智者積累知識”，這句阿拉伯諺語可以幫助我們領悟出許多道理。
學習與記憶
任何人要想獲得知識，都離不開記憶。記憶是人類認識和改造世界的基礎，是人類智力活力的一個重要組成部分。俄國生理學家謝切諾夫認定“人的一切智慧財富都是與記憶相聯(lián)系著的，一切智慧生活的根源都在于記憶�！�
學習離不開記憶，記憶在學習中起著至關重要的作用。記憶離不開人們認識客觀事物改造客觀世界的實踐活動。記憶是人類精神活動中從觀察或感知現(xiàn)象和思考過渡的重要中間環(huán)節(jié)，它是人類學習和積累知識的重要基礎。其實質是人類頭腦對自己曾經(jīng)感知過、認識過、思考過、操作過、體驗過的經(jīng)驗和概念的一種反映。
人的大腦是有差異、差別的。誠然，這種差異差別與人的先天素質會有一定關系，但記憶力的強弱并不取決于這種差異和差別。一個人所具有的記憶力如何，關鍵還是靠在實踐中磨練提高。從這個意義講，記憶力受年齡影響的因素較少�？茖W用腦是增強記憶力、提高學習力的經(jīng)驗之談。不同年齡的人宜采用不同的記憶方法，不同的記憶內容可采用不同的記憶方法，不同的環(huán)境條件下應采取不同的記憶方法。
把什么東西都記住未必一定就好。人們務必記住應該記住的東西，必須忘卻或遺棄不應該記住的東西。應該記住的東西記住了終身受益，不應該記住的東西記住了會困擾一生。
學習與思考
學習是思考的前提和基礎，思考是學習的深入和升華。
學習不思考，等于不學習。思考的過程本身也是學習的過程�！皩W源于思”，思考出真知。在讀書學習中，每個人應該留下自己思考的腳印。
思考是學習的靈魂。孔子云“學而不思則罔，思而不學則殆”，其意是學習與思考是緊密聯(lián)系、不可分開的。否則不是學之迷惑不解，就是思之岌岌可危而徒勞無益。思考在學習中具有重大意義。古今中外的名人都是在讀書學習中通過思考，把書本里的豐富知識變成自己的精神財富。愛因斯坦經(jīng)過“十年的沉思”，建立了狹義相對論。他的體會是“思考，思考，再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的”。德國哲學家叔本華感悟：“只知讀書而不知加以思考，絕對不會有心得；即使對自己所讀稍有印象，也只是淺薄的概念，無法在心中生根�！背珜И毩⑺伎�。獨立思考可使人們由單純模仿型向創(chuàng)造型轉化，幫助人們更全面、更深刻、更精確地掌握所學的知識。思考的越多，發(fā)現(xiàn)問題就越容易；思考的層次越高，才智也就越高；人越勤于思考，就會變得越聰明。培養(yǎng)獨立思考
的習慣，學會正確思考，用最合理的方法對所學的知識進行分析、比較、歸納、綜合，養(yǎng)成良好的思維習慣。獨立思考不等于自我封閉，獨立思考并不排斥虛心向他人學習。正如屈原所說：“尺有所短，寸有所長。”每個人都有自己的長處與短處，知識基礎與思想方法不一樣，對事物與問題的反映也不相同�；ハ鄬W習交流的益處誠如英國作家蕭伯納所言：“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們兩人將各自擁有兩種思想。”
明確思考的目的和方向。有目的的思考容易發(fā)現(xiàn)問題，并能隨時注意與思考有關的東西。思考要掌握正確的概念并作出恰當?shù)呐袛�，進行合乎邏輯的推理，這樣才能掌握系統(tǒng)的知識。同時，要把思考引導到掌握知識結構之間的本質聯(lián)系方面去，以便掌握知識的規(guī)律性。只有這樣，才能了解事物內部的規(guī)律性，達到思考的目的。
