學(xué)生人生規(guī)劃

學(xué)生人生規(guī)劃篇一：大學(xué)生人生規(guī)劃

大學(xué)生人生規(guī)劃

Believe myself

"自古以來,世界上很少有這樣的例子:年輕時(shí)沒有打下根基的人到了后來竟能做成大事業(yè).一般獲得成功地大人物之所有能夠收獲一生的美滿果實(shí),大體是因?yàn)樗麄冊(cè)谀贻p時(shí)就播下了成功的種子."

——奧里森·馬登

世界頂尖潛能大師安東尼·羅賓曾說過：“有什么樣的目標(biāo)就有什么樣的人生。”每一個(gè)成功者，都應(yīng)該有自已的人生目標(biāo)，并應(yīng)該根據(jù)主客觀環(huán)境的變化設(shè)計(jì)出具體的人生規(guī)劃。大學(xué)生作為最富有激情和潛在成功素質(zhì)的知識(shí)群體，更應(yīng)該有合理明確的人生規(guī)劃。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

大學(xué)是我們?nèi)松�發(fā)展的重要階段,是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站.在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活,第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時(shí)間!

凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢

大學(xué)不僅是學(xué)科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向.因此,從進(jìn)入求是園的第一天起,我們就要對(duì)大學(xué)生活育一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和科學(xué)的規(guī)劃!

所謂人生規(guī)劃就是指每個(gè)希望成功的人，對(duì)自己人生的終極目標(biāo)和階段目標(biāo)都有清晰明確的認(rèn)識(shí)和計(jì)劃，并圍繞目標(biāo)制訂出一系列具體的可供操作的實(shí)施方案。制訂人生規(guī)劃是勵(lì)志類書籍中津津樂道的話題，它對(duì)一個(gè)人的成功具有重要的指導(dǎo)意義。 首先，進(jìn)行人生規(guī)劃，有助于確立自己的人生目標(biāo)。西方有句諺語：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”因此，大學(xué)生們?yōu)樽约捍_定人生規(guī)劃，其中最重要就是選擇人生的方向，確立人生的目標(biāo)。一旦目標(biāo)確立，并付諸實(shí)踐，生命的能量就開始聚集，人生的軌道就開始轉(zhuǎn)變，成功的可能性就會(huì)增大。

其次，有合理的人生規(guī)劃，有助于大學(xué)生的全面發(fā)展，在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中獲得較大的優(yōu)勢(shì)。１８世紀(jì)發(fā)明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說：“我總認(rèn)為一個(gè)能力很一般的人，如果有個(gè)好計(jì)劃，就會(huì)有大作為�！币獙�(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就需要一個(gè)人有綜合的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

最后，有良好人生規(guī)劃的大學(xué)生，會(huì)更容易感覺到自信與快樂。臺(tái)灣學(xué)者傅佩榮在《哲學(xué)與人生》中曾提到過：“人生快樂的秘密在于?一?，只要能夠設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，專心奮斗，就會(huì)快樂�！�

探尋心靈的地圖 做到最好的自己

不知不覺間來到四川理工學(xué)院已經(jīng)半年了，,褪卻了初次踏上這片土地的新鮮與迷茫,潛移默化中感悟著成長(zhǎng)的力量,我也一直在探尋著屬于我的生命軌跡,思考規(guī)劃著我的大學(xué)我的路.

——成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)規(guī)劃

一,大學(xué)生活總體規(guī)劃

為了在大學(xué)期間能夠更好的完成學(xué)業(yè),使我們的大學(xué)生活更加充實(shí),我們現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)為以后的三年大學(xué)生活作好一個(gè)總體的規(guī)劃,并認(rèn)真系統(tǒng)地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃中的每條內(nèi)容.

大一,生活時(shí)空發(fā)生了很大的變化:由一個(gè)見識(shí),交往,活動(dòng)范圍較為狹窄的天地進(jìn)入一個(gè)見識(shí)較為廣博,交往活動(dòng)范圍較為寬闊的天地;由上課,作業(yè),考試及活動(dòng)均由老師統(tǒng)一安排的環(huán)境,轉(zhuǎn)化為需要自己來設(shè)計(jì)和安排的自覺學(xué)習(xí),生活的環(huán)境.

我的目標(biāo):

1.適應(yīng)大學(xué)生活,提高人際溝通能力.

(1)選擇參加一兩個(gè)杜團(tuán),學(xué)生會(huì)等組織,有意識(shí)地鍛煉自己的能力;

(2)多和同學(xué)交流,搞好寢室氛圍.

2.提高學(xué)習(xí)能力,確立更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(1) 學(xué)會(huì)充分利用圖書館,網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源,多和老師同學(xué)交流

(2) 做好學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,處理好不同課程學(xué)習(xí)的深度和廣度;

(3) 在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)地聽講,記筆記:

(4) 要合坦地安排作息時(shí)間,形成良好的作息制度;

(5) 了解自己所學(xué)的專業(yè)的一些基本情況以及今后所要從事的職業(yè)方向的信息和就業(yè)狀況;

(6) 繼續(xù)發(fā)展自己在人文社科方面的興趣,利用業(yè)余時(shí)間多閱讀.

