試論如何構(gòu)建高一政治高效化課堂

　　摘 要：課堂效率已經(jīng)成為學(xué)校教育里的高頻詞，在更高要求和更多學(xué)習(xí)任務(wù)的高中，高效率教學(xué)對(duì)于學(xué)生教育來說發(fā)揮了重要作用。政治教學(xué)是連接學(xué)生和國(guó)家，和社會(huì)的通道。學(xué)生在政治里了解國(guó)家機(jī)構(gòu)和社會(huì)制度，也明白義務(wù)和責(zé)任，為學(xué)生其后的社會(huì)生活提供了基礎(chǔ)教育。如何改變政治課堂的無聊性，提高其教學(xué)效率是高中教育中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
　　關(guān)鍵詞：高中政治；高效課堂
　　政治學(xué)科具有自己的獨(dú)特性，它在其他學(xué)科面前不具有趣味性的優(yōu)勢(shì)，這是政治教學(xué)的劣勢(shì)同樣也是改進(jìn)的切入點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情已然成為解決問題的最有效的方法。教師可依據(jù)高中生的心理特征，針對(duì)自身教學(xué)方式和學(xué)生的興趣點(diǎn)，深入挖掘?qū)W生對(duì)政治的喜愛，在此基礎(chǔ)上，計(jì)劃性的整合措施，從而達(dá)成目標(biāo)。
　　一、綜合實(shí)際，轉(zhuǎn)化理論知識(shí)
　　高一政治學(xué)習(xí)，主要分為經(jīng)濟(jì)生活和政治生活。其中經(jīng)濟(jì)生活貼近實(shí)際，講述了貨幣，價(jià)格，消費(fèi)以及收入分配等內(nèi)容，與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)。教師在授課時(shí)要充分做好了解，認(rèn)真思索在哪段內(nèi)容上可以建立起于學(xué)生平常生活的聯(lián)系。例如在講述第一章“貨幣”時(shí)，教師可以考考學(xué)生除了現(xiàn)在的紙幣和硬幣，還有什么東西也曾經(jīng)被當(dāng)成貨幣使用，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活或者其他學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生在問題中學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際情況進(jìn)行思考，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)得出答案。在學(xué)習(xí)“消費(fèi)觀”章節(jié)時(shí)，教師讓學(xué)生大膽設(shè)想自己擁有一大筆錢，提問學(xué)生會(huì)怎樣花費(fèi)。有的學(xué)生可能會(huì)選擇將錢存起來。而有的學(xué)生會(huì)毫不吝嗇，大手筆花錢。也有的同學(xué)，更具經(jīng)濟(jì)頭腦，利用這筆錢進(jìn)行理財(cái)投資。根據(jù)學(xué)生不同的回答，教師可以引入不同的消費(fèi)觀概念，告訴學(xué)生要合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)和攀比。學(xué)生感同身受，更能理解其重要性。在政治生活的課本里，理論知識(shí)更加抽象，對(duì)此，教師更要學(xué)會(huì)備課，在內(nèi)容間穿插事例。例如在第一章“公民的政治生活”中，教師提前要求學(xué)生歸納總結(jié)出社區(qū)里的活動(dòng)，哪些方面體現(xiàn)了公民的政治參與性，讓學(xué)生在真正的實(shí)踐中感受政治。教師要引導(dǎo)學(xué)生明白公民具有投票權(quán)，決策權(quán)，管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)政治的實(shí)用性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
　　二、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新授課方式
　　教育改革以來，傳統(tǒng)教學(xué)理念早已不再適用。從學(xué)習(xí)政治以來，政治在學(xué)生看來，就是一門單純背記概念的科目。要想改變學(xué)生的這種思想，教要先從教師的教學(xué)理念和方式入手。新教改講究素質(zhì)教育，教師要突出以人為本，不能要求學(xué)生只是一味的記憶，而是透徹分析課題，讓學(xué)生了解國(guó)家，了解社會(huì)。在日常滲透中加強(qiáng)學(xué)生政治素養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)效果。除此之外，教師的教學(xué)方式也需要很大改進(jìn)。政治學(xué)習(xí)內(nèi)容本就涉及抽象乏味的理論，如若教師仍以一塵不變的套路教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦，不愿聽課。教師要有時(shí)刻改變的信念，恰當(dāng)調(diào)整方式。例如昨天是按這樣的順序講課的，那今天就要對(duì)調(diào)順序，打破一塵不變。在課堂上，教師要給每位學(xué)生機(jī)會(huì)，多插入起立回答問題的環(huán)節(jié)，有利于防止學(xué)生上課走神，及時(shí)回歸課堂。授課時(shí)，對(duì)比之前的長(zhǎng)篇大論，教師可以把切入點(diǎn)放在更多的提問和舉例中，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿樂趣，真正做到學(xué)而有用。