學習與創(chuàng)新
學習是創(chuàng)新的基礎，創(chuàng)新是學習的碩果。學習不僅僅是為了創(chuàng)新，但創(chuàng)新卻始終離不開學習。
創(chuàng)新的核心是“新”，即開啟不同尋常的思考，琢磨別出心裁的點子，采取別開生面的方法，獲得新奇獨特的結果。創(chuàng)新的本質是“創(chuàng)”，既不坐等其成，也不坐享其成，而是充分發(fā)揮人的聰明才智和主觀能動性，創(chuàng)造性地思維，創(chuàng)造性地實踐。把思維不斷伸向未知、未來，把實踐不斷向深度和廣度拓展。創(chuàng)新的基礎是“智”，即創(chuàng)新必須要有知識，知識是點燃創(chuàng)新的火種，知識的火種來源于學習。
創(chuàng)新需要學習，學習點燃火把。學習，可以調動人的探索興趣和求知欲，增強對新事物的敏感性，從而激發(fā)創(chuàng)新熱情。創(chuàng)新思維要求人們具有廣博的知識面，特定的知識結構，非凡的智力技巧和思維能力。博覽群書在一定程度上可以解決知識面的問題。智力技巧和思維能力必須通過不斷學習與實踐才能提高。
創(chuàng)新需要想像，學習插上翅膀。想像力是人們以頭腦中的表象或經(jīng)驗材料為基礎，在大腦中經(jīng)過新的變換、新的組合、新的加工，在頭腦中制造出未曾感知的，甚至不曾存在的事物形象能力，想像一般具有創(chuàng)造性、超前性、易變性、模糊性、不確定性等特點，是人的主觀能動性的表現(xiàn)，反映為聯(lián)想、幻想、夢想和猜想，這是創(chuàng)新思維的萌芽。而通過學習所獲得的豐富事例和感性材料，為人的想像力插上了飛翔的翅膀。
創(chuàng)新需要實踐，學習提升實踐。人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維最終要轉化為創(chuàng)新實踐。而創(chuàng)新實踐的過程不可能一蹴而就，要經(jīng)過曲折的實踐過程，其中還可能遭遇各種困難、多次挫折甚至是失敗。創(chuàng)新在本質上是探索未知的過程，因此它是勇敢者的事業(yè)。在復雜多變的創(chuàng)新實踐中，面對紛繁復雜的諸多現(xiàn)象，只有不斷學習、反復學習、深入學習，才能認清事物本質，決定前進方向，實現(xiàn)創(chuàng)新突破。
常見思路與結構
（1） 身邊故事 ＋ 聯(lián)想到其他有關故事或名言 ＋ 升華主題的結束語
（2） 身邊故事 ＋ 升華主題的結束語
賞析一
讀你，也讀我 ?
那是很久遠的一個故事了。故事中的主人公當時正在讀大學，在那個知青下鄉(xiāng)的年代，他不可避免地被轟轟駛來的命運之車送到了東北。東北的生活是相當艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒有足夠的衣物御寒，又沒有東西吃，只能湊合著吃些樹皮草根，夜晚根本不敢睡覺。一來是那里的野獸多，二來是怕自己睡著之后永遠都醒不過來了。人在那種情況下是很容易絕望的，甚至退化到人類最原始的狀態(tài)。很多人去偷去搶，他們看到能吃的就搶，能穿的就拿。唯獨他，默默地啃他的樹皮草根，吮他手中的雪團，最終他還是活了下來，回到了城里。當許多年后別人追問他當時為什么不與別人一樣時，他回答說：“我始終記得自己是一個讀過書的人，那一大堆一大堆的書一直在我眼前晃動，它們讓我最終沒有越過那最后一道道德防線。它們時刻在提醒我，我是一個人，而不是野獸。”?