除此之外還要多參加一些實(shí)踐活動(dòng),替自己未來的工作多積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自己應(yīng)付和處理一些復(fù)雜問題的能力,例如參加一些招聘會(huì),利用暑期去實(shí)習(xí),做兼職等.力求品學(xué)兼優(yōu)。

大二是三年中重要的過渡期,是我們的學(xué)習(xí)和生活全面展開和深化的時(shí)期,也是我們的學(xué)習(xí)生活的分水嶺的關(guān)鍵時(shí)期.

首先要端正態(tài)度,雖然專業(yè)和自己開始設(shè)想的有出入,但也要用心學(xué)好每門功課,積極了解學(xué)科動(dòng)態(tài),努力培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)真正的興趣; ·

大三是大學(xué)三年的最后一年,是大學(xué)時(shí)期的準(zhǔn)畢業(yè)階段.我們經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)應(yīng)有了—定的專業(yè)基礎(chǔ),能力也有了一定提升,具有分析,解決問題的能力,人生觀大致定型.這時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整自我,適應(yīng)社會(huì),善于抓住信息,綜合分析,做出畢業(yè)后的去向選擇,

另外,在整個(gè)大學(xué)期間,還要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

二．我的專業(yè)外規(guī)劃

雖然是一名工科生,但我一直對(duì)人文社科保有濃厚的興趣,所有在大學(xué)期間,我要做到廣泛涉獵文學(xué),歷史,哲學(xué)等書籍;

大學(xué)是一個(gè)熔爐,這里有太多的內(nèi)涵需要我們?nèi)ゾ捉?去品味,學(xué)習(xí)知識(shí)固然十分重要,但絕不是全部,要想有一個(gè)完美的大學(xué)生活,我知道,有些事情必須去做.誠(chéng)然.前方的變量無數(shù),我無法保證什么都成功,但至少可以盡力嘗試,做到最好的自己,這就是我的選擇.

北大校長(zhǎng)許智宏告誡當(dāng)代大學(xué)生"要愛自己的大學(xué)."是的,大學(xué)階段是我們?nèi)松�中最美好最關(guān)鍵的時(shí)光,怎樣走好我們的路,規(guī)劃很重要,選擇很重要.對(duì)于剛剛邁入大學(xué)的我們,腦中充滿了無數(shù)的撞憬,也在為自己畫著一幅幅精彩的藍(lán)圖.然而,沒有一段路是可以不用心去走的,規(guī)劃只是規(guī)劃,或許只有經(jīng)歷過整個(gè)過程中的酸甜苦辣,擁有過奮斗,體會(huì)過成長(zhǎng),我才真正有資格來品味我的大學(xué)吧. 現(xiàn)在,我要做的就是帶著對(duì)求是園無限的愛去探尋我的心靈地圖,面對(duì)所有的責(zé)任與挑戰(zhàn),去做最好的自己.我知道,我要做的或許僅僅這樣簡(jiǎn)單用心的選擇每一步,當(dāng)我回首往事的時(shí)候,可以不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;我知道,我要做的就是如此簡(jiǎn)單:我的青春,不留遺憾!

(三)我的大學(xué)生活

人生總有報(bào)多階段,每個(gè)階段都應(yīng)該有目標(biāo)和規(guī)劃.我們這一代在應(yīng)試教育中成長(zhǎng)起來的孩子總是把升入一所理想的學(xué)校當(dāng)作下一個(gè)目標(biāo)和奮斗的動(dòng)力,而一轉(zhuǎn)眼,我們就要邁進(jìn)大學(xué)的校門了.似乎所有的努力就在拿到錄取通知書的那一刻得到了同報(bào),但是,我卻對(duì)未來充滿了迷惑.升入大學(xué),我的下一個(gè)目標(biāo)又是什么呢 我想,是時(shí)候?yàn)樽约旱拇髮W(xué)生活做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有實(shí)踐性的規(guī)劃了.就以浙大者校長(zhǎng)竺可楨先生的兩個(gè)問題引導(dǎo)我的規(guī)劃吧

一,"到四川理工來做什么 "

作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù).大學(xué)三年是人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,把握住這三年的寶貴時(shí)光,多學(xué)些自己感興趣的,對(duì)未來發(fā)展有益的東西,對(duì)今后的發(fā)展有重要的積極作用.同時(shí),也要全面提高自己的綜合素質(zhì),使自己成為一個(gè)全而面精,精面又全的人.

1,掌握好專業(yè)的內(nèi)容

我的專業(yè)是精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)，,因此我的首要目標(biāo)是學(xué)好它。

2,提高自己的英語水平

英語是世界通用的語言,掌握好立足今后發(fā)展的必備條件.雖然我的英語已有一定基礎(chǔ),但仍需在詞匯量,口語和聽力各方面進(jìn)—步完善自己.希望通過不斷的學(xué)習(xí),使我的英語比現(xiàn)在更上一個(gè)臺(tái)階,做到英文像中文一樣熟練.

3,多讀書,讀好書

高爾基說過:"書是人類進(jìn)步的階梯."浙大招生辦的老師辛苦地為我們新生列出書單,也說明了讀書的重要性.以前,我讀書的方面比較狹窄,只讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的或者是自己感興趣的書,導(dǎo)致知識(shí)面也就比較狹窄.大學(xué)中,我要多讀一些社會(huì),自然及歷史地理類的書籍,拓寬自己的知識(shí)面.

