新時期高中圖書管理員的個人素養(yǎng)探討

　　【摘要】新時期背景下，高中圖書管理員需要不斷提高個人素養(yǎng)，明確工作職責(zé)，從而提高圖書管理工作的實效性。
　　【關(guān)鍵詞】高中圖書管理員；個人素養(yǎng)
　　信息化時代背景下，高中對于圖書管理工作越來越重視，對于圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能要求不斷提高。為了滿足高中對圖書管理員的要求，圖書管理員需要不斷進行自我提升，提高其工作責(zé)任心與個人素養(yǎng)，從而提高工作效率，促進高中圖書管理工作的開展。
　　一、新時期圖書管理員個人素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性
　　新時期背景下，高中圖書管理工作的開展需要滿足學(xué)校的教育需求，能夠為學(xué)生提供需要的數(shù)據(jù)資料，能夠為教師提供重要的教學(xué)依據(jù)，從而確保圖書館在高校能夠充分發(fā)揮作用。個人素養(yǎng)主要是指一個人的道德品質(zhì)，以及其處理事情的態(tài)度與方法，個人素養(yǎng)的強弱對于個人的發(fā)展具有重要影響。為了提高高中圖書管理工作的效率，需要提高圖書管理人員的個人素養(yǎng)，使其具備較強的工作責(zé)任心，對待工作積極認真，從而提高工作效率。新時期高中圖書管理人員，需要具備良好的個人素養(yǎng)，才能促進圖書管理工作的開展，為學(xué)校創(chuàng)造更大的價值。圖書館是學(xué)校重要文件、檔案、書籍存儲、記錄、管理的地方，圖書管理員需要具備專業(yè)的圖書管理技能，科學(xué)地對書籍、檔案等進行分類，從而確保檔案、書籍資料的完整性。
　　二、新時期高中圖書管理員應(yīng)具備的個人素養(yǎng)分析
　　（一）較高的品德素養(yǎng)。高中圖書管理員既屬于工作人員又屬于服務(wù)人員，需要對書籍進行管理，同時要為學(xué)生、老師等提供服務(wù)，進而做好本職工作。圖書管理員需要具備良好的個人素質(zhì)，需要維持圖書館的秩序，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見，圖書管理工作的重要性。圖書管理人員需要具備較高的品德素質(zhì)，面對不遵守圖書館紀律的學(xué)生，管理員需要耐心進行教導(dǎo)，而不是一味指責(zé)學(xué)生，通過自身的人格魅力去影響學(xué)生，從而促使學(xué)生自覺遵守圖書館紀律。高中圖書管理員在做好本職工作的同時，需要提高自身道德品質(zhì)，給學(xué)生推薦適合的書籍，正確引導(dǎo)不認真讀書的學(xué)生，使其認識到讀書的重要性，從而提高圖書管理工作的實效性。具備高尚品德的圖書管理員，可以根據(jù)學(xué)生的需求，幫助其選擇適合的書籍，有助于學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，能夠促進高中教育的開展。圖書管理員需要為學(xué)生提供服務(wù)，個人素質(zhì)較高的圖書管理員能夠加強與學(xué)生的溝通，通過自身的道德品質(zhì)影響學(xué)生，有助于學(xué)生思想道德觀念的形成。由此可見，高中圖書管理員需要具備較高的道德素養(yǎng)，從而提高高中圖書管理工作的價值。
　�。ǘ�）積極主動的工作意識。新時期，隨著教育改革的開展，高校對于圖書管理工作越來越重視，對圖書管理員提出了更高的要求。高中圖書管理員不僅需要具備專業(yè)的職業(yè)技能，同時需要具有良好的個人素養(yǎng)，進而確保圖書管理工作的實效性，為學(xué)生、老師等提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。圖書管理員具有輔助教學(xué)的職能，需要結(jié)合教師、學(xué)生的需求，為其提供科學(xué)的服務(wù)，從而在完成本職工作的基礎(chǔ)上，促進高中教育的開展。圖書管理員需要具備積極主動的工作意識，能夠主動幫助學(xué)生解決問題，從而滿足學(xué)生的需求。圖書管理員的工作意識，能夠促進管理員工作責(zé)任心的提升，使其能夠積極主動投入到工作中，具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，從而創(chuàng)造更大的工作價值，有助于圖書管理員的未來發(fā)展。圖書管理員需要善于觀察，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生、老師的需求，并且主動為其進行服務(wù)，從而提高工作效率。圖書管理員的工作意識，體現(xiàn)在圖書管理員會自主進行能力提升，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，有針對性地進行改正，從而提高個人素養(yǎng)與專業(yè)技能。新時期背景下，高中圖書管理工作的開展需要滿足學(xué)校的教育需求，能夠為學(xué)生、教師等提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而提高圖書管理工作的實效性。
　�。ㄈ�）幽默風(fēng)趣的語言素養(yǎng)與信息技術(shù)水平。優(yōu)秀的高中圖書管理員需要具備幽默風(fēng)趣的語言素養(yǎng)與信息技術(shù)水平，新時期背景下，高中圖書管理工作主要是通過計算機進行管理，管理員需要具備專業(yè)的計算機技術(shù)、信息技術(shù)等，能夠充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)開展工作，從而提高工作效率，縮短工作時間，確保圖書管理工作的順利開展。圖書管理員的語言素養(yǎng)，具體體現(xiàn)為以下幾方面：1.較強的語言控制能力。隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，圖書管理員需要結(jié)合社會的發(fā)展需求，不斷進行自我提升，與時俱進，能夠通過網(wǎng)絡(luò)語言等進行交流，從而促進工作的開展。圖書管理員加強對網(wǎng)絡(luò)語言的理解，有助于與學(xué)生的溝通，可以通過學(xué)生的描述，利用計算機準確搜索書籍，從而滿足學(xué)生的需求。2.語言素養(yǎng)。圖書管理員需要具備語言素養(yǎng)，尊重學(xué)生、老師的需求，運用禮貌的語言為學(xué)生進行服務(wù)，營造文明和諧的圖書館環(huán)境，從而促進圖書管理工作的開展，最大限度發(fā)揮圖書館的價值。
　　三、結(jié)束語
　　綜上所述，新時期背景下，高中圖書管理工作的開展需要滿足學(xué)校的教育需求，能夠為學(xué)生、教師等提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而提高圖書管理工作的實效性。文章從幽默風(fēng)趣的語言素養(yǎng)與信息技術(shù)水平、積極主動的工作意識、較高的品德素養(yǎng)三方面，論述了新時期高中圖書管理員應(yīng)具備的個人素養(yǎng)，進而為高中圖書管理工作的開展提供參考依據(jù)。

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