高中“體育、藝術(shù)2+1”的實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策

　　在高中的教學(xué)中，一直都在強(qiáng)調(diào)德智體美全面發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)才是均衡協(xié)調(diào)的。最新出現(xiàn)的“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式就很好的結(jié)合了體育教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)，使得體育教學(xué)更加藝術(shù)化，完善“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式是促進(jìn)高中體育教學(xué)的關(guān)鍵。
　　一、高中“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)模式存在的問(wèn)題
　�。ㄒ唬┫嚓P(guān)的管理工作不到位
　　在高中的體育教學(xué)中，“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)方式成為了一種最新的教學(xué)模式，并且在現(xiàn)代高中體育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。但是隨著“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)模式的開(kāi)展，對(duì)于體育教學(xué)的相關(guān)管理工作進(jìn)行的不到位，不能及時(shí)的對(duì)“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督和管理，使得這種模式在開(kāi)展時(shí)不能很好的按照既定的要求的規(guī)章程序來(lái)進(jìn)行，不能很好的發(fā)揮“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)，使得“體育、藝術(shù)2+1”模式下不能做到體育教學(xué)與藝術(shù)教學(xué)的完美結(jié)合，這樣是不利于“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)模式的發(fā)展的。
　�。ǘ�）相關(guān)的體育教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備有限
　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，大多數(shù)都是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，所要求的場(chǎng)地和體育設(shè)備比較簡(jiǎn)便，所以在體育教學(xué)的相關(guān)場(chǎng)地和設(shè)備上并不存在問(wèn)題，但是隨著課程改革的不斷深入，推出了“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式需要把體育教學(xué)與藝術(shù)教學(xué)完美的結(jié)合，因此相關(guān)的體育教學(xué)內(nèi)容就得到了豐富和補(bǔ)充，仍然依賴(lài)舊式的體育教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些設(shè)備和場(chǎng)地在一些功能上并不是很好的滿足當(dāng)前的需求，不能正常的實(shí)行“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式，設(shè)備和場(chǎng)地的缺乏使得“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式一度受到重創(chuàng)。
　　（三）“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式的熱度不足
　　“體育、藝術(shù)2+1”的體育教學(xué)模式對(duì)于高中的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)是一次重大的變革，因此在實(shí)施時(shí)會(huì)有許多的人不了解這種教學(xué)模式，甚至體育教師都不能很好的掌握“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)模式的開(kāi)展策略，更不要說(shuō)學(xué)生了，由于這種模式的熟知度不高，使得許多的學(xué)生不愿意參與到“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)中，這樣就不能正常的開(kāi)展和推廣“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式。另外，由于經(jīng)驗(yàn)和方法的缺乏，在開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)時(shí)，也不能取得很好的效果。
　　二、高中“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)的開(kāi)展策略
　�。ㄒ唬┳龊孟嚓P(guān)的管理工作，穩(wěn)步推進(jìn)
　　高中的體育教學(xué)是非常重要的，對(duì)于學(xué)生緩解壓力，釋放消極情緒有著很好的效果，因此體育教學(xué)也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。在推出“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式后，由于管NT作不到位，導(dǎo)致“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)模式開(kāi)展的一塌糊涂。想要更好的實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式，需要做好管理工作，把體育教學(xué)制度化，規(guī)范化，要按照高中教育規(guī)范來(lái)進(jìn)行監(jiān)督管理，確�！绑w育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式能夠按照既定的章程來(lái)進(jìn)行，這樣才能保證高中的體育教學(xué)效果更加明顯。
　�。ǘ�）投入資金進(jìn)行設(shè)備和場(chǎng)地的布置
　　在高中的教學(xué)中，體育教學(xué)有著不可替代的作用，傳統(tǒng)的體育教學(xué)雖然有著一定的作用，但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式更加適合現(xiàn)在教學(xué)。但是光靠制度上的變革是不能高效的進(jìn)行高中體育教學(xué)的，相關(guān)設(shè)備和場(chǎng)地的更新也應(yīng)該跟上，才能保證“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)的高效開(kāi)展。想要做好“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)，就需要投入大量的資金來(lái)進(jìn)行相關(guān)設(shè)備和場(chǎng)地的布置，完善相關(guān)場(chǎng)地，按照“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)要求來(lái)進(jìn)行建設(shè)，提供最新的設(shè)備，確保“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)制度能夠有相關(guān)設(shè)備的支撐。
　�。ㄈ�）提高學(xué)生的參與度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法
　　在高中的體育教學(xué)中，長(zhǎng)期使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了依賴(lài)性，突然改變體育教學(xué)模式，許多的學(xué)生都不能很好的適應(yīng)，學(xué)生參與度不高是“體育、藝術(shù)2+1”教學(xué)模式開(kāi)展的一大障礙。想要更好的推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式，就需要加大“體育、藝術(shù)2+1”模式的宣傳力度，要在正式實(shí)行前對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生初步了解這一模式，吸引學(xué)生去參與，這樣才能提高學(xué)生的參與度。另外，相關(guān)教師要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和開(kāi)展的方式，不斷地完善“體育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式，這樣才能保證體育教學(xué)更好的開(kāi)展。
　　三、總結(jié)
　　本文對(duì)高中“體育、藝術(shù)2+1”的實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策做了分析�！绑w育、藝術(shù)2+1”的教學(xué)模式在開(kāi)展時(shí)，監(jiān)督管理工作不到位，相關(guān)的場(chǎng)地和設(shè)備不足，新模式的熱度不高影響著高中的體育教學(xué)。做好監(jiān)督管理工作，做好相關(guān)場(chǎng)地和設(shè)備的布置，加大宣傳，掌握新模式的開(kāi)展方法是關(guān)鍵。

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