4,增加生活閱歷,積極參加各種活動(dòng)

上大學(xué)以前,我們生活的大部分時(shí)間是在單調(diào)的讀書,學(xué)習(xí)中度過的,生活閱歷,動(dòng)手能力及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面還很欠缺.在大學(xué),學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及學(xué)生組織的各種社團(tuán)為我們提供丁一個(gè)鍛煉自己的有力平臺(tái)。有機(jī)會(huì)的話可以參加各種比賽,名次是其次,關(guān)

鍵是要提高自己的能力,增強(qiáng)自信心.如果有條件,還可以走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨(dú)立,并增加一些杜會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與不同的人交流.

5,堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng)

鑒于我的身體不是太好.身高也有待提高,所以我計(jì)劃在大學(xué)四年里好好鍛煉一下身體.

除體育課要求的內(nèi)容必須做到外,我希望每天都能跑步,增強(qiáng)身體抵抗力的同時(shí)也可以培養(yǎng)毅力和決心.

四 將來畢業(yè)后做什么樣的人 "

通過三年的學(xué)習(xí)與鍛煉,我希望將來畢業(yè)后可以成為一個(gè)學(xué)識(shí)豐富,品德高尚,綜合素質(zhì)高,"具有國(guó)際視野的綜合性人才".為了達(dá)到這一目標(biāo),除了前面提到的學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃,在個(gè)人品質(zhì)方面,也應(yīng)有明確的方向.

1,增強(qiáng)自信心

自信是重要的個(gè)人品質(zhì).李開夏先生曾寫到;"相信自己可以在面對(duì)困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候,將自己最大的潛能釋放出來,相信自己可以在理想和興趣的引導(dǎo)下堅(jiān)定不移地走向成功."我計(jì)劃不斷給自己設(shè)定有挑戰(zhàn)性而又可完成的目標(biāo),并通過自己的努力一一實(shí)現(xiàn),這樣就可以有效地增強(qiáng)自信心.

2,培養(yǎng)毅力和恒心

我清楚自己做事缺乏毅力和恒心,總是半途而廢,浪費(fèi)時(shí)間和精力,所以大學(xué)期間,我要著重培養(yǎng)自己的毅力和恒心.可以制定一個(gè)比較容易完成,但每天必須做的計(jì)劃,比如每天跑步.相信經(jīng)過一段時(shí)間的鍍煉,我的毅力和恒心會(huì)有一定的發(fā)展.

3,學(xué)會(huì)與人交流

人際交流是"現(xiàn)代人的必修課", 良好的人際關(guān)系可以幫人走向成功.而我們以前所接受的教育主要以書面為主,口頭表達(dá)能力相對(duì)較弱.大學(xué)期間,各類的講座,輔導(dǎo)等為我們提供了一個(gè)提高口頭表達(dá)能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).在各種各樣的講座和輔導(dǎo)中,我可以觀察別人是怎樣與人交流的,他們是怎樣讓別人認(rèn)識(shí)自己的想法的,以及怎樣藝術(shù)地把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來,也可以通過各種活動(dòng)多與人交流,溝通,提高自己的交際能力.

4,注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)提倡個(gè)性的社會(huì).只有創(chuàng)新才能讓自己與眾不同,具有不可替代的獨(dú)特性.無論在日常生活中.還是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,都要換個(gè)方式看事物,深入思考,找到不同于別人的角度,井積極加以實(shí)踐,堅(jiān)持不斷創(chuàng)新.

* 結(jié)束語 *

"大不自多,海納江河,唯學(xué)無際,際于天地,熟悉的旋律響起,我知道我的未來在不遠(yuǎn)處向我招手,我相信明天會(huì)更好.

最后,我想用幾句會(huì)影響我的整個(gè)人生旅途的話組合來結(jié)束我的文章.

什么是大學(xué),大學(xué)就是花四年的時(shí)間學(xué)習(xí),再花更多的時(shí)間來忘記.忘記后留下的,就是真正學(xué)到的.

很多時(shí)候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到.其實(shí)你早已做出了選擇,但是你還不能夠理解要做的就是執(zhí)行選擇,然后慢慢理解.

人在旅途的四點(diǎn)忠告:保好體質(zhì),學(xué)會(huì)做人,精通學(xué)業(yè),為國(guó)效力(來自我生命中最重要的一個(gè)人),祝福我一路走好.

"天行健,君子以自強(qiáng)不息",也許艱難,然而"志之所向,無堅(jiān)不摧".

坦然走過我的人生路

說了這么多,不知道算不算找到了自己心靈的地圖,也或者多少還有些不清晰吧, 方向,剩下的空白交給腳印去填充吧.

學(xué)生人生規(guī)劃篇二：六年級(jí)人生規(guī)劃 1(4)

規(guī)劃人生 放飛夢(mèng)想

—利用綜合實(shí)踐課指導(dǎo)學(xué)生制定“人生規(guī)劃”的實(shí)踐研究

【內(nèi)容摘要】

小學(xué)生人生目標(biāo)不明確，無人生長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的現(xiàn)狀令人憂心，同時(shí)也給筆者帶來了思考。本文中筆者分析此現(xiàn)狀的深層次原因，嘗試結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程通過讓學(xué)生談人生目標(biāo)，點(diǎn)燃人生規(guī)劃的激情；分職業(yè)小組，制定職業(yè)研究的計(jì)劃；思個(gè)人規(guī)劃，謀劃短中遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)等措施，進(jìn)一步指導(dǎo)制定人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，將學(xué)生遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐 人生規(guī)劃職業(yè)選擇