　　三、借助現(xiàn)代化手段，全面增強(qiáng)專業(yè)性
　　多媒體的使用在學(xué)校教育中已經(jīng)不足為奇，面對(duì)理論占據(jù)課本的政治來說，同樣可以引入多媒體教學(xué)，著重增添案例和圖片視頻的形式，加快教師講課速度，幫助學(xué)生更多的理解知識(shí)點(diǎn)。在講到貨幣時(shí)，教師可以放出古時(shí)不同朝代的貨幣，最好是真實(shí)拍攝的圖片，讓學(xué)生更能感到歷史感，提起好奇心。在如何正確理解投票權(quán)時(shí)，教師可以放出真正的投票證，播放公開性的大型投票現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生切實(shí)領(lǐng)會(huì)到自己的權(quán)利，從而珍惜權(quán)力的使用，共同促進(jìn)社會(huì)制度的完善。很多東西口說無憑，學(xué)生在圖片和視頻面前更加折服于專業(yè)性，例如在學(xué)習(xí)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)時(shí)，教師可以根據(jù)常任理事國(guó)等將世界上的部分做一個(gè)劃分，然后在PPT上呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生對(duì)國(guó)際格局一目了然。此外教師也可以播放中國(guó)維和部隊(duì)救援國(guó)際災(zāi)難的視頻介紹，讓學(xué)生感受到中國(guó)所提倡的和平共處理念，在維和部隊(duì)的勇敢和危險(xiǎn)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)和平的追求，讓其在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余，同樣得到了素質(zhì)教育。
　　四、開展第二課堂，創(chuàng)新實(shí)踐
　　政治的學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生了解基本的國(guó)家構(gòu)造，了解在這個(gè)大機(jī)器背后運(yùn)行的一系列機(jī)制。教師要?jiǎng)?chuàng)建高效課堂，學(xué)生的興趣必不可少，將政治內(nèi)容實(shí)現(xiàn)于課外，創(chuàng)新實(shí)踐，能大大培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，從而更專注的投入課堂學(xué)習(xí)中。在寫完國(guó)際社會(huì)后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生組建“模擬聯(lián)合國(guó)”活動(dòng)，將學(xué)生分成不同國(guó)家代表隊(duì)，就某一國(guó)際問題進(jìn)行探討，學(xué)生在積極準(zhǔn)備中會(huì)對(duì)國(guó)際社會(huì)關(guān)系有更深入的了解。此外，針對(duì)國(guó)家收入與分配的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生在其家庭附近做問卷調(diào)查，重點(diǎn)在于公民的工作性質(zhì)和收入情況，根據(jù)所得問卷調(diào)查，整合分析出部分收入與分配關(guān)系。通過一系列第二課堂的開設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)政治學(xué)習(xí)的趣味和作用，通過日�；顒�(dòng)的深入，引導(dǎo)越來越多的學(xué)生愛上政治，為課堂知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
　　五、總結(jié)
　　提高課堂效率就是要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的作用下，課堂學(xué)習(xí)問題自然迎刃而解。如何提高高一政治教學(xué)策略整合分析來看，需要從教學(xué)方式，理念和創(chuàng)新等方面深入思考具體措施。只要抓住興趣的切入點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，提高效率勢(shì)在必得。政治教育對(duì)于國(guó)家和學(xué)生來說都必不可少，教師要以身作則，認(rèn)真教學(xué)。
　　參考文獻(xiàn)
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