這個故事讓我久久無言，能夠讓一個人在最困難的境地保持尊嚴的，居然是他曾經(jīng)讀過的書！我不知道究竟是什么樣的力量讓他作出了這樣的選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命啊！
也許有些時候，書籍什么都不是，不是陽光，不是空氣，不是面包，不是營養(yǎng)品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴，給人堅持的力量。它以它那悠遠而綿長的力量，塑造一個個健全而完整的心靈。?我一向認為，在書海遨游過的人，至少不會泯滅所有的良知。書籍是那樣一種精靈，它總會留給我們一些讓我們?yōu)橹袆�，為之觸動的東西，它在不知不覺中輸給我們正義和友善，它讓我們在與他人的交往中始終揣著一份真誠和信任。不是嗎冰心老人為什么到晚年還保留著那份童真童稚呢三毛在萬水千山走遍之后依然還能交出真心呢書籍對人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處。?哈佛大學有句校訓：人無法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)，與書籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實在，你的人生是那么美好和純潔！?
【名師點評】本文由一個下放知青當年的故事引入，敘事要言不煩，結尾以主人公富有哲理的話自然轉入議論，過渡巧妙，了無痕跡。議論部分深刻而又內斂，不露鋒芒，但說理透徹。引用冰心和三毛的事例信手拈來，毫無斧鑿之感，顯示出作者深厚的文學素養(yǎng)。篇末以哈佛的校訓作結，升華主題，又能夠緊扣話題。讀這篇文章，感覺到作者不像是在寫考場作文，倒是像一個忠厚長者在諄諄教導，絕無學生腔，語言老道，后勁十足，從容自然，透出了非一般中學生所具有的對生活、歷史、人生深切的情感體驗和思想感悟。
賞析二
人生的貝殼
在海邊，有一個揀貝殼的小男孩兒，每揀一只貝殼，他都認為不是最好看的，就把它扔掉。黃昏來臨，其他孩子都揀了滿滿一籃子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子里空空的。
在生活里，有許多人就像那個小男孩，為追逐自己認為最美好的，結果到頭來，竟一無所獲。人們往往傾心于追逐和求索，忙忙火火，一路的好風光卻未能欣賞。
屠格涅夫說：“人生的最美，就是一邊走，一邊揀拾散落在路旁的花
朵，那么一生將美麗而芬芳�！庇械娜�，給自己定的目標往往太高，雖竭力拼搏最終卻仍無所獲。也許他并不知道，他選擇的本來就是無法企及的癡心妄想。就說夸父逐日吧，當我給兒子講這個故事時，他竟十分機警地反問了一句：“他真蠢，難道他不知道太陽的表面溫度有多高嗎陽光每天都在他身邊，他還追什么呢”兒子的話令我深思�？涓讣幢闼闶且粋�追求光明的強者，但他的確犯了一個常識性的錯誤，那就是放棄了身邊的光明。
現(xiàn)實的美好是永存的，而揣測的美麗往往只是一種幻想。總有人盲目地走過了一段年輕歲月時，才會恍然大悟，原來追求那種最美，只是一個浪漫的虛幻。
請記住，人生的每一天，每一個足跡，都是值得留戀的痕跡。不要輕意丟棄你的所獲，在人生之途，只要是一枚值得珍藏的貝殼，即使它很小很小，我們也要把它放進人生的口袋。因為“每一枚貝殼都有它自己的歷史與價值”。
賞析三
支撐
一群大象生活在一片荒原中，無憂無慮，幸福無比，然而有一天，病魔突然降臨到這個象群。經(jīng)過抗爭，象群中的絕大部分都掙脫了病魔的糾纏�？墒牵瑓s有一只小象一直沒能恢復過來，眼看就要支撐不住而倒下。然而，大象是不能倒的。它一倒下，就會因為巨大的內臟彼此壓迫而損傷自己。倒下，意味著置自己于死地。就在小象即將倒下的那一刻，大象們兩個一組輪流用自己的軀體夾住小象的身體，支撐住這茍延殘喘的生命，用自己的血肉之軀與命運抗爭。終于，奇跡發(fā)生了，在大象群體的呵護下，小象慢慢恢復了元氣，最終病愈。
很多的時候，艱難困苦還不足以將我們擊倒，可是我們自己卻首先支撐不住了，倒在地上，喪失了毅力和勇氣。如果我們再忍耐一下
時光如梭!