兩次聊天引發(fā)的思考

【場(chǎng)景1】和“小學(xué)生”的聊天

在一次綜合實(shí)踐課上，筆者與全班學(xué)生圍繞“人生目標(biāo)”聊起了天。因?yàn)槭橇�年�?jí)了，大部分同學(xué)都有一個(gè)大概的未來職業(yè)取向，但不是很明確。當(dāng)筆者繼續(xù)追問家長(zhǎng)對(duì)他們的職業(yè)方面的培養(yǎng)情況時(shí)，沒有一位同學(xué)舉手。而自己對(duì)如何實(shí)現(xiàn)自己理想也是簡(jiǎn)單的一句——考上好的大學(xué)。

【分析】

小孩子閱歷淺薄，且持續(xù)能力弱，他們雖是人生規(guī)劃的主體卻需要大人的指導(dǎo)。因此，學(xué)校的老師和他們的父母是主要問題所在。

表面上是學(xué)生沒有遠(yuǎn)大理想和實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，問題卻在于家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子人生規(guī)劃的重要性思想認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足，且人生規(guī)劃的能力參差不齊。學(xué)校雖有班主任，卻被日常的瑣碎雜事所牽絆，無暇顧及也沒有能力顧及；也雖有品德與社會(huì)老師，但也身兼主課無力分身，無主動(dòng)意識(shí)去突破。班主任管牢學(xué)生即可，品德老師完成課堂任務(wù)即可，兩者都能點(diǎn)到人生目標(biāo)的設(shè)定，但都無意深挖，無意讓人生規(guī)劃滲透到學(xué)生的日常生活中去，去讓人生規(guī)劃真切影響學(xué)生的職業(yè)選擇，影響學(xué)生的一生。

【場(chǎng)景2】和“大學(xué)生”的聊天

筆者從教十余年，教過的學(xué)生很多都在讀高中和大學(xué)，在與他們平時(shí)的聊天交流中，經(jīng)常能聽到他們對(duì)所學(xué)專業(yè)的引發(fā)的議論，不滿、困惑、無奈之情充斥其中。

筆者一梳理，困惑無外乎這么幾種情況：(1) 沒有考慮成熟，匆忙中就選擇了不怎么

喜歡的專業(yè)；(2)初高中不努力學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試分?jǐn)?shù)不夠上喜歡的學(xué)校，混混日子； (3)與父母的意見不一致，沒有堅(jiān)持自己的聽了他們的。

【分析】

當(dāng)今中國(guó)，應(yīng)試教育嚴(yán)重影響著學(xué)生、家長(zhǎng)和老師，小學(xué)生、初中生以及他們的父母只單純地重視考試和成績(jī)，平時(shí)的教育中也鮮有人生目(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:學(xué)生人生規(guī)劃)標(biāo)的談?wù)�，更別說人生規(guī)劃的引導(dǎo)。目標(biāo)可謂虛無而唯一，日常生活、學(xué)習(xí)的全部直指中考、高考，別無他求。在一份題為《關(guān)于高考畢業(yè)生對(duì)大學(xué)專業(yè)的盲目選擇的調(diào)查和研究》中指出——只有50%的學(xué)生對(duì)所選專業(yè)有一點(diǎn)了解，這還僅停留在片面的認(rèn)識(shí)上，對(duì)專業(yè)的細(xì)致了解的學(xué)生基本沒有。農(nóng)村的家長(zhǎng)更加沒有這種人生規(guī)劃的意識(shí)，僅憑中考、高考過后的那幾天考慮期限的一紙志愿，又有多少人能如愿以償呢？報(bào)一門專業(yè)，掌握一門專業(yè)，幾年的學(xué)習(xí)跟十幾年的積淀是不一樣的，這不是靠幾年的文化課學(xué)習(xí)得來的，還有很多能力是要多年積累的。而且，事實(shí)是更多的人根本選不到自己喜歡的專業(yè)。幾天的時(shí)間，隨便一選，影響終生��！

那么，什么是人生規(guī)劃？人生規(guī)劃有何作用？人生規(guī)劃又該如何實(shí)施呢？

英國(guó)作家愛德華·布爾沃·利頓認(rèn)為：“那些出類拔萃的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向，并且始終如一地把他的能力對(duì)準(zhǔn)這一目標(biāo)的人。”而旅美學(xué)者高燕定用他成功培養(yǎng)女兒的例子告訴我們：“在一個(gè)日趨完善和規(guī)范化的社會(huì)里，人生是可以設(shè)計(jì)的，這種設(shè)計(jì)應(yīng)該在童年就開始。童年、少年時(shí)代科學(xué)理性地培養(yǎng)人生目標(biāo)，明確自我追求和人生規(guī)劃，是奠定理想、事業(yè)成功的基礎(chǔ)。有了科學(xué)理性的人生設(shè)計(jì)，人們可以不憑機(jī)遇、不靠伯樂，按部就班地、可預(yù)見性地獲得自我認(rèn)識(shí)意義上的成功。教育的終極目標(biāo)是為人類造福，只要通過科學(xué)的人生設(shè)計(jì)與規(guī)劃，加上自身的努力奮斗，美好生活的號(hào)角就會(huì)向你吹響，夢(mèng)想就會(huì)成真。”

人生規(guī)劃的含義比較廣泛，而筆者所想要談及的人生規(guī)劃，是指小學(xué)六年級(jí)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而為自己量身定做的近遠(yuǎn)期計(jì)劃的總稱。這條未來的人生道路是他針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好，結(jié)合父母、老師等外界引導(dǎo)評(píng)價(jià)而預(yù)先設(shè)定。筆者要喚醒學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的人生規(guī)劃意識(shí)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生及家長(zhǎng)開展對(duì)未來職業(yè)的研究，了解職業(yè)高中、各級(jí)大學(xué)的專業(yè)課程設(shè)置；發(fā)動(dòng)學(xué)生閱讀各領(lǐng)域的名人傳記來樹立人生事業(yè)的偶像，體驗(yàn)奮斗過程；學(xué)生在認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，進(jìn)一步指導(dǎo)制定人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，將學(xué)生遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。通過實(shí)踐，筆者認(rèn)為可以結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的系列活動(dòng)，并取得了一些實(shí)效。

我的實(shí)踐

一、談人生目標(biāo)，點(diǎn)燃人生規(guī)劃的激情

1、講故事，明白人生規(guī)劃的重要性

一個(gè)故事，是一盞明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，一個(gè)故事是一只渡船，渡著學(xué)生走向成功的彼岸。故事對(duì)孩子的影響力是不容忽視的。因此綜合實(shí)踐課上，筆者經(jīng)常會(huì)給學(xué)生講一些能引導(dǎo)他們向往，引導(dǎo)他們思考人生目標(biāo)的故事。

如《張藝謀與放牛娃》的故事：導(dǎo)演張藝謀在陜北拍電影時(shí)見到一位八歲的孩童，夕陽西下騎在牛背上哼著陜北小調(diào)，張導(dǎo)問：“娃，你在干啥？”孩童很悠閑地答：“我在放牛！”“為啥放牛？”“放牛掙錢！”“為啥掙錢？”“掙錢娶媳婦！”“娶媳婦干嘛？”“娶媳婦生娃！”“生娃干嘛？”“生娃放牛！”接著又講了《高倩的人生規(guī)劃》的故事，主要是講6歲的高倩在哈佛大學(xué)參觀時(shí)，父親引導(dǎo)她樹立了要做律師的職業(yè)目標(biāo)。她也在父親的影響下樹立了做律師的目標(biāo)，并接受父親的安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。由于方向正確，經(jīng)過十幾年的努力，她上了哈佛大學(xué)和哥倫比亞法學(xué)院。在沒畢業(yè)之前，她就收到律師事務(wù)所的邀請(qǐng)，一工作就有年薪數(shù)十萬美元的工作。

聽完故事，筆者請(qǐng)同學(xué)來談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。結(jié)合體會(huì)，筆者跟同學(xué)們講了人生規(guī)劃的重要性，希望每個(gè)同學(xué)都能像高倩那樣成才，找到自己喜歡的高薪的工作。通過這種講故事的方式，孩子們都自然的把自己和故事中的主人公對(duì)比，并產(chǎn)生了規(guī)劃自己人生的欲望。

2、談理想，根據(jù)自身特點(diǎn)選擇職業(yè)

制定人生規(guī)劃，第一步是要確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)和興趣愛好，然后分析哪些職業(yè)適合自己，哪些職業(yè)不適合自己，自己最喜歡哪個(gè)職業(yè)，自己最擅長(zhǎng)哪個(gè)職業(yè)。因?yàn)橹挥羞m合自己的才是最好的，才可以在工作崗位上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)。所以筆者首先給學(xué)生播放全面介紹世界各行各業(yè)情況的視頻，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前行業(yè)有一個(gè)大致的認(rèn)知。①農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)；②建筑業(yè)③交通運(yùn)輸業(yè)④公共飲食業(yè)⑤衛(wèi)生、體育和社會(huì)福利事業(yè)⑥教育、文化藝術(shù)和廣播電視業(yè)商業(yè)等等職業(yè)。經(jīng)認(rèn)真分析后，學(xué)生填寫此表格。

填完后，將所屬門類相同的分為同一小組，小組內(nèi)相互交流，相互討論組員選擇是否合適，提出自己的見解。老師在分組討論完后，分組評(píng)價(jià)各類別從業(yè)人員的性格、專長(zhǎng)等

要求，請(qǐng)同學(xué)再次審視自己的決定。需要重新選擇的同學(xué)可以在表格的第二行改選。

3、知職業(yè)，利用各種資源感知職業(yè)

當(dāng)學(xué)生根據(jù)自己的情況初步選定未來職業(yè)時(shí)，他們對(duì)這個(gè)行業(yè)的了解是比較少的，是很表面的，為了更深層次地了解該項(xiàng)職業(yè)，還需要開展一些實(shí)踐活動(dòng)。筆者將選擇同一行業(yè)門類的同學(xué)暫時(shí)編為一組，以組為單位，利用各種資源來更多地了解該類行業(yè)，分組制定計(jì)劃開展相關(guān)活動(dòng)。

（1）采訪身邊人物

在金融保險(xiǎn)業(yè)這個(gè)小組中，有同學(xué)的家長(zhǎng)從事保險(xiǎn)行業(yè)的，有同學(xué)的親戚在銀行柜臺(tái)工作的，那么筆者建議他們可以進(jìn)行實(shí)地采訪，拿到第一手資料，會(huì)給學(xué)生最真實(shí)的感受。其他幾組凡是有優(yōu)勢(shì)資源可以利用的都可以實(shí)施采訪。

采訪之前，要做足做好功課，考慮好要提的問題，參觀好要留心的地方。以下表格可供借鑒修改——

（）類小組采訪記錄單 記錄人：

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源

假如沒有可利用的身邊的資源，或者條件不具備，那么可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來幫助學(xué)生更多更深了解該種職業(yè)。比如警察、律師、教師、公務(wù)員、企業(yè)家等視頻短片、電影、電視劇等庫存豐富，筆者指導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)教室去搜集和觀看，引導(dǎo)大家在自己家的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上正確有效地實(shí)施。

二、分職業(yè)小組，制定職業(yè)研究的計(jì)劃

經(jīng)過上面的采訪和了解活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)所預(yù)選的未來職業(yè)有了一個(gè)比較深入的了解，這時(shí)候，筆者提醒學(xué)生可以改選其他的職業(yè)，但一定要說明自己的理由。經(jīng)過細(xì)微的變動(dòng)，重新組成職業(yè)小組，來進(jìn)行對(duì)該項(xiàng)職業(yè)的研究。

1、 根據(jù)愛好分組，制定研究計(jì)劃

想未來成為教師的編為未來教師組，想未來成為警察的編為未來警察組，想成為醫(yī)務(wù)人員的編為未來救護(hù)組??根據(jù)對(duì)未來職業(yè)的選擇，全班分為了若干個(gè)大小組。之后，為了順利開展研究，一定要研究、制定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。

筆者提出了幾個(gè)研究?jī)?nèi)容：參觀普通高中、職業(yè)高中和相關(guān)大學(xué)科系，采訪相關(guān)專業(yè)學(xué)生，了解專業(yè)設(shè)置和學(xué)習(xí)課程情況；閱讀一本相關(guān)職業(yè)的工作實(shí)錄或名人傳記，了解主人公的生活和工作經(jīng)歷，寫一篇600字左右的讀后感。

每組學(xué)生根據(jù)自己小組的實(shí)際情況，可以增加或修改研究?jī)?nèi)容，只要能取得好的效果。針對(duì)研究?jī)?nèi)容，各小組同學(xué)來討論：如何來實(shí)施這幾個(gè)研究？如何交流討論各自的感受？

有的同學(xué)的親戚是在大學(xué)、高中當(dāng)老師的，他們征得家長(zhǎng)的同意后，小組同學(xué)真的在親戚的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校；有的同學(xué)的哥哥姐姐在大學(xué)、高中學(xué)習(xí)，他們?cè)谡鞯冒嘀魅瓮�意后帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了校園，了解了高中、大學(xué)生的課程設(shè)置；更多的小組在筆者的牽線搭橋下，聯(lián)系一些師哥師姐，麻煩他們拍攝一些介紹學(xué)校專業(yè)設(shè)置的短片，再播放給相關(guān)小組的同學(xué)看。

2、 參觀高中大學(xué)，了解專業(yè)設(shè)置

當(dāng)每個(gè)學(xué)生初步設(shè)定了自己的事業(yè)目標(biāo)，應(yīng)該讓他知道如何一步一步去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。想當(dāng)警察的可以去參觀一下警察學(xué)院；想當(dāng)老師的可以去參觀一下師范學(xué)院；想從事金融行業(yè)的可以去參觀一下財(cái)經(jīng)學(xué)院??了解他們上哪些課程，聽聽大學(xué)生的忠告和教導(dǎo)，對(duì)未來有一個(gè)良好的預(yù)期。

根據(jù)各小組制定的研究計(jì)劃，他們分頭行動(dòng)。筆者了解到他們都有所收獲時(shí)，組織大家交流，更加深化組與組之間，組員與組員之間的了解。同時(shí)，筆者也能解答一些同學(xué)在

學(xué)生人生規(guī)劃篇三：中職學(xué)生人生規(guī)劃

一、導(dǎo)言

規(guī)劃人生，成就未來。作為一名中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生，就要努力學(xué)習(xí)、適應(yīng)社會(huì)，就必須規(guī)劃自己規(guī)劃未來。俗話說；“生命對(duì)每個(gè)人來說都彌足珍貴，人生僅此一次�！鄙�在這個(gè)幸福年代的我們，面對(duì)學(xué)校里的生活，面對(duì)職業(yè)生涯，我們都給與了美好的憧憬、向往，對(duì)未來充滿遐想與激情。然而，我們很多時(shí)候都是迷茫的，心里所想的是好高騖遠(yuǎn)，沒有實(shí)際行動(dòng)，為自己的遐想感到郁悶，熟不知到自己所向往的一切須有一個(gè)明確的目標(biāo)和可行的計(jì)劃以及實(shí)際行動(dòng)來支持。而此次職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽在我們學(xué)校全面展開。讓原來那個(gè)對(duì)自己甚是模糊的我進(jìn)一步的了解自己；認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)到自己周邊所處的環(huán)境，用理性的思維思考自己的未來，用科學(xué)的眼光規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，讓我在校的生活及未來的日子更加精彩！記得我曾經(jīng)的一位老師說過這樣的一句話：“只有站在明天思考的人，才能有真知遠(yuǎn)見，成為一個(gè)有勇有謀之士.”這句話給我留下了深刻的啟示，現(xiàn)在的時(shí)代是不斷進(jìn)步的，唯有自己與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

二、自我分析

我來自農(nóng)村，具備我家鄉(xiāng)純樸的鄉(xiāng)野氣息，我沒有漂亮的外表，沒有富有的家庭，但我有一顆善良的心。我個(gè)性開朗、活潑，坦誠(chéng)帶人，有時(shí)還稍稍帶點(diǎn)男子氣息，應(yīng)該可以說大大咧咧吧，所以在家父母都把我當(dāng)男孩看待。因?yàn)槲覀�(gè)性開朗，所以同學(xué)們都喜歡與我交朋友，他們說和我相處在一起大家的身心都很愉快，在平時(shí)我們幾個(gè)“鐵哥們”一起玩耍時(shí)都是遇到困難共同解決，有益處我們共同分享，平常我們有什么缺點(diǎn)都互相指出，這也極大的鞏固了我們的友情。我的優(yōu)點(diǎn)是有愛心、樂于助人。缺點(diǎn)是死腦筋，認(rèn)定的事情十頭牛也拉不回來。有時(shí)候?qū)τ诓幌矚g的事，我還是盡力的去做好以完成交代，但是沒有想過要培養(yǎng)自

己對(duì)不喜歡事物的興趣。朋友們都幾次規(guī)勸我，可我還是改不了。我的家庭生活非常幸福美滿，有愛我的爸爸媽媽，疼我的爺爺奶奶。父母對(duì)我的愛不是包容的愛，而是非常嚴(yán)厲的愛，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，不是下次改正這么一句話就能完成的，而是爸、媽齊上陣先分析錯(cuò)的原因，然后才是一頓說服教育，有時(shí)我在想怎么會(huì)有這樣嘮叨的父母，可一細(xì)想他們那也是愛我的表現(xiàn)啊，心里也甜蜜蜜的。平常我也是個(gè)乖孩子，在學(xué)校老師很喜歡我，在家父母鄰居都拿我當(dāng)塊寶，他們說：“我走到哪，哪就是一片歡聲笑語，給他們無形間增添了幽默感。業(yè)余時(shí)間我喜歡朗誦詩歌，在一次學(xué)校清音杯比賽中，我組織著我們班的同學(xué)以一篇《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》贏取了學(xué)校的二等獎(jiǎng)，至此我更加的喜愛朗誦了，特別對(duì)古詩文更是愛不釋手；我也喜歡搞研究，也正因?yàn)槿绱宋覉?bào)讀了機(jī)電，其中我對(duì)電工這一科目最感興趣。每當(dāng)我根據(jù)線路完成任務(wù)時(shí)，便可看見小燈泡發(fā)亮，這樣我無比的有成就感，喜歡亮通通的東西。

三、職業(yè)分析

有關(guān)研究報(bào)告顯示，機(jī)電一體化最早是日本提出的，在上世紀(jì)80年代初，日本名古屋大學(xué)最早設(shè)置了機(jī)電一體化專業(yè)。如今在本科已改成“機(jī)械電子工程”專業(yè)，在高職高專仍延用機(jī)電一體化專業(yè)名稱。機(jī)電一體化是精密機(jī)械，電子技術(shù)含電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等多門學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術(shù)，也是當(dāng)前發(fā)展最快的技術(shù)之一，它是先進(jìn)制造技術(shù)的組成部分，它的發(fā)展推動(dòng)了當(dāng)前制造技術(shù)的迅速更新?lián)Q代，是產(chǎn)品向高精快迅速邁進(jìn)，使帶動(dòng)生產(chǎn)力迅速提高。由于我國(guó)逐漸成為世界制造業(yè)基地，加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改革與設(shè)備更新，國(guó)內(nèi)急需大量先進(jìn)制造技術(shù)符合的專業(yè)人才：以及現(xiàn)有的機(jī)械專業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)與當(dāng)今機(jī)械工業(yè)的發(fā)展極不相稱。學(xué)機(jī)械專業(yè)的對(duì)電子、自動(dòng)控制

技術(shù)懂得較少；學(xué)電子專業(yè)的，對(duì)機(jī)械專業(yè)知識(shí)掌握的也不多，不能將機(jī)械與電子進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。此外，由于近20年科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多數(shù)機(jī)械專業(yè)人員知識(shí)老化，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)了解甚少，難以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)。因此，除現(xiàn)有機(jī)械專業(yè)人員需知識(shí)更新，解決機(jī)電一體化人才短缺的部分問題外，急需大量培養(yǎng)這類人才。因此，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，而且待遇也高。

畢業(yè)生主要在各行政企業(yè)，事業(yè)單位從事機(jī)械電子工程的設(shè)計(jì)、改造，常用電器的維修、安裝與調(diào)試，以及技術(shù)管理等工作。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而我們都是步入社會(huì)的畢業(yè)生，有著較強(qiáng)的個(gè)性和極強(qiáng)的自尊心，這需要我們有較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)的能力，在工作中要敢于與困難作斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)心培養(yǎng)良好的心態(tài)，不斷充實(shí)自己提高自身的能力。熟話說：“優(yōu)勝劣汰”，要想在這個(gè)社會(huì)生存，那就要有自身本領(lǐng)。