窗外,庸懶的陽光照耀著漸漸融化的白雪.
大雪過后,那個不遠的春天正在招手----而我的青春卻在跟我說拜拜.
新的一年就這樣來臨,我突然顯得茫然,那樣的毫無準備.
眼看著假期就要結束,我突然顯得倉促,那樣的盲目無從.
我不希望我在新的一年又這樣無所事事,卻不知怎樣才能打起精神.
在學校的時候,總盼望著能快點放假,瘋狂地玩耍;
回到家后,心里卻覺得空虛,做事也不踏實,反倒希望能快點回到學校.
如果就是這樣地消耗時光,我不希望繼續(xù)坐在電腦面前玩些毫無意義的游戲, 如果就是這樣地消耗時光,我更希望沐浴在陽光下,給心靈蓋一層暖和的被子.
當手撫過透明的玻璃窗,突然感覺刺骨的冰涼.
于是想起古人為成就功名,十年寒窗苦讀.
而如今,我已讀書不止十載,卻對未來感到毫無頭緒.
自學感悟篇三：八大心態(tài)學習感悟
八大心態(tài)學習感悟
一、成就心態(tài)
一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么是你駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師�！彼哉f，一個人想要成就一番事業(yè)，首先必須樹立成就的心態(tài)，也就要立志，要敢去想。這樣才能有實現(xiàn)的可能，我們每個人都有自己的夢想，夢想是深藏在我們內心最深切的渴望，是一種強烈的要求，它能激發(fā)我們潛意中的所有潛能。
戰(zhàn)國時的韓菲曾說過，不會被一座山壓倒都可能被一塊石頭拌倒。一個真正的有志者，首先應能夠承受失敗的打擊，并向失敗挑戰(zhàn)，奪取事業(yè)的勝利和人生的成功，還要實現(xiàn)自我的持久戰(zhàn)，不以物喜，不以己悲，屢戰(zhàn)屢敗，只有在逆境中學習生存，我們的才華才不至于被他消磨，進而更加耀眼，正象巴爾扎克說的，挫折就像一塊石頭，對于弱者來說，它是絆腳石，對于強者來說是墊腳石。
二、學習心態(tài)
任何一個行業(yè)如果我們要進入這個行業(yè)，首先就得學習，要在這個行業(yè)中干好它，就要領悟它，去了解學習它，我不懷疑每個人的智商的高低領悟能力和接受能力有快有慢，但那怕是智商比較低下的人，只要你用心去學，去了解，領悟從中得道理，學習過程要貫徹量力而行的原則，做到難易適度，使我們每個都能“跳起來摘到桃子”。
美國因不斷學習，所以成為世界上超級大國，中國在改革開放后，因為重視學習和教育，所以飛帶發(fā)展。
最后我要告訴大家，最好的學習方法就是要實踐，在運用中提高，就像學開車，哪怕是世界頂級車手來教你，不管他的水平有多高，你不上車去練習，就永遠不會開，只能紙上談兵，在這里，今天這個行業(yè)，學習是為了更好的付出。
三、付出心態(tài)
一份耕耘，一份收獲，有怎樣的付出，就會有怎樣的收獲。天上不會掉餡餅，如果你不付出艱辛的努力，怎么可能獲得成功，你想收獲，一定要有最起碼的付出。在這世界上你要得到多少，你就要付出多少。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，這句格言雖然激勵了多少代人的艱苦奮斗，奮發(fā)向上。
我們每個人都渴望得到大家的認可和尊重，而只有你真正的為大家付出了，
才會得大家發(fā)自內心的敬佩，我堅信一句話：世間自有公道，付出總有回報。
四、寬容心態(tài)