四：職業(yè)差距

現(xiàn)在的我離我的職業(yè)目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我清楚地知道現(xiàn)在我的能力。首先我要對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，弄清自己想要什么，能干什么，自己的一系列興趣等。從現(xiàn)在起做一名優(yōu)秀的學(xué)生，做任何事情不計(jì)較，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)事物的熱情，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，俗話說態(tài)度決定一切。其次要培養(yǎng)敬業(yè)精神、工作精神、團(tuán)隊(duì)精神以及奉獻(xiàn)精神；最后要有五干：能干、肯干、長(zhǎng)干、善干、恒干等一系列精神，只有一步步努力，才能在原來的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。社會(huì)在進(jìn)步，個(gè)人也在進(jìn)步，在成長(zhǎng)的道路上我們要有責(zé)任心，要胸懷寬廣;在學(xué)習(xí)中要有收獲，未來步入社會(huì)后我們才有合理的職業(yè)知識(shí)，職業(yè)能力、

端正的職業(yè)態(tài)度和健康的身心素質(zhì)。雖然現(xiàn)在的我能力低下，但我相信在我不斷地努力下會(huì)得到更好的收獲。

五：具體措施

第一階段：在理想的中職學(xué)校學(xué)習(xí)（20歲之前）

俗話說：“知識(shí)就是力量”。然而，在中職三年的學(xué)習(xí)中，學(xué)到的知識(shí)是極為有限的，要想實(shí)現(xiàn)我最終的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)校學(xué)習(xí)的這點(diǎn)儲(chǔ)備是永遠(yuǎn)不夠的。所以我一定要努力再努力的學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)有所增長(zhǎng)，使自己的眼界更為開闊，其次是多鍛煉自己各方面的能力，使自己進(jìn)一步深造，只有把自己充足了電，才能是自己的羽翼更加豐滿，真正脫離父母的懷抱，自己去披荊斬棘，像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。在這期間我要拿到中級(jí)電工證書。

第二階段：相應(yīng)單位實(shí)習(xí)（20—25歲）

在這個(gè)單位中，我自己再好的理論也不能代表一個(gè)人的工作水平，我需要理論與實(shí)際操作相結(jié)合。不斷提高自己的能力，努力踏實(shí)的掌握有關(guān)電方面的知識(shí)和技能，面臨疑難雜癥立即解決，下達(dá)任務(wù)絕不拖延，在第一時(shí)間完成，如有不懂的問題立即向有關(guān)人員請(qǐng)教，利用寶貴的經(jīng)驗(yàn)和大腦里的知識(shí)拿到高級(jí)電工憑證。

第三階段：人生職業(yè)漸漸成熟階段（25—35歲）

通過自己的實(shí)踐與學(xué)習(xí)以及寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，相信自己只要付出努力就會(huì)有收獲，在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓，達(dá)到高級(jí)技師級(jí)別。作為一名技術(shù)工人，還有許多東西要鉆研，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，為了避免知識(shí)的老化和落后，我必須對(duì)那些科技診斷儀器的使用程序進(jìn)一步的深鉆，來提高自身的能力。額外，在工作之余我不會(huì)讓時(shí)間從我身邊流失，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取參加本科考試，進(jìn)行更專

業(yè)的學(xué)習(xí)，為以后的職業(yè)生涯鋪就進(jìn)步的臺(tái)階。

第四階段：自主創(chuàng)業(yè)階段（35歲以后）

經(jīng)過以前積累的經(jīng)驗(yàn)，我準(zhǔn)備開一家大的專業(yè)維修公司，我想把公司開在上海。因?yàn)槟鞘俏蚁蛲�的城市，也是人口密集；�?jīng)濟(jì)發(fā)展較快的城市，有利于公司的發(fā)展。開公司時(shí)，我會(huì)聘請(qǐng)國(guó)外的高級(jí)技師進(jìn)行指導(dǎo)，待公司打下扎實(shí)的根基后，再在全國(guó)開維修公司連鎖店，把公司開得更大、更出名，我要讓所有人都知道我的名號(hào)，把“紅興維修公司”這個(gè)品牌發(fā)揚(yáng)光大。

總之有了目標(biāo)就有動(dòng)力，就會(huì)堅(jiān)定的沿著自己要走的路走下去；有了規(guī)劃就會(huì)少走一些彎路，我相信我是可以做到的。科學(xué)家阿基米德說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，就可以把地球撬動(dòng)”，我相信我只要給自己找到一個(gè)適合自己能夠充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)就可以了。而我所說的這個(gè)基點(diǎn)，就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會(huì)隨著時(shí)間的推移有太大的變化，但是會(huì)根據(jù)時(shí)代的變化、社會(huì)的需要做相應(yīng)的調(diào)整，事情不會(huì)一成不變很多時(shí)候事情不算變化，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，每半年進(jìn)行一次自我評(píng)估，按照事情的實(shí)際情況，做出一些更好的調(diào)整，來適應(yīng)社會(huì)的變化。我既然選擇了遠(yuǎn)方，選擇了自己想要走的那條路，那么我一定會(huì)拿出我的勇氣、信心、執(zhí)著，堅(jiān)定不移的為我的理想而努力拼搏。

相關(guān)熱詞搜索：規(guī)劃 人生 學(xué)生 高中學(xué)生人生規(guī)劃 大二學(xué)生人生規(guī)劃