寬容不僅是人與人交往的一種藝術，也是立身處世的一種心態(tài)，更是一種人格的涵養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中，我們不管與家人相處也好，與朋友相處也好，或是與陌生人打交道，只要生活在世上就免不了與人交往，也就是說想要成就一番事業(yè)，首先得把握人群，這個最敏感最廣闊的成就支點別無選擇的在和人打交道，人是萬物之靈，因為世界是最高級也是最復雜的動物，但不管他是什么樣的人，只要他不是白癡或精神病，都無一例外的希望得到贊美，受到尊重，尤其是在言行出現(xiàn)失誤的時候，渴求得到理解和寬容。
有人說寬容是一種欲擒故縱的手段，我覺得也不是全無道理，如果我們寬容人是為了讓我們把事情干的漂亮，又何而不為呢？
五、平常心態(tài)
一個人的心態(tài)怎樣，需要自己慢慢去調整，一切事情，疏則通、堵則患。沒有抱作一個平常人的心態(tài)去對待身邊的每一位朋友，人的雜念，就像心魔，電影中演出了千百遍的同一個人而有兩個元神一樣，始終是對立的，此消彼長。做好一件事情，就要不懈不滿的鎮(zhèn)定和正常的心理狀態(tài)，意志力要堅定，不為外力動搖，終于是會走向成功的。
在我們漫長的人生旅途上，得與失，歡樂與痛苦，成與敗和我們總是形影不離，陽光總是在風雨后，當我們面對命運的考驗時，我們以平常的心態(tài)，那么勝利的大門將為我們敞開。
六、樂觀的心態(tài)
能夠坦然面對挫折和失敗的人，往往是因為他們對事物能有一個正確的看法，他們豁達的性格其實是一種樂觀的心度。這樣的人，當然能夠面對挫折與失敗，往往是因為他們對事物能有一個正確的看法，他們豁達的性格其實就是一種樂觀心態(tài)的表現(xiàn)。無論做任何事情，都可能會遇到困難。但遇到困難與挫折時，悲觀的人可能會退縮不前，無所作為，最終與成功無緣；而樂觀的人則把所遇到的一切困難視為自然，把同困難和挫折抗爭視為人生的樂趣和事業(yè)有成的必經(jīng)之路，從而以積極樂觀的態(tài)度去迎接困難與挫折，并最終克敵制勝。悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救，我們要做個樂觀的人，坦然面對一切，今天所發(fā)生的都是
好的，我們可以以從中吸取教訓，為以后居的成功奠定基礎。
七、自律心態(tài)
在我們生存的這個地球上，沒有一個是完美無，可惜的是很少有人面對現(xiàn)實，敢于剖析自己。
自律還是人與動物的根本區(qū)別之一，動物不會考慮長遠利益，只要有誘餌就容易上當，只有人才能立足現(xiàn)在，放眼未來，衡量局部利益與整體利益，能自律也意味著能理性思維，對各種情況都能冷靜思考，是非輕重的衡量有一定標準，有自律會讓智者誤了大局，自律正是成熟與否的重量標志，人畢竟不同于動物，不要做內在沖動的奴隸，要用遠大的理想來控制自己的內在沖動，能自律才能獲得真正自由，能自律才難取得更大的成功，自律才是通向幸福的康慶大道。
八、感恩的心態(tài)
感恩心態(tài)，簡單的說我們把一個人對自己有過的恩惠或幫助所產(chǎn)生的感激，并且想要報答的心里叫做感恩心態(tài)。
俗話說：珍惜才能擁有，感恩才能天長地久，在我們的人生旅途中要感恩的人很多，首先要感恩父親，是他們給了我生命，并把我們培養(yǎng)成人，感恩老師他們給了我關心勉勵在困難進幫助我，鼓勵我，感恩我的推薦人，是他們讓我來到這個行業(yè)，給了我掙錢的機會，并幫助我感恩在我們行業(yè)中的所有朋友，他們是那么無私的付出，那么無私的奉獻。懂得感恩的人，他的一切也自會得到社會的公認，成長就越快，他的成就也就越大。
總而言之，無論我們從事哪種行業(yè)，都離不開這八大心態(tài)，只有好好理解它并好好運用它，我們才能每天開心快樂地做好每一件事，也只有這樣成功才會伴隨我們